Psicologia Social - Avaliação Final (Objetiva)

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16/07/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Jessica de Souza Morais (781096)
Disciplina: Psicologia Social (PSI43)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:448327) ( peso.:3,00)
Prova: 9339572
Nota da Prova: 6,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada
1. Silvia Lane é uma das autoras brasileiras que faz parte da história da psicologia social. Um dos seus objetivos era desenvencilhar as determinações
da alienação, isto é, a falta de controle da maiorias populares sobre sua própria existência e destino (LANE; SAWAIA, 1995). A dominação de um
sobre o outro acontece de várias formas, inclusive cria a alienação dos sujeitos. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A alienação se mostra no sujeito que não é incentivado ao conhecimento. 
( ) Ser dominado é participar, é melhorar o seu próprio eu.
( ) A dominação aparece na maioria das relações, problema discutido há séculos e que aparentemente nunca terá fim.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LANE, S., SAWAIA, B. (1995). La Psicología Social Comunitaria en Brasil. In E. Wiesenfeld & E. Sánchez (Eds.), Psicología Social
Comunitária: contribuições latinoamericanas (pp. 69-116). Caracas, Venezuela: Tropykos.
 a) F - V - F.
 b) F - F - V.
 c) V - F - V.
 d) V - V - F.
2. Para Bock (2007), a adolescência está atrelada ao significado social e tem diversas possibilidades de expressão. A lógica capitalista trouxe novos
significados para a adolescência, vinculando-a ao período de latência social, no qual o ingresso no mercado de trabalho tem sido adiado, em virtude
da extensão do período escolar, visando ao preparo técnico. Sobre a adolescência, analise as seguintes sentenças:
I- A adolescência é um fenômeno biológico estanque, que possui início e fim bem demarcados. 
II- A adolescência é uma fase de transição universal, inerente a todos os seres humanos. Caracterizada por turbulências e instabilidades.
III- A adolescência explicita um período de sucessivas e intensas transformações, tanto no nível psíquico quanto no físico e social.
IV- Influenciada por fatores biológicos, culturais e sociais, a adolescência corresponde ao período em que menino e menina alcançaram
considerável grau de independência psicológica em relação aos pais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BOCK, Ana Mercês Bahia. A adolescência como construção social: estudo sobre livros destinados a pais e educadores. Psicologia Escolar
e Educacioanal. (Impr.) Campinas, v. 11, n. 1, jun. 2007. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
85572007000100007&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 15 ago. 2012.
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
3. Ramos (2003) expõe que a Psicologia Social estuda três ordens gerais de fenômenos. As pesquisas de psicologia social têm contribuído para uma
compreensão mais ampla do psiquismo, por meio do estudo da consciência humana e da proposta de práticas psicossociais. Acerca do objeto de
estudo da Psicologia Social, analise as seguintes sentenças:
I- Estuda o comportamento social e suas respectivas bases psicológicas.
II- O enfoque dos seus estudos são os fatores maturacionais e hereditários, que resultam no amadurecimento biológico.
III- Estuda o ser humano enquanto sujeito independente, que nasce com dons, potencialidades e aptidões, que são desenvolvidos no decorrer do
amadurecimento biológico.
IV- Analisa a vida social, bem como as interações psicológicas das pessoas.
V- A Psicologia Social examina como a personalidade é influenciada pelos grupos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RAMOS, A. Introdução à psicologia social. 4. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003.
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, IV e V estão corretas.
 d) As sentenças III, IV e V estão corretas.
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4. Estudamos a psicologia sócio-histórica e também o desenvolvimento humano. Em nossa sociedade, é na fase adulta que as pessoas costumam
passar mais tempo trabalhando. Sendo assim, analise as seguintes sentenças:
I- As relações materiais entre os homens constituem a sociedade, sobretudo, por meio do trabalho. Para compreender tais relações, é preciso levar
em conta o contexto histórico, regional e social no qual se processam. 
II- A vida real das pessoas determina o seu psiquismo. As relações de produção e reprodução das condições materiais da existência fundamentam
as relações sociais, estruturando-as e organizando-as.
