Ingles-Instrumental

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P L A N O D E D I S C I P L I N A
CURSO DISCIPLINA
LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO INGLÊS INSTRUMENTAL
C.H. C.H. SEMANAL MÓDULO ANO/EXERCÍCIO
40 h 2
IV 2016
EMENTA
Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos em língua inglesa, propiciando ao aluno a apli
cação de diferentes técnicas de leitura para ampliação da compreensão de textos no idioma.
OBJETIVOS
OBJETIVO GERAL: vivenciar o uso das estratégias de leitura para aprimoramento da compreensão
de textos em Língua Inglesa direcionados a área de alimentos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
utilizar os gêneros textuais em Língua Inglesa;
conhecer as formas de interpretação de textos;
identificar as informações não verbais de um texto;
ler um texto rapidamente para entendimento de sua ideia
geral;
ler um texto à procura de informações específicas;
diferenciar algumas estratégias de leitura.
COMPETÊNCIAS
1. Compreender textos técnicos da área de química, através da aplicação de técnicas de
leitura.
2. Administrar situações onde a necessidade da compreensão de textos técnicos em língua
inglesa esteja presente.
1. 3. Dominar noções gramaticais que possam interferir na compreensão de textos técnicos.
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HABILIDADES
1. Identificar, de forma geral, a diferença entre os diversos tipos de textos em língua inglesa.
2. Discernir entre as diferentes técnicas de leitura para textos técnicos aplicados à área de
alimentos.
3. Aplicar a técnica de leitura adequada para compreensão e análise de textos técnicos,
provenientes dos mais diversos meios (livros, manuais, internet, revistas especializadas, etc.).
METODOLOGIA
Baseada nos princípios da abordagem de ensino de inglês para fins específicos (ESP), a
metodologia deste componente curricular visa trabalhar com a prática de estratégias e técnicas
de leitura através de atividades com ênfase na leitura e compreensão textual em língua inglesa e
também de atividades interativas e discursivas sobre a temática.
RECURSOS DIDÁTICOS
Quadro, Slides, textos da área e textos do cotidiano.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Atividades em grupo, trabalhos e provas individuais. Avaliação processual.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
. ALMEIDA, Rubens Queiroz de. As palavras mais comuns da língua inglesa. 2. ed. São Paulo: Novatec,
2003.
MUNHOZ, Rosângela. Inglês instrumental: estratégias de leitura. Módulo I. São Paulo: Texto novo, 2001.
MUNHOZ, Rosângela. Inglês instrumental: estratégias de leitura. Módulo II. São Paulo: Texto novo,
2001.
NUTTALL, Christine. Teaching reading skills in a foreign language. Oxford: Macmillan, 2005.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
GRELLET, Françoise. Developing Reading Skills. Cambridge University Press, 1995
HUTCHINSON, Tom & WATERS, Alan. English for Specific Purposes. Cambridge:
Cambridge University Press, 1996
REMANCHA ESTERAS, Santiago. Infotech: English for Computer Users. 3.ed.
Cambridge: Cambridge University Press, 2003. 2 v.
SILVA, João Antenor de C., GARRIDO, Maria Lina, BARRETO, Tânia Pedrosa. Inglês
Instrumental: Leitura e Compreensão de Textos. Salvador: Centro Editorial e Didático,
UFBA. 1994