Avaliação I - Metodologia Científica - UNIASSELVI

Prévia do material em texto

Acadêmico: Judite Cardoso dos Passos Moreira Leite (1591392) 
 
Disciplina: Metodologia Científica (FIL13) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:454694) ( peso.:1,50) 
Prova: 12126076 
Nota da Prova: 9,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada 
1. Para avançarmos na disciplina de Metodologia Científica, precisamos compreender 
os diferentes tipos de conhecimentos que permeiam o nosso dia a dia, fazendo-nos 
entender o que, de fato, é a ciência e como estes valores estão diretamente 
relacionados à formação acadêmica de todo e qualquer curso de graduação na 
instituição. Sobre os tipos de conhecimento e suas respectivas características, associe 
os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Senso comum. 
II- Conhecimento teológico. 
III- Conhecimento filosófico. 
IV- Conhecimento científico. 
 
( ) Nasce da experiência cotidiana, relacionado aos costumes, aos hábitos e às 
práticas sociais. 
( ) Baseado na investigação racional ou estudo da natureza, de caráter metódico e 
empírico. 
( ) Baseado em leis e dogmas de caráter inquestionável, de inspiração divina. 
( ) Decorre da razão pura, procurando explicar as questões mais profundas da 
existência humana. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - III - I - II. 
 b) III - II - I - IV. 
 c) I - IV - II - III. 
 d) II - IV - III - I. 
 
2. No papel da universidade dentro da sociedade, o professor pesquisador instiga 
acadêmicos a procurarem soluções criativas para os problemas sociais, ambientais e 
econômicos. No entanto, no Brasil, ainda temos poucos pesquisadores nas empresas, 
ao contrário dos países do primeiro mundo. Essa possibilidade não permite ao Brasil 
avançar em inovação, tendo que se submeter a copiar as tecnologias de outras 
nações. Assim sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os modelos acadêmicos atuais ainda estão baseados na pura transmissão de 
conhecimento ao aluno. 
( ) Os professores precisam instigar os acadêmicos a desenvolverem soluções 
dentro de aulas criativas. 
( ) Um modelo universitário eficiente deveria ser mediado pela 
produção/reconstrução de conhecimento. 
( ) A universidade deveria ser um campus cheio de salas de aula, pensando ciência, 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTgwNA==&action2=RklMMTM=&action3=NDU0Njk0&action4=MjAxOS8y&action5=MjAxOS0wOC0yM1QyMTozNjo1OS4wMDBa&prova=MTIxMjYwNzY=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTgwNA==&action2=RklMMTM=&action3=NDU0Njk0&action4=MjAxOS8y&action5=MjAxOS0wOC0yM1QyMTozNjo1OS4wMDBa&prova=MTIxMjYwNzY=#questao_2%20aria-label=
sem qualidade política. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
3. Leia o seguinte texto: 
 
O paper, position paper ou posicionamento pessoal, é um pequeno texto sobre um 
tema predeterminado. Paper consiste em um pequeno artigo científico ou texto 
elaborado para comunicação em congressos sobre determinado tema ou sobre os 
resultados de um projeto de pesquisa. Deve possuir a mesma estrutura formal de um 
artigo. Paper é um documento que se baseia em pesquisa bibliográfica e em 
descobertas pessoais. Se o autor apenas compilou informações, sem fazer avaliações 
ou interpretações sobre elas, o produto de seu trabalho será um relatório. Dessa 
forma, e com base no que foi escrito, qual a importância do paper para a formação 
acadêmica e profissional? 
 
FONTE: PRODANOV, Cleber Cristiano; FREITAS, Ernani Cesar de. Metodologia 
do trabalho científico: métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2. 
ed. Novo Hamburgo: FEEVALE, 2013. p. 161-162. Disponível em: 
<http://www.faatensino.com.br/wp-content/uploads/2014/11/2.1-E-book-
Metodologia-do-Trabalho-Cientifico-2.pdf>. Acesso: 25 ago. 2016. 
 a) O objetivo do seu paper é desenvolver somente as ideias de outros autores, 
apoiando-se em fontes dignas de crédito. 
 b) Esse tipo de trabalho não capacita o autor de expressar o entendimento do tema 
em discussão. 
 c) Visa a incentivar o exercício da análise, da linguagem científica e o 
desenvolvimento da capacidade crítica e analítica. 
 d) Para redigir um paper ou artigo, basta escolher um assunto (delimitando o tema), 
e apresentar o problema que não servirá para construção de uma hipótese. 
 