III- Há características comportamentais da fase adulta que se apresentam entre os 30 e os 40 anos, independente da época e da região. Ainda que
seja uma comunidade primitiva, uma sociedade de classes ou uma civilização sem classes, o desenvolvimento humano ocorrerá da mesma forma.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença III está correta.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
5. Inicialmente, os estudos de Psicologia do Desenvolvimento voltavam-se ao período equivalente à infância e à adolescência. Os estudos sobre o
envelhecimento são mais recentes. Neri (2006) expõe que vários eventos socioculturais impulsionaram os estudos sobre a velhice. Partindo desse
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Tanto Freud, quanto Piaget inspiraram-se em seus netos para elaborarem suas teorias do desenvolvimento infantil. Com o passar do tempo, os
bebês que foram por eles estudados, tornaram-se idosos, e os discípulos de Freud e Piaget deram continuidade aos estudos, através do método
clínico.
( ) O principal motivo que propulsionou as pesquisas sobre a velhice foi o envelhecimento populacional que se tornou evidente nos países
desenvolvidos no decorrer do século XX. 
( ) Nos EUA, os movimentos sociais acerca da defesa dos direitos das minorias passaram a se interessar pela identificação dos elementos
responsáveis pela satisfação na meia-idade feminina diante das perdas do envelhecimento. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: NERI, Anita Liberalesso. O legado de Paul B. Baltes à Psicologia do Desenvolvimento e do Envelhecimento. Temas em psicologia, Ribeirão
Preto, v. 14, n. 1, jun. 2006. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
389X2006000100005&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 19 out. 2012.
 a) V - F - F.
 b) V - F - V.
 c) F - V - F.
 d) F - V - V.
6. Duarte (2004) estudou o processo de alienação sob a perspectiva do psicólogo russo Leontiev, para quem o processo de alienação na sociedade
capitalista é caracterizado pela dissociação entre o significado e o sentido das ações humanas. O que mais caracteriza o processo de alienação? 
FONTE: DUARTE, Newton. Formação do indivíduo, consciência e alienação: o ser humano na psicologia de A. N. Leontiev. Cadernos CEDES,
Campinas, v. 24, n. 62, abr. 2004. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-
32622004000100004&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 14 ago. 2012.
 a) A sociedade capitalista procura ajudar a todas as pessoas a acessarem os elementos da cultura humana, de maneira que consigam apropriar-se
deles.
 b) A impossibilidade de que grande parte das pessoas se aproprie das grandes riquezas materiais e não materiais já existentes socialmente.
 c) O regime de acumulação capitalista promove a igualdade. Portanto, todos as pessoas, classes, grupose países têm as mesmas condições para
se apropriarem da cultura.
 d) Trata-se da apropriação coletiva da cultura material e intelectual produzida individualmente e que se constitui patrimônio de todos os seres.
7. Um grupo de pessoas que ocupa o mesmo território pode ser conceituado como Sociedade. Este grupo possui a mesma identidade e a mesma
cultura e se une através das relações, bem como pelas instituições. Desta forma, analise as seguintes sentenças:
I- Em sociedade, os grupos têm seus destinos interligados e têm a possibilidade de sobreviver, pois fazem parte dela.
II- A sociedade termina antes do tempo de vida de seus membros.
III- Sociedade é uma unidade que funciona como entidade própria e os interesses dos membros estão subordinados aos interesses do grupo.
IV- Na sociedade não se divide as atividades necessárias aos vários membros. É distribuída somente para quem é mais forte no grupo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) Somente a sentença IV está correta.
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8. A psicologia de cada época pode ser entendida como um reflexo do momento histórico que se vivenciava. Com relação às abordagens psicológicas
do século XX, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Abordagem Psicológica do Behaviorismo.
II- Abordagem Psicológica da Gestalt.
III- Abordagem Psicológica da Psicanálise.
( ) A visão do indivíduo pode ser dúbia, pois não é suficientemente capaz de responder a todos os estímulos de forma lógica. Entre seus principais
representantes destacamos Koffka.
( ) Essa abordagem psicológica descreve que o indivíduo é responsável por seus atos. Entre seus principais representantes destacamos Watson.
( ) Todas as ações são desenvolvidas em função do envolvimento afetivo. Entre seus principais representantes destacamos Freud.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - III.
 b) I - II - III.
 c) II - III - I.
 d) III - I - II.
