Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX

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	1.
	A utilização do termo "tipo" pode ser confusa devido a pequenas diferenças de utilização entre a botânica e a zoologia. Segundo o Código Internacional de Nomenclatura Botânica, os "tipos" recebem diferentes nomes de acordo com a sua modalidade. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Holótipo.
II- Isótipo.
III- Localidade tipo.
IV- Série sintípica.
(    ) Onde é coletado o material biológico composto por mais de um exemplar da mesma espécie.
(    ) Trata-se do espécime tipo que o autor escolhe para realizar a descrição original de uma espécie.
(    ) Conceito atribuído à duplicata do holótipo.
(    ) Conjunto de exemplares de indivíduos da mesma espécie.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - IV - III - I.
	 b)
	III - I - II - IV.
	 c)
	IV - III - I - II.
	 d)
	I - II - IV - III.
	2.
	Uma escola com perfil de alunos muito carentes decidiu repensar as estratégias de ensino e propiciar às crianças uma vivência mais marcante no ambiente escolar. O professor de ciências começou a articular as estratégias que ele poderia implantar durante o ano letivo para tornar a experiência de aprender e ensinar botânica mais efetiva. Observe as estratégias elencadas pelo professor: montagem de jardim didático, montagem de herbário, visita ao jardim botânico, passeio nos jardins e aula prática em sala de aula. Sobre os pontos que o professor observou com relação a cada uma das estratégias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A montagem de jardim didático seria uma boa atividade, pois demanda um baixo custo e pode ser executada em um espaço restrito.
(    ) Visitas ao jardim botânico são muito interessantes. Apesar do custo elevado, pois demandam transporte e alimentação, parece ser uma alternativa viável para o perfil da escola.
(    ) Se pensada adequadamente, a aula prática em sala pode ser realizada com materiais de baixo custo e, assim, propiciar um momento inesquecível aos alunos.
(    ) Passeio no jardim não é uma estratégia eficiente, visto que demanda muito planejamento, e a estrutura para realizar a atividade e coordenar os alunos seria muito grande.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	3.
	As plantas possuem a habilidade de crescer em direção à luz solar. O fungo "Pilobolus" desenvolveu essa mesma habilidade para lançar os seus esporos longe do seu lugar de origem. Qual o nome dessa técnica?
	 a)
	Geotropismo negativo.
	 b)
	Fototropismo negativo.
	 c)
	Geotropismo positivo.
	 d)
	Fototropismo positivo.
	4.
	Os líquens são seres vivos muito simples em que há associação de dois seres distintos. Essa relação é interespecífica e harmônica, pois não há prejuízo entre os envolvidos. Um dos envolvidos é responsável pela realização da fotossíntese, enquanto o outro fornece água, minerais, abrigo e calor ao outro. Sobre os líquens, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os líquens apresentam estrutura de reprodução sexuada.
(    ) Os fungos que formam os líquens são na maioria ascomicetos.  
(    ) Os líquens têm a capacidade de viver em locais de alto estresse ecológico.
(    ) Os líquens produzem ácidos que são capazes de degradarem o solo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	5.
	Os estômatos são estruturas encontradas em diversas plantas e têm como função a realização de trocas gasosas com o meio ambiente. As plantas avasculares, que possuem estômatos em seus esporófitos, são:
	 a)
	Musgos e antóceros.
	 b)
	Algas e antóceros.
	 c)
	Hepáticas e musgos.
	 d)
	Pteridófitas e musgos.
	6.
	A sistemática compreende a identificação, a nomenclatura e a classificação. Estes termos são distintos e contribuem para organizar o conhecimento sobre a biodiversidade. Assim, quem descreve uma espécie nova para a ciência, classifica, e para isso atribui um nome de acordo com as regras de nomenclatura, e os que reconhecem uma espécie como semelhante ou idêntica a outra estão identificando. Sobre esses conceitos de sistemática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Identificação é a determinação de um táxon como idêntico ou semelhante a outro já conhecido. 
(    ) Nomenclatura está relacionada com o emprego correto dos nomes das plantas e compreende um conjunto de princípios, regras e recomendações aprovados em congressos internacionais de botânica.
(    ) Classificação é a ordenação das plantas em um táxon, ou seja, quando se procura localizar uma planta ainda não conhecida, dentro de um sistema de classificação.
(    ) A hierarquia de classificação tradicionalmente aceita, estabelece que cada espécie é classificada como membro de um gênero, cada gênero pertence a uma ordem. As ordens estão subordinadas a uma família, cada família a uma classe, cada classe a uma divisão.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - F - V - F.
	7.
	Os seres vivos são sexualmente classificados de acordo com os aparelhos sexuais que cada indivíduo da espécie possui. Nos animais, encontramos seres chamados hermafroditas, pois possuem os dois aparelhos sexuais, masculino e feminino, em um mesmo indivíduo. Na maior parte dos casos, encontramos indivíduos que possuem apenas um dos aparelhos genitais, feminino ou masculino. Nas briófitas, a maioria das espécies possui os dois sexos em um mesmo indivíduo. Como essas plantas são classificadas?
	 a)
	Dioicas.
	 b)
	Diploides.
	 c)
	Traqueófitas.
	 d)
	Monoicas.
