Av multiletramento dos signos

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Disciplina:
	Multiletramentos: dos textos aos signos (LED104)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX 
	Prova:
	17019735
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
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	1.
	O trabalho com os textos, textos híbridos e imagens é bastante rico. Alguns cuidados devem ser tomados ao ler imagens e ensinar a ler imagens. Devemos levar os alunos a compreender que as imagens atendem a finalidades diferentes. Os autores dos mais variados textos (visuais ou híbridos) as utilizam com diferentes objetivos. As imagens, portanto, estão a serviço dos mais variados propósitos. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As imagens também podem servir de ilustração, como em livros e em gêneros que expliquem a função de aparelhos e produtos.
	 b)
	As imagens podem servir à captura do desejo. Nesse sentido, a publicidade utiliza as imagens para repetir, afastar o leitor/consumidor.
	 c)
	As imagens podem ser utilizadas para aguçar a sensibilidade visual. Nesse sentido, a ciência ganha destaque nessa sensibilidade.
	 d)
	As imagens podem ser utilizadas por seu valor documental: ou seja, tendo o objetivo de inspirar o espírito e a criatividade.
	2.
	Quando compreendemos o letramento e arquitetamos a nossa prática pedagógica tendo as práticas sociais e as habilidades em vista, nosso aluno ganha muito, incluindo possibilidades de se manter em movimento, ativo e participativo em sociedade. Dois conceitos essenciais, para isso, são: esfera, também chamada de "domínio" e gênero textual. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	No domínio/esfera instrucional, temos: entrevistas jornalísticas, crônica esportiva, capa de revista e jogos.
	 b)
	No domínio/esfera instrucional, temos: artigos científicos, dissertações, ficha catalográfica e índice.
	 c)
	No domínio/esfera instrucional, temos: logomarca, comprovante de renda e cartão de representação.
	 d)
	No domínio/esfera instrucional, temos: rótulo, nota de venda, consultoria, formulário de compra e bilhete.
	3.
	Quando trabalhamos com leitura, devemos ser capazes de observar procedimentos mais sutis. Esses elevam o padrão de leitura a outros níveis. 
Analise a citação:
"Assim, ao trabalhar textos nessa perspectiva, aquele que faz a mediação irá convidar o leitor a examinar, questionar ou contestar aquilo que se lê e as relações de poder estabelecidas entre quem escreve e quem lê" (MCLAUGHLIN; DEVOOGD, 2004, p. 15).
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MCLAUGHLIN, M.; DEVOOGD, G. L. Critical literacy: engancing students' comprehension of text. New York: Scholastic Inc., 2004.
	 a)
	A partir da citação, é possível perceber a supremacia do leitor.
	 b)
	Na citação, pode-se ver descrita a perspectiva de letramento científico.
	 c)
	A citação descreve a perspectiva do letramento crítico.
	 d)
	A citação ajuda a compreender melhor o letramento digital.
	4.
	Em sociedade, nas relações humanas, são produzidos gêneros textuais - orais e escritos. Os gêneros textuais são tipos relativamente estáveis de enunciados. Cada um deles, ao ser produzido, cumpre propósitos específicos. Quando queremos falar com alguém de longe, podemos escrever uma carta, mandar um e-mail ou, ainda, realizar um telefonema. Quando queremos deixar um aviso a alguém que convive conosco, podemos deixar um bilhete de porta de geladeira, um bilhete simples sobre a mesa ou, ainda, podemos enviar uma mensagem por algum aplicativo. Sobre o conceito de gêneros, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os gêneros bibliografia, prova de vestibular, epígrafe, exames orais, seminários de iniciantes geralmente circulam no domínio instrucional.
(    ) Os gêneros exposições, aconselhamentos, conferências, boletim do tempo, anúncios fúnebres, ordem do dia geralmente circulam no domínio científico.
(    ) Os gêneros controle de venda, bilhete de ônibus, carta de representação, atestado de qualidade geralmente circulam no domínio comercial.
(    ) Os gêneros piadas, jogos, fofocas, adivinhas, jogos teatrais, história em quadrinhos geralmente circulam no domínio lazer.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	5.
	Shirley Paes Leme tem no desenho a alma de sua obra. Os galhos retorcidos e enegrecidos pela fumaça são seus traços a lápis, que ela articula ora em feixes escultóricos, ora em instalações. Produz também delicados desenhos com a sinuosidade da fumaça. Para fazer a peça em homenagem à companhia de dança goiana Quasar, Shirley conta ter se inspirado na grande concentração de energia no espaço necessária para que um espetáculo de dança se realize. "A ideia da coreografia só consegue ser concretizada com movimento porque todos ficam antenados para um trabalho conjunto", diz. A obra de Shirley tem linhas-galhos que se movem em tempos diferentes, impulsionadas por motores ocultos. 