9. Não há um consenso quanto à data que marca o início da Psicologia Social. No entanto, ela foi fortemente influenciada pelo pensamento e obras de
Gabriel Tarde, Gustave Le Bon, Émile Durkheim e do psicólogo Wilhelm Wundt (pensadores que viveram no final do século XIX). Embora tenha
surgido anteriormente, qual foi o fenômeno que acabou por solidificar a Psicologia Social nos Estados Unidos?
 a) A Guerra do Vietnã, que foi o confronto entre os Estados Unidos e o Vietnã, ocorrido no sudeste asiático.
 b) A Segunda Guerra Mundial, que foi o maior conflito militar global da história, pois envolveu a maioria das nações do mundo.
 c) A Proclamação de Emancipação, sancionada pelo presidente estadunidense Abraham Lincoln, que abolia a escravidão.
 d) O final da Guerra Fria, que consistiu nas disputas estratégicas e conflitos indiretos entre a União Soviética e os Estados Unidos.
10. A partir do avanço tecnológico e do processo de globalização, surge um novo tipo de comunidade, a ?Comunidade Virtual?. Como se caracteriza
este tipo de comunidade?
 a) É o tipo de comunidade que se envolve através de grupos (igreja, escola etc).
 b) É o tipo de comunidade que interage através de contatos telefônicos.
 c) É o tipo de comunidade que interage através de associações de bairros.
 d) É o tipo de comunidade que está presente nas chamadas redes sociais.
(ENADE, 2010) O Brasil tem obtido avanços com relação ao tratamento dado às denúncias relativas à violência contra a mulher, com medidas
como, por exemplo, a instituição da Lei n.° 11.340/2006. A chamada Lei Maria da Penha. No entanto, existe um tipo de violência difícil de combater,
que incide sobre a identidade social das mulheres, que é a violência simbólica, que:
 a) impõe comportamentos e papéis sociais resultantes da lógica de dominação do masculino sobre o feminino em toda a esfera social.
 b) retém ou destrói seus bens pessoais, recursos econômicos, objetos e documentos pessoais.
 c) expõe a mulher de forma negativa por meio da calúnia, difamação ou injúria.
 d) causa dano emocional, diminui a autoestima, humilha, persegue, controla suas ações, manipula, compromete sua autodeterminação.
 * Observação: A questão número 11 foi Cancelada.
12. (ENADE, 2013) A globalização não é um fenômeno recente, seu desenvolvimento histórico adquiriu características próprias e repercussões
específicas no contexto social, político e econômico. O seu avanço trouxe a percepção, cada vez mais presente, da ampliação das relações sociais,
concomitante ao de encolhimento do mundo. 
"As causas de tal percepção podem ser classificadas historicamente em três períodos históricos. O século XV foi palco de conquistas e colonização,
a constituição de rotas internacionais marcou o primeiro período. O segundo período, caracterizado pelos grandes eventos do século XVIII, como a
Revolução Francesa e a Revolução Industrial, ensejou a globalização do capitalismo e das teorias econômicas, a formação do proletariado e o
incremento do comércio mundial. A 'questão social' adquiriu os seus contornos como expressão das condições de vida da classe trabalhadora na
esfera capitalista. O terceiro período, com inserção temporal no século XX, caracterizou-se pela demanda substancial das indústrias por novas
fontes de energia, a inovação dos meios de transportes, o desenvolvimento da ciência e da tecnologia. Ao mesmo tempo em que as relações
sociais se intensificaram, a sensação de 'encolhimento' do mundo se tornou ainda mais forte devido, principalmente, à facilidade e rapidez das
comunicações".
RAMALHO, Nélson Alves. Processos de globalização e problemas emergentes: implicações para o Serviço Social contemporâneo. In: Revista
Serviço Social e Sociedade. São Paulo: Cortez, 2012, p. 345 a 368 (adaptado). 
Com base no texto apresentado, avalie as afirmações a seguir:
I- A economia foi a principal instância propulsora da primeira fase da globalização. 
II- A divisão internacional do trabalho instaurada no segundo período foi determinante na inserção periférica dos países do Cone Sul.
III- O crescimento dos aglomerados urbanos e a distribuição mais equitativa de renda caracterizaram o segundo período, no qual a população rural
pauperizada foi incluída no processo industrial. 
IV- A capacidade de educação do conjunto da sociedade, no terceiro período, é condicionante para que a economia dos países se aproprie do
processo de informação, elemento fundamental para a competitividade na esfera global. 
É correto apenas o que se afirma em:
 a) I e III.
 b) I e II.
 c) I, II e IV.
 d) II, III e IV.
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