AVALIAÇÃO II TÉCNICAS E GÊNEROS DE PINTURA

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Acadêmico: Marcelo Santana dos Santos (2419444) 
Disciplina: Técnicas e Gêneros de Pintura (ART103) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:513395) ( peso.:1,50) 
Prova: 20473444 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada 
1. O ensino de artes abre as portas para o entendimento da sociedade. A arte, como um reflexo 
direto do tempo em que foi criada, é cultura. Por meio dela é possível situar a história e mesmo 
entender o que se passava em determinada sociedade e em determinado período. Sobre o ensino 
de artes, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A partir dos anos 2000 ocorreram modificações na área do ensino da arte, objetivando a 
visão tecnicista e estabelecendo conteúdos alheios à criatividade. 
( ) A Proposta Triangular de Ana Mae Barbosa, contribui ao processo de ensino e 
aprendizagem de arte na escola ao propor uma ligação estreita entre a arte e o cotidiano dos 
alunos. 
( ) Na escola, a figura do professor não é relevante para a mediação inicial entre a arte e o 
público, no caso, os alunos. 
( ) Os processos educativos na área de arte auxiliam que o aluno veja o mesmo, porém com um 
outro olhar, uma nova percepção. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - F - F - V. 
 
 
Os artistas inventaram os primeiros pigmentos, uma combinação de solo, gordura animal, carvão 
queimado e giz, há mais de 40.000 anos, criando uma paleta básica de cinco cores: vermelho, 
amarelo, marrom, preto e branco. Desde então, a história da cor tem sido uma descoberta 
perpétua, seja por meio da exploração ou do avanço científico. Acerca da função das cores na 
pintura, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Na pintura, a cor é um elemento secundário. 
II- As cores primárias são encontradas em seu estado natural, não sendo possível de serem 
adquiridas por meio de misturas. 
III- As cores secundárias são adquiridas pela mistura de duas primárias. E consegue-se cores 
terciárias pela junção de duas secundárias. 
IV- Por não ter existência material, a cor possui existência própria, uma vez que se constitui em 
uma sensação produzida pela incidência da luz sobre os olhos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa III está correta. 
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas II e III estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa IV está correta. 
 * Observação: A questão número 2 foi Cancelada. 
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3. No Brasil, Ana Mae Barbosa é considerada a pioneira na propagação da arte-educação nas 
escolas do País, combatendo a noção de que só a elite pode produzir arte. A educadora brasileira 
considera que a arte abarca muito além da estética, a criatividade ou seu potencial crítico e 
transformador. A arte é essencial no processo ensino-aprendizagem. Acerca das colocações de 
Ana Mae Barbosa sobre o pensamento de Edmund Feldman no livro "A imagem no ensino da 
arte" (1994), analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Para Feldman, aprender a linguagem da arte implica desenvolver técnica, crítica e criação e, 
portanto, as dimensões sociais, culturais, criativas, psicológicas, antropológicas e históricas do 
homem. 
II- O desenvolvimento crítico para a arte é o núcleo fundamental da teoria de Feldman. 
III- Para Feldman, a capacidade crítica se desenvolve através do ato de ver, associado a 
princípios estéticos, éticos e históricos. 
IV- Para Feldman, os quatro processos interligados para uma eficiente leitura da arte seriam: 
descrição, fundamentação, interpretação e julgamento. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa III está correta. 
 b) Somente a afirmativa IV está correta. 
 c) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
4. O carioca Ernesto Neto encontra na arte a melhor forma de se expressar no espaço social na 
década de 1980. Interessa-se pela concretude da escultura como possibilidade de intervenção 
social, em obras de micro e macroformatos feitas de materiais diversos, como ferro, pedras, 
tecidos, cordas e líquidos. Sobre a obra de Ernesto Neto, intitulada Paff Puff and the Eternal 
Infinite (1998), assinale a alternativa INCORRETA: 
 a) Para as obras contemporâneas de arte, assim como as de Ernesto Neto, a presença do 
espectador é importante, o olhar do espectador dá sentido e entendimento efetivo para elas. 
 b) Nas obras de Ernesto Neto, tudo o que participa do processo artístico tem um significado, o 
que potencializa e confere densidade à obra. 
 c) Essa obra foi criada na segunda metade dos anos 1990, numa fase em que o artista Ernesto 
Neto realiza esculturas nas quais emprega tubos de malha fina e translúcida, preenchidos com 
especiarias de variadas cores e aromas, como açafrão ou cravo da índia em pó. 
 d) A escolha de Ernesto Neto em utilizar o pigmento natural como açafrão e não um colorante 
sintético foi aleatória. Ele estava preocupado somente com o teor estético da cor e não no 
significado do material em si. 
 