FONTE: Território Expandido. Catálogo da Exposição em homenagem aos indicados ao Prêmio Estadão, 1999, p. 12-3 (com adaptações).
A partir da interpretação do texto, assinale a alternativa CORRETA:
	
	 a)
	A interpretação dos códigos visuais ocorre por especulação.
	 b)
	Inserir os sujeitos na linguagem e em mundos simbólicos contribui com o domínio de diferentes linguagens.
	 c)
	A aprendizagem de signos visuais se dá espacialmente e a interpretação dos signos linguísticos se dá linearmente.
	 d)
	Os erros na aquisição da língua materna retardam o domínio completo do código.
	6.
	Em se tratando dos gêneros textuais, há um conceito importante de ser compreendido, que são as esferas discursivas, também chamadas de domínios. Cada esfera e/ou domínio possui natureza e características próprias. Sobre o conceito de domínio, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O domínio instrucional é também chamado de acadêmico, científico e educacional.
(    ) O domínio jornalístico é idêntico ao domínio científico.
(    ) No domínio interpessoal, todos os gêneros cumprem função comercial (compra e venda).
(    ) No domínio ficcional, os gêneros podem apresentar função de entreter, emocionar, entre outras funções.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - F - F - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	7.
	Os gêneros textuais cumprem diferentes papéis, exercem diferentes funções, são flexíveis nas mãos de habilidosos autores. Esses gêneros circulam em diferentes esferas da sociedade - alguns autores preferem chamar de domínios discursivos. Cada esfera e/ou domínio possui natureza e características próprias. A partir do conceito de domínio, analise as sentenças a seguir:
I- No domínio publicitário, os gêneros, em sua maioria, podem servir ao objetivo de elevar o espírito humano a outro patamar.
II- No domínio publicitário, os gêneros envolvem os leitores de forma a convencê-los de que comprar os produtos é uma boa ideia.
III- O domínio "lazer" e o "jurídico" possuem naturezas similares, ambos desejam informar os leitores dos seus direitos e deveres.
IV- No domínio interpessoal, alguns exemplos de gêneros são: alvará de licença, editais, nota de vendas, contratos e conversações espontâneas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	8.
	Quando algum professor aborda a leitura em sala, faz-se necessário um estudo dos letramentos. Um deles é chamado "letramento crítico". Ele, junto aos outros, amplia a visão sobre o estudo dos textos em sociedade. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O letramento crítico entende que o leitor deve ser ativo e participativo ao se relacionar com o texto.
(    ) A partir da perspectiva do letramento crítico, o leitor ignorará a cultura.(    ) Ao estudar o letramento crítico, o professor tem mais condições de preparar atividades de leitura.
(    ) O letramento crítico pode se tornar um cidadão mais passivo, menos ativo em sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	9.
	No letramento, há um conceito importante a ser compreendido, que são as esferas discursivas, também chamadas de domínios. Cada esfera/domínio possui natureza e características próprias. Sobre o estudo dos gêneros, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ao analisarmos as práticas de leitura, devemos compreender que elas são múltiplas, por isso falamos em Letramentos ou Multiletramentos.
(    ) Letramento funcional é o objetivo último da Educação. A partir desse conceito, podemos compreender que alguns são alfabetizados e outros não.
(    ) Devemos ser letrados no universo da imaginação. O nome dessa esfera é multiletrada; imaginar é mais importante que produzir ciência, por exemplo.
(    ) Um dos interesses da prática pedagógica é envolver os alunos nas mais variadas práticas de leitura, escrita e oralidade existentes, inclusive, ler imagens.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - F - V - F.
	10.
	O ensino com gêneros textuais é de fundamental importância no processo de ensino-aprendizado da língua. Trabalhar com gêneros nos exige um vasto repertório teórico, que será útil em nossas análises. Sobre a postura do docente em sala, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O professor se interessar, primordialmente, por dar oportunidades aos alunos negociarem e construirem significados.
(    ) A criação de oportunidades para o aluno construir e negociar está relacionado à forma que o professor conduz a sua aula.
(    ) Construir com os alunos espaço de questionamento e de transformação de significados corresponde a uma prática essencial na atualidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	F - V - V.
	 c)
	V - F - F.
	 d)
	V - V - V.
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