Atividade 01

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1 - Ao nascer, os bebês são pesados e medidos, para se saber se estão dentro das tabelas de peso e altura esperados. Estas duas variáveis são:
A. 	Ambas discretas.
B. 	Ambas contínuas.
C. 	Contínua e discreta, respectivamente.
D. 	Discreta e contínua, respectivamente.
2 - Na administração de um sistema escolar de certo município, 70% da despesa vão para o ensino, 12% para a administração e manutenção e 18% para órgãos auxiliares, encargos fixos e despesas ocasionais. O gráfico que melhor representa essa situação é:
A. 	O linear simples.
B. 	O de barras.
C. 	O de setores.
D. 	O de linhas.
3 - A distribuição abaixo é resultante de um levantamento de pesos de um grupo de adolescentes.
Classes | Frequência
42 |- 44 | 20
44 |- 46 | 24
46 |- 48 | 56
48 |- 50 | 59
50 |- 52 | 25
Nessa distribuição, o intervalo utilizado foi:
A. 	Aberto à esquerda.
B. 	Fechado à esquerda.
C. 	Aberto.
D. 	Fechado.
4 - As regras básicas para se construir uma distribuição de frequência são:
- Nenhum dado deve ser excluído;
- Nenhum dado deve ser contado mais de uma vez;
- As classes têm que ser mutuamente exclusivas; 
- O campo de variação da variável tem que ser esgotado.
Destas regras:
A. 	Todas estão corretas.
B. 	Todas estão erradas.
C. 	Só a III está errada.
D. 	Só a IV está correta.
5 - Um teste de inteligência, aplicado aos alunos das quintas séries do 1º grau da Escola Alfa, apresentou os seguintes resultados:
QI 90 ⌐ 95 ⌐ 100 ⌐ 105 ⌐ 110 ⌐ 115 ⌐ 120 ⌐ 125 ⌐ 130 ⌐ 135 ⌐ 140
Nº alunos 40 60 140 160 180 120 40 30 20 10
A frequência relativa da classe modal é:
A. 	0,200
B. 	0,500
C. 	0,250
D. 	0,225
6 - Na tabela primitiva 6, 2, 7, 6, 5, 4, a soma dos desvios em relação à media é igual a:
A. 	-4
B. 	8
C. 	0
D. 	4
7 - Um professor, após verificar que toda a classe obteve nota baixa, eliminou as questões que não foram respondidas pelos alunos. Com isso, as notas de todos os alunos foram aumentadas em três pontos. Então:
A. 	A média aritmética ficou alterada, assim como a mediana.
B. 	Apenas a média aritmética ficou alterada.
C. 	Não houve alteração nem na média nem na mediana.
D. 	Nada podemos afirmar sem conhecer o número total de alunos.
8 - Das afirmações abaixo:
I. Quando se ordenam valores não-agrupados segundo sua grandeza, a mediana é o ponto médio desta série.
II. Quando os valores de uma série contínua estão agrupados em uma distribuição de frequência, a mediana é, por definição, o ponto que corresponde a 50% da distribuição.
III. Quando desejamos o ponto médio exato de uma distribuição de frequência, basta calcular a mediana.
IV. Quando existem valores extremos que afetam muito o cálculo da média, para representá-Ia devemos dar preferência à mediana.
A. 	Todas estão incorretas.
B. 	Apenas a I está incorreta.
C. 	Apenas a IV está incorreta.
D. 	Todas estão corretas.
9 - A distribuição abaixo é resultante de um levantamento de notas de Estatística de uma turma em uma Faculdade:
xi 1 2 3 4 5 6 7 8 9
fi 2 6 9 12 14 9 5 4 1
Para esses dados, acima da mediana temos:
A. 	19 alunos.
B. 	15 alunos.
C. 	18 notas.
D. 	33 notas.
10 - No conjunto abaixo, correspondente a notas de Inglês de 15 alunos: { 1, 2, 3, 8, 5, 7, 6, 9, 4, 6, 2, 10, 3, 5, 3 }, A mediana é:
A. 	5,0 alunos
B. 	Nota 5,0
C. 	9,0 alunos
D. 	Nota 9,0