4. No curso de sua história, o homem sempre buscou a felicidade plena, em harmonia 
com a natureza. Desde os primórdios, no convívio consigo mesmo e com o outro, ele 
adaptou-se ao mundo através da utilização dos recursos naturais. O avanço do 
conhecimento e da ciência proporcionaram isso. Apesar de inúmeros progressos, a 
utilização dos recursos da natureza não foi harmoniosa, e aos poucos vemos as 
consequências desse processo insustentável. Sobre o exposto, analise as afirmativas a 
seguir: 
 
I- O senso comum não pode ser utilizado para gerenciar o ambiente natural. 
II- O senso comum pode e deve ser utilizado para prever catástrofes ambientais. 
III- A ciência garantiu ao homem avançar no uso dos recursos, culminando a níveis 
elevados de produção. 
IV- Pesquisa e ciência são fundamentais para o entendimento da natureza, buscando 
melhorar a inserção do homem no meio ambiente. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTgwNA==&action2=RklMMTM=&action3=NDU0Njk0&action4=MjAxOS8y&action5=MjAxOS0wOC0yM1QyMTozNjo1OS4wMDBa&prova=MTIxMjYwNzY=#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTgwNA==&action2=RklMMTM=&action3=NDU0Njk0&action4=MjAxOS8y&action5=MjAxOS0wOC0yM1QyMTozNjo1OS4wMDBa&prova=MTIxMjYwNzY=#questao_4%20aria-label=
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I e II estão corretas. 
 c) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 
5. O conhecimento humano pode ser dividido em quatro tipos: senso comum, teológico 
ou de fé, filosófico e científico, cada um com sua especificidade e importância. 
Sobre o conhecimento científico, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Conhecimento dogmático baseado em livros sagrados e vivenciado por 
comunidades que nutrem a fé. 
 b) Busca explicar fenômenos por meio de investigação normalmente metódica, 
utilizando raciocínio lógico e experimentação. 
 c) É o conhecimento que nasce da experiência diária e se estabelece nos hábitos e 
costumes das sociedades. 
 d) Procura explicar, a partir da razão os fundamentos do próprio conhecimento. 
 
6. A Iniciação Científica (IC) é o ato de incentivar os acadêmicos da graduação a 
pesquisar, a conhecer esse mundo, que tanto contribui para o desenvolvimento como 
ser humano e também profissional. Desenvolver um projeto de IC significa estar 
diante de um problema, de qualquer natureza, e, diante deste, propor uma solução, e 
posteriormente mensurá-la para entender o seu alcance. No entanto, observa-se que 
muitas universidades não levam isso a sério. Sobre o exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A pesquisa não só forma um bom profissional, mas também contribui para o 
fortalecimento do elo entre a teoria e a prática. 
( ) Em projetos de Iniciação Científica não podem surgir ideias inovadoras e/ou 
novas descobertas. 
( ) De forma geral, a teoria é uma generalização que a prática aparece de forma 
muito particular, as vezes, incompreensível sem o ato da pesquisa. 
( ) No mundo contemporâneo, o bom profissional é aquele que qualifica o seu 
olhar para compreender a realidade, e neste aspecto, a pesquisa ajuda muito. 
 
Assinale a alternativa que apresenta sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b)V - V - F - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
7. Dentro do contexto educacional brasileiro, podemos observar que as instituições de 
Ensino Superior no Brasil, ainda caminham de forma lenta para os modelos mais 
eficazes, já utilizados em países com uma economia mais estruturada. Sobre o 
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Todos os filósofos e pensadores do século XX afirmam que a curiosidade não é 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTgwNA==&action2=RklMMTM=&action3=NDU0Njk0&action4=MjAxOS8y&action5=MjAxOS0wOC0yM1QyMTozNjo1OS4wMDBa&prova=MTIxMjYwNzY=#questao_5%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTgwNA==&action2=RklMMTM=&action3=NDU0Njk0&action4=MjAxOS8y&action5=MjAxOS0wOC0yM1QyMTozNjo1OS4wMDBa&prova=MTIxMjYwNzY=#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTgwNA==&action2=RklMMTM=&action3=NDU0Njk0&action4=MjAxOS8y&action5=MjAxOS0wOC0yM1QyMTozNjo1OS4wMDBa&prova=MTIxMjYwNzY=#questao_7%20aria-label=
algo inerente ao ser humano. 
( ) Em algumas universidades brasileiras, pode-se observar o ensino, a pesquisa e 
extensão. 
( ) A extensão na universidade brasileira não tem papel relevante para a sociedade. 
( ) A educação brasileira padece de um mal, ou seja, a desvinculação do ensino e 
da pesquisa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - V - V - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - V - F - V. 
 
8. Analise os textos a seguir: 
 
Texto 1: 
 
Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno 
qualquer. O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que 
acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamentos 
interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos. 
 
