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Questão 1/10 - Psicomotricidade Leia o trecho de texto a seguir: "O objetivo central da educação pelo movimento é contribuir para o desenvolvimento psicomotor da criança, da qual depende, ao mesmo tempo, a evolução de sua personalidade e o sucesso escolar".. Considerando o trecho do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade sobre o jogo como ferramenta didática, analise as assertivas que seguem e marque V para as asserções verdadeiras, e F para as asserções falsas. I. ( ) O professor, ao organizar e planejar sua prática pedagógica, pode utilizar o jogo como recurso didático II. ( ) O professor deve selecionar os jogos e dar os encaminhamentos que estiverem de acordo com os objetivos e os conteúdos a serem desenvolvidos. III. ( ) O jogo constitui-se em um dos recursos que impede o desenvolvimento psicomotor da criança IV. ( ) O professor, ao organizar e desenvolver atividades pedagógicas, deve retirar os jogos de sua prática, pois são atividades que tiram o foco da aprendizagem. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A V - F - F - V B V - V - F - F Você acertou! A assertivas I e II são VERDADEIRAS e as assertivas III e IV são FALSAS. “Para utilizar o jogo como ferramenta didática em todas as suas dimensões o professor ao organizar e planejar sua prática pedagógica deve encaminhar e selecionar aqueles jogos que estiverem de acordo com os objetivos e os conteúdos que serão desenvolvidos”. (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p. 95). C F - V - V - F D F - V - F - V E V - F - F - F Questão 2/10 - Psicomotricidade Leia o trecho do texto a seguir: “O jogo somente tem validade se usado na hora certa e essa hora é determinada pelo seu caráter desafiador, pelo interesse do aluno e pelo objetivo proposto. Jamais deve ser introduzido antes que o aluno revele maturidade para superar seu desafio e nunca quando o aluno revelar cansaço pela atividade ou tédio por seus resultados". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANTUNES, Celso. Jogos para a estimulação das múltiplas inteligências.18.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2012. p.40. Considerando o trecho do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, analise as assertivas a seguir. Na sequência, assinale a alternativa que apresenta, de forma correta, a maneira como deve ser compreendido o jogo no espaço educativo: Nota: 10.0 A Deve ser compreendido para que seja usado de forma inadequada. B Deve ser compreendido para que seja usado de forma modo inflexível. C Deve ser compreendido para que seja usado de forma adequada. Você acertou! "Compreender o lugar do jogo no espaço educativo torna-se imprescindível para que este recurso ossa ser utilizado adequadamente”. (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p. 83). D Deve ser compreendido para que seja usado de modo mecânico. E Deve ser compreendido de para que seja usado de maneira voluntária. Questão 3/10 - Psicomotricidade Leia o trecho do texto a seguir: "A coordenação óculo-manual se efetua com precisão sobre a base de um domínio visual previamente estabelecido ligado a gestos executados, facilitando, assim, uma maior harmonia do movimento. Esta coordenação é essencial para a escrita". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Gislene de Campos. Psicomotricidade: educação e reeducação num enfoque psicopedagógico. Petrópolis, RJ: Vozes.1997.p. 43. Considerando o trecho de texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, a coordenação óculo-manual ou viso-manual envolve três componentes essenciais. Sendo assim, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que contém esses componentes: Nota: 10.0 A Objeto, cabelo e mão. B Objeto, olho e mão. Você acertou! “Para a sua efetivação são envolvidos três componentes: objeto, olho e mão”. (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p. 66). C Objeto, caneta e orelha. D Mão, orelha e objeto. E Olho, objeto e nariz. Questão 4/10 - Psicomotricidade Leia o trecho do texto a seguir: "O histórico ou a evolução do lúdico acompanha os grandes períodos de transformação da civilização ocidental. Assim, o nascimento das primeiras reflexões em torno do jogo, do brincar, originou-se na antiguidade greco-romana". Considerando o trecho do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, sobre o uso de jogos na infância em épocas passadas, leia as assertivas a seguir e assinale a alternativa que contém a assertiva correta: Nota: 10.0 A Froebel e Platão desenvolviam ações em conjunto e buscavam conscientizar que os jogos são maléficos para aprendizagem da criança. B Platão preconizava que os primeiros anos da criança deveriam ser ocupados com jogos educativos. Você acertou! "Platão [...] preconizava que os primeiros anos da criança deveriam ser ocupados com jogos educativos, sendo ele mesmo ensinava matemática às crianças em forma de jogo" (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p. 81). C Froebel era um estudioso que defendia a extinção do jogo educativo, uma vez que sua aplicação não trazia nenhuma contribuição educativa. D Platão afirmava que os jogos afetavam o desenvolvimento da criança de modo negativo. E Platão ensinava matemática e renegava o jogo educativo, em prol de viabilizar o processo de ensino-aprendizagem. Questão 5/10 - Psicomotricidade Leia o excerto de texto a seguir: "O trabalho docente deve ser contextualizado histórica e socialmente, isto é, articular ensino e realidade. O que significa isso? Significa perguntar, a cada momento, como é produzida a realidade humana no seu conjunto; ou seja, que significado tem determinados conteúdos, métodos e outros eventos pedagógicos, no conjunto das relações sociais vigentes". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola pública: A pedagogia crítico social dos conteúdos. São Paulo: Loyola, 1985. p. 137. Conforme os conteúdos apresentados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, a sistematização do encaminhamento metodológico deve seguir algumas etapas. Enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada uma das etapas a apresentadas a seguir: 1. Organização e planejamento. 2. Preparação e formação dos participantes. 3. Execução das atividades lúdicas. 4. Avaliação dos resultados. ( ) Explicar de forma clara e objetiva; demonstrar ; elaborar roteiro; transmitir segurança;motivar ( ) Deve ser um processo que estuda e interpreta os conhecimentos, habilidades e atitudes dos alunos. ( ) Conhecer as regras e fazer bom uso delas; alterar comando para elaboração das regras; incentivar a cooperação; fornecer noções básicas de dinâmicas em grupo. ( ) Caracterização dos alunos e do ambiente; adequação dos objetivos. Agora, marque alternativa que contém a sequência correta: Nota: 10.0 A 2 - 3 - 1 - 4 B 2 - 1 - 3 - 4 C 3 - 2 - 1 - 4 D 3 - 4 - 2 - 1 Você acertou! A sequência correta é 3 - 4 - 2 -1. “A sistematização do encaminhamento metodológico deve considerar as seguintes etapas para sua efetivação: organização e planejamento: caracterização dos alunos e do ambiente, adequação dos objetivos; preparação e formação dos participantes: conhecer as regras e fazer bom uso delas, alternar o comando para elaboração das regras, incentivar a cooperação, fornecer noções básicas de dinâmicas de grupo; execução das atividades lúdicas: explicar de forma clara e objetiva, demonstrar, elaborar roteiro, transmitir segurança, motivar; avaliaçãodos resultados (contínua): deve ser um processo que estuda e interpreta os conhecimentos habilidades e atitudes dos alunos”. (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p. 97). E 4 - 1 - 3 - 2 Questão 6/10 - Psicomotricidade Leia o seguinte excerto: " o espaço físico de qualquer tipo de centro de educação infantil precisa tornar-se um ambiente, isto é, ambientar as crianças e os adultos [...] que permitam emergir as múltiplas dimensões humanas, as diversas formas de expressão, o imprevisto, os saberes espontâneos infantis”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, Ana L. G. O Espaço Físico como um dos Elementos Fundamentais para uma Pedagogia da Educação Infantil. In: Educação Infantil Pós-LDB: rumos e desafios. Campinas: Editora autores associados/UFSC/UFSCar/UNICAMP, 1999.p.70. Considerando o excerto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade sobre a interação cooperativa, analise as assertivas e assinale a alternativa correta: Nota: 10.0 A A interação cooperativa promove o isolamento da sociedade. B A interação cooperativa é importante para o desenvolvimento da autoestima, da confiança e da identidade pessoal. Você acertou! "A interação cooperativa com os outros é necessária para o desenvolvimento da autoestima, da confiança e da identidade pessoal [...]". (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p. 108). C A interação cooperativa impossibilita a construção de valores e da cooperação. D A interação cooperativa prejudica as relações interpessoais. E A interação cooperativa favorece a falta de solidariedade. Questão 7/10 - Psicomotricidade Leia o excerto de texto a seguir: "A educação deve transmitir, de fato, de forma maciça e eficaz, cada vez mais saberes e saber-fazer evolutivos, adaptados a civilização cognitiva, pois são as bases das competências do futuro.". Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELORS, Jacques. Educação: um tesouro a descobrir - 4.ed. - São Paulo: Cortez; Brasília, DF: MEC UNESCO, 2000.p. 89. O livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade trata das quatro os pilares da educação estabelecidos. Enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos pilares apresentados a seguir: 1. Aprender a conhecer. 2. Aprender a fazer. 3. Aprender a viver juntos. 4. Aprender a ser. ( ) É o maior desafio da educação nos dias de hoje. ( ) Deve contribuir para o desenvolvimento total do ser humano. ( ) O ser humano precisa conhecer primeiro a si próprio e depois gradativamente o mundo que o cerca. ( ) É a capacidade de transformar e inovar o conhecimento adquirido. Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta: Nota: 10.0 A 2 - 1 - 3 - 4 B 1 - 4 - 3 - 2 C 2 - 3 - 4 - 1 D 3 - 2 - 1 - 4 E 3 - 4 - 1 - 2 Você acertou! A sequência correta é 3 - 4 - 1 - 2. “Aprender a conhecer - Trata-se do pilar de sustentação. O homem precisa conhecer primeiro a si próprio depois gradativamente o mundo que o cerca para que possa viver com dignidade e prazer [...]o aprender a fazer vai além do simples ou preparar alguém para uma tarefa predeterminada rotineira; aprender a fazer hoje no limiar do terceiro milênio acentua a capacidade de transformar e inovar o conhecimento adquirido. [...]. Aprender a viver com os outros – esse é o maior desa?o da educação hoje. [...]. Aprender a ser – É um dos pontos fundamentais. ‘A educação deve contribuir para o desenvolvimento total da pessoa – espírito e corpo inteligência sentido estético, responsabilidade pessoal, espiritualidade’ [...]”