	8.
	As algas são um grupo que abrange vários seres vivos que habitam o ambiente aquático ou em terra firme, locais com superfícies úmidas. Um fator importante para a definição deste grupo são as características que definem os seres que fazem parte deste táxon. A respeito das algas e suas características, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As algas são seres estritamente unicelulares, visto que as maiores algas já pertencem a outros grupos vegetais, como as pteridófitas.
(    ) As algas multicelulares possuem seu corpo denominado de talo.
(    ) Como são um grupo muito heterogêneo, nem todas as algas são autotróficas, muitas são heterotróficas.
(    ) Uma importante característica é o tamanho, não existem algas com mais de dois metros de altura, característica essa que acaba por excluir muitas plantas deste grupo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	V - F - F - F.
	9.
	Os cogumelos são fungos pertencentes aos filos Ascomycota e Basidiomycota. Alguns cogumelos são comestíveis e apreciados no mundo todo. Por serem ricos em conteúdo proteico, os cogumelos também podem ser venenosos e outros ainda podem causar efeito alucinógeno. Com base na imagem a seguir, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Adaptado de:<http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/fungos/Fungos46.jpg>. Acesso em: 11 fev. 2016.
	
	 a)
	A seta representada em 1 refere-se ao anel.
	 b)
	A seta representada em 4 refere-se ao píleo.
	 c)
	A seta representada em 2 refere-se à lamela.
	 d)
	A seta representada em 3 refere-se à volva.
	10.
	As plantas alongam suas estruturas, como raízes e galhos, a fim de atingir uma maior capacidade de alocação de recursos, tanto acima quanto abaixo do solo. Este crescimento é observado durante toda a vida do vegetal e permite às plantas atingirem um porte realmente impressionante. Que estruturas são responsáveis por esse crescimento?
	 a)
	Células da epiderme.
	 b)
	Meristemas apicais.
	 c)
	Arquegônios e anterídios.
	 d)
	Gametângio multicelular.
	11.
	(ENADE 2008). O processode fotossíntese, tal como era compreendido no início dos anos 30, pode ser resumido pela seguinte expressão.
CO2 + 2H2O ÷ (CH2O)n + H2O + O2
Nessa época, o microbiologista holandês C. Van Niel estudava a fotossíntese de sulfobactérias. Assim como as células de plantas verdes, essas bactérias utilizam a luz nesse processo, mas, em lugar de água, utilizam o sulfeto de hidrogênio (H2S). Os estudos de Van Niel contribuíram para que fosse respondida uma das mais intrigantes perguntas a respeito desse processo: o oxigênio liberado pelas plantas vem do gás carbônico ou da água?
Depois de formular hipóteses e de fazer observações, Van Niel constatou que a expressão equivalente da fotossíntese das sulfobactérias que estudava era a seguinte.
CO2 + 2H2S ÷ (CH2O)n + H2O + 2S.
Admitindo-se que o processo fotossintético nas sulfobactérias seja similar ao das plantas verdes, que hipótese poderia ter Van Niel formulado acerca dos produtos liberados na fotossíntese pelas plantas verdes?
	 a)
	A água provém tanto da própria molécula de água quanto da molécula do dióxido de carbônico, mas não da molécula de carboidrato.
	 b)
	O carboidrato provém da molécula de água, e não da molécula de dióxido de carbono.
	 c)
	O oxigênio provém da molécula de água, e não da molécula de dióxido de carbono.
	 d)
	O oxigênio provém da molécula de carboidrato, e não da molécula de água.
	12.
	(ENADE, 2017) Sob o ponto de vista socioeconômico, a hidroponia é um sistema de produção agrícola considerado ecologicamente viável, devido à grande possibilidade de ser aplicado com êxito em condições e usos distintos. Por meio dessa técnica, plantas de interesse econômico, como verduras, frutas, flores, ervas aromáticas e plantas ornamentais, são cultivadas sem terra e, dessa forma, suas raízes ficam suspensas. Ao sistema é adicionado o líquido hidropônico, uma solução nutritiva contendo íons solubilizados, que é necessária para o desenvolvimento da planta. Considerando o texto, analise as afirmativas a seguir:
I- A absorção de água pela raiz de uma planta hidropônica é consequência do transporte passivo de íons para o interior do floema desse órgão, que provoca aumento da pressão osmótica da raiz em relação ao líquido hidropônico.
II- A concentração da solução nutritiva está relacionada com a produtividade agrícola das plantas cultivadas em um sistema hidropônico até o limite da capacidade de absorção de nutrientes pelas raízes.
III- A condução da água por capilaridade das raízes em direção a outras partes da planta cultivada em um sistema hidropônico correlaciona os processos de absorção e transpiração.
É correto o que se afirma em:
	 a)
	I, II e III.
	 b)
	II, apenas.
	 c)
	II e III, apenas.
	 d)
	I, apenas.
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