5. A mimesis é um princípio teórico básico na criação da arte. A palavra é grega e significa 
"imitação". Platão e Aristóteles falaram da mimese como a reapresentação da natureza. Acerca 
da mimesis, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O conceito de mimese tem um papel periférico na arte ocidental. 
II- Na teoria da arte compreendida como imitação, a ênfase está no objeto representado. 
III- Se na obra imitativa o foco estava no sujeito, nos trabalhos expressivos a ênfase fica no 
objeto. 
IV- Segundo Platão, toda criação artística é uma forma de imitação: aquilo que realmente existe 
(no "mundo das idéias") é um tipo criado por Deus; as coisas concretas que o homem percebe 
em sua existência são representações sombrias desse tipo ideal. 
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Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa IV está correta. 
 c) Somente a afirmativa III está correta. 
 d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 
6. Diz-se que a vida imita a arte e, essa ideia se torna ainda mais real quando a arte é aplicada à 
moda. O mundo da moda está constantemente propondo colaborações com artistas, dando nova 
vida aos seus produtos ao incorporar a criatividade artística. Acerca das colaborações entre arte e 
moda, analise as afirmativas a seguir: 
 
( ) A moda é explorada por Hussein Chalayan em uma estética com formas assimétricas e 
esculturais, que por vezes são apresentadas como instalações. 
( )A artista Varvara Stiepânova, pertencente ao Construtivismo Russo, já falava que as 
vestimentas deveriam deixar à mostra a maneira com a qual eram costuradas, enfatizando o 
dinamismo moderno. 
( ) Elsa Schiaparelli renunciou do estilo da década de 20 e abarcou o surrealismo, de modo a 
dialogar com inúmeros artistas, como Meret Oppenheim, Salvador Dalí, e Picabia, dentre 
outros. 
( ) Atsuko Tanaka criou Electric Dress (1956), um vestido iluminado com espelhos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa IVestá correta. 
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa III está correta. 
 
7. A Arte sempre esteve presente na escola, e tem sido bastante requisitada para colaborar com o 
desenvolvimento integral dos alunos. Entretanto, precisamos compreender que é necessário um 
cuidado com a forma e a metodologia que será aplicada em sala de aula. Acerca da metodologia 
do ensino de arte na escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Pensar arte compreende estudar sobre os processos artísticos, sobre os artistas e seus 
contextos, sobre as técnicas, sobre a difusão da arte, sobre as relações entre o produto e o 
público. 
( ) Neste viés, a disciplina Arte deve permitir que os alunos tenham vivência prática e teórica, 
através de um trabalho consistente e organizado por parte dos professores. 
( ) A arte lida com as redes rizomáticas, a inteligência emocional e faculdades críticas, 
fundamentais na atualidade. 
( ) A chamada curadoria educativa é essencial para o ensino da arte, fazendo do educador um 
professor propositor, enfrentando o não saber, na busca pela produção de sentidos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) F - F - V - V. 
 d) V - V - V - V. 
 
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8. A questão da imitação da imagem da natureza foi uma preocupação constante dos pintores até o 
final do século XIX, quando a pintura começou a questionar seu compromisso com a figura 
como referencial. Sobre a imitação das imagens da natureza na pintura, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) De maneira geral, os pintores, ao longo da história, não estavam lá muito preocupados com 
a questão de como a figura deveria ser representada nas pinturas. 
( ) A figura não foi o primeiro referencial da pintura, mas, sim, as cores, as tintas e as técnicas 
de pintura. 
( ) Os pintores estavam preocupados em como as imagens seriam reproduzidas, e partiam da 
representação daquilo que os rodeava. 
( ) Utilizando como inspiração os moldes de beleza clássica de cânones clássicos greco-
romanos, os pintores aprimoraram a reprodução de imagens a partir do Renascimento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) V - V - F - F. 
 
9. Para a obra "Quintet of the Silent", Bill Viola reuniu cinco atores em uma composição que 
lembra uma pintura renascentista. Ele instruiu os artistas a "mostrar pressão, tensão e estresse em 
um arco geral de emoção ao entrar, manifestar e deixar o corpo". Viola filmou a interpretação 
dessas instruções em um minuto em tempo real, mas o trabalho final em vídeo foi alongado a 
quinze minutos. Acerca da obra de Bill Viola, assinale a alternativa INCORRETA: 
 a) Na obra, o artista dispõe seus personagens sobre um fundo negro, lembrando o claro-escuro 
de Rembrandt. 
 b) A obra "Quintet of the Silents" serve como exemplo de como as questões conceituais da 
pintura migram para outros meios artísticos, como a a instalação, a escultura, a fotografia e o 
vídeo na Contemporaneidade. 
 c) Em "Quintet of the Silents", Bill Viola faz uma referência aos retratos produzidos no século 
XX. 
 d) O trabalho é apresentado em uma grande tela de plasma e há cromatividade, vibração 
luminosa e diálogo com a história e os gêneros pictóricos. 
 
10. Tanto a tecnologia quanto a arte definem e continuam a remodelar o mundo em que vivemos. A 
mudança da natureza das obras de arte, juntamente com a mudança na interação do público e a 
remodelação dos museus e espaços de exibição, está abrindo mais espaço para exemplos novos 
de arte digital, peças cinéticas e obras que exploram o mundo contemporâneo. Acerca das novas 
tecnologias na pintura contemporânea, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Vivemos a expansão dos sistemas híbridos, entre campos que outrora se pensavam serem 
avessos, mas interligados por meio das poéticas. 
( ) As questões conceituais da pintura migram para a instalação, escultura, fotografia e vídeo, 
abrindo novos espaços para a pintura na arte contemporânea. 
( ) Museus e galerias ainda carecem de obras dentro da linguagem da arte eletrônica, uma vez 
que a pintura classicista ainda exerce forte apelo no mercado da arte. 
( ) A obra de Dan Flavin é um exemplo forte de como a arte contemporânea ainda está em 
plena produtividade e especificidades, de modo que a cor, utilizada por Flavin a partir da luz, tão 
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importante para a pintura. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V- V - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - F - V - V.