FONTE: MENDES, Leozenir. Métodos e técnicas de pesquisa. 2013. Disponível em: 
<http://fatifajar.com.br/blogadm/wp-content/uploads/2013/02/Material-
1_MTP1.pdf>. Acesso em: 20 ago. 2016. 
 
Texto 2: 
 
Há uma estreita relação entre cotidiano e conhecimento científico. Essa relação 
existe pelo motivo que o conhecimento científico tem como objeto de estudo o real e 
o real faz parte do cotidiano (conhecimento cotidiano). 
 
FONTE: CAMPELLO, Milena. Psicologia: ciência e senso comum. 2010. 
Disponível em: <http://www.recantodasletras.com.br/redacoes/2194119>. Acesso 
em: 20 ago. 2016. 
 
Texto 3: 
 
A necessidade de conhecer é essencial ao homem desde que ele se deu conta da 
importância de compreender o mundo para melhor se relacionar com o meio em que 
vive. A princípio, suas limitações lhe impuseram a ansiedade de um conhecimento 
que apenas favorecesse o atendimento de suas necessidades imediatas. 
Posteriormente, mais desenvolvido, procurou superar o imediatismo e compreender a 
complexidade do mundo que o cercava através de questionamentos sobre situações 
que o afligia. Seguindo este propósito, desenvolveu meios que lhe permitiam, não 
apenas a compreensão da realidade, mas a capacidade de solucionar os problemas 
verificados nesta realidade. O conhecimento científico é extremamente importante na 
vida do ser humano e da sociedade, pois é a partir dele que é possível a 
transformação social e tecnológica. O acesso ao conhecimento científico é relevante 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTgwNA==&action2=RklMMTM=&action3=NDU0Njk0&action4=MjAxOS8y&action5=MjAxOS0wOC0yM1QyMTozNjo1OS4wMDBa&prova=MTIxMjYwNzY=#questao_8%20aria-label=
para a evolução da sociedade e do ser humano em si, pois através dele adquirimos 
novos conceitos, pontos de vista, técnicas, procedimentos e ferramentas. Isso nos faz 
avançar na construção do saber em uma área do conhecimento. Quem sabe, sem essa 
"sabedoria", ainda estaríamos na era da pedra, trabalhando com ferramentas 
rudimentares. 
 
FONTE: LERMEN, Vanderlei. A importância do conhecimento científico, 2008. 
Disponível em: <http://www.blogdomaciel.com.br/2008/05/importância-do-
conhecimento-científico.html>. Acesso em: 20 ago. 2016. 
 
Considerando as reflexões contidas nos textos 1, 2 e 3, bem como seus 
conhecimentos sobre o tema, relativas ao conhecimento científico, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Contribui para que o acadêmico produza argumentos que demonstrem que o 
conhecimento oriundo da ciência permita uma maior compreensão dos fenômenos 
que ocorrem no dia a dia. 
II- Desmitifica ações cotidianas e amplia a visão de mundo, reconfigurando 
comportamentos e, principalmente, estimulam o pensamento crítico-reflexivo, tão 
almejado na constituição de um cidadão consciente e atuante na sociedade. 
III- Torna os cidadãos e, consequentemente, os países que neles vivem, menos 
competitivos, principalmente na implantação de novas tecnologias. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) Somente a alternativa I está correta. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
 
De acordo com Yin (2005), o método de estudo de caso consiste no estudo profundo 
e exaustivo de um ou poucos objetos, de maneira que permita seu amplo e detalhado 
conhecimento, sendo escolhido ao se examinar acontecimentos contemporâneos, 
quando não se podem manipular comportamentos relevantes. Com relação a esse 
método de pesquisa, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O estudo de caso deve ser significativo, completo e relevante. 
II- O estudo de caso deve considerar evidências em perspectivas diferentes que 
contribuem para uma boa conclusão. 
III- O estudo de caso pode ser generalizado para todas as aplicações e 
generalizações. 
IV- Todos os estudos únicos são considerados estudos de casos, não sendo 
necessários replicações para serem validados. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: YIN, Robert K. Estudo de caso - planejamento e métodos. 3. ed. São Paulo: 
Boockman, 2005. 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 * Observação: A questão número 9 foi Cancelada. 
 
 
Ao final do seu curso, em acompanhamento com o estágio, cada acadêmico escreve 
o Trabalho de Graduação (TG). O Trabalho de Graduação é uma das atividades mais 
importantes na formação do acadêmico. Através dele, o acadêmico poderá mostrar 
suas potencialidades com relação: 
 a) Ao desenvolvimento do espírito crítico. 
 b) À cópia e à sistematização de ideias. 
 c) À articulação com os colegas de curso. 
 d) À apropriação do que não está escrito no texto. 
 * Observação: A questão número 10 foi Cancelada. 
 
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.