. (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p. 14-16). Questão 8/10 - Psicomotricidade Leia o trecho do texto a seguir: “A educação lúdica é uma ação inerente na criança e aparece sempre como uma forma transacional em direção a algum conhecimento, que se redefine na elaboração constante do pensamento individual em permutações constantes com o pensamento coletivo [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALMEIDA, Paulo Nunes de. Educação lúdica: técnicas e jogos pedagógicos. São Paulo: Loyola, 1995. p.11. Considerando trecho do texto anterior e os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, analise as assertivas a seguir sobre as atividades lúdicas na aprendizagem infantil. Na sequência, assinale a alternativa que apresenta a assertiva correta: Nota: 10.0 A As atividades lúdicas possibilitam à criança construir conhecimentos, restritos a área de português e matemática. B As atividades lúdicas são fontes de prazer e descobertas múltiplas para a criança. Você acertou! "[...] as atividades lúdicas, principalmente o jogo, na aprendizagem infantil, [...] são uma fonte de prazer e descoberta para a criança. (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p. 83). C As atividades lúdicas contribuem para inibição da curiosidade e do prazer de aprender. D Qualquer atividade lúdica na educação infantil serve, sendo desnecessário o planejamento. E As atividades lúdicas afetam o desenvolvimento cognitivo e motor da criança de forma negativa. Questão 9/10 - Psicomotricidade Considere a seguinte passagem: "A resiliência não é um atributo que nasce com o sujeito, mas sim uma qualidade que nasce da relação da pessoa com o meio em que ela vive; e que pode fortalecê-la para superar as dificuldades e violências vividas. Desta forma, a resiliência pode ser trabalhada e estimulada por qualquer grupo social ou instituição escolar, comunidades, profissionais, famílias." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ASSIS, S. G. Encarando os desafios da vida: uma conversa com adolescentes. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, ENSP, /CLAVES, CNPq, 2005. p.7. Após a leitura da passagem anterior e dos conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade sobre a resiliência na educação, analise as assertivas a seguir. Na sequência, marque V para as verdadeiras e F para as falsas. I. ( ) Trata da incapacidade de ajustar-se de maneira positiva a novas situações do cotidiano. II. ( ) É a capacidade de ajustar-se constantemente e de maneira positiva ao mundo e à vida. III. ( ) É resistir às pressões exclusivas do cotidiano escolar, sem correlação com o universo. IV. ( ) É resistir às pressões do cotidiano escolar, mantendo foco nos objetivos principais do trabalho e da escola. V. ( ) Trata da capacidade que pode ser consolidada com o desenvolvimento do autoconceito e da autoestima da pessoa. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Nota: 10.0 A F - V - V - V - V B V - F - V - V - F C V - V - F - V - F D F - V - F - V - V Você acertou! A afirmativas I e III são FALSAS e as afirmativas II, IV E V são VERDADEIRAS. “[...] a resiliência na educação remete à capacidade que as pessoas têm tanto individualmente quanto em grupo de resistir a situações difíceis, sem perder seu equilíbrio inicial, isto é, a capacidade de ajustar-se constantemente de maneira positiva. Isso quer dizer resistir às pressões do cotidiano escolar mantendo o foco nos objetivos principais do trabalho e da escola. Essa capacidade pode ser fortalecida com o desenvolvimento do autoconceito e da autoestima da pessoa. Além disso, algumas vezes a dimensão espiritual como abertura à esperança também contribui nesse fortalecimento o que constitui um ponto de extrema importância para re?exão”. Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p. 28). E V - V - V - V - F Questão 10/10 - Psicomotricidade Considere a seguinte citação: "A prática do professor como agente social e cultural deve auxiliar o aluno atranspor obstáculos na construção do seu saber. O papel do professor passa a ser o de propor situações problematizadoras, considerando sua experiência e confrontando o cotidiano escolar, contribuindo com o crescimento do discente." Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TOZETTO, Susana Soares. Trabalho docente: saberes e práticas.1.ed. Curitiba: Editora CRV, 2010. p.32. Após a leitura da citação e, tomando como referência os conteúdos abordados no livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade com relação às práticas educacionais, analise as assertivas a seguir e assinale a opção que contém a assertiva correta: Nota: 10.0 A Deve proporcionar aos alunos, em qualquer nível de ensino, o prazer de aprender. Você acertou! "[...] as práticas educacionais [...] devem proporcionar aos alunos, em qualquer nível de ensino, o prazer de aprender, em vez do mecanismo repetitivo de automatização”. (Livro-base Pedagogia do movimento: universo lúdico e psicomotricidade, p.38). B Deve proporcionar aos alunos uma aprendizagem sem sentido e plurissignificante. C Deve ser autoritária, o que promove a concentração e participação dos alunos no decorrer das aulas. D São práticas que valorizam exclusivamente os conhecimentos teóricos, construídos pelos autores de livros. E Devem desestimular a aprendizagem e considerar os saberes experienciais dos discentes.
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