AVALIAÇÃO PROFOP DISLEXIA ULTRAPASSANDO AS BARREIRAS DO PRECONCEITO

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17/06/2020 Course Status – Ibra Educacional
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AVALIAÇÃO PROFOP – DISLEXIA ULTRAPASSANDO AS BARREIRAS DO PRECONCEITO
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Sobre a (in)definição da dislexia, podemos afirmar, exceto:
Resposta Marcada :
As primeiras descrições envolvendo dificuldades na aprendizagem da linguagem escrita coincidem
com a história da própria institucionalização do ensino, quando, no final do século XIX, surgiram na
Inglaterra escolas elementares públicas, obrigatórias e formalmente organizadas.
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Sobre perspectiva cognitivista ou instrumental, de acordo com nosso material, marque como
Verdadeiras (V) ou Falsas (F) as alternativas a seguir:
(  ) Na visão cognitivista, os termos “disfunção” e “imaturidade” são integrados à noção de lesão e
malformação.
(  ) Para representantes da perspectiva cognitivista, além da dificuldade para aprender a ler e a
escrever, a criança considerada disléxica geralmente apresentaria outras características, descritas
como problemas relacionados ao esquema corporal e à sua imagem.
(  ) Estudos realizados sob a perspectiva cognitivista são incipientes e carecem de maiores
investigações.
Resposta Marcada :
F, V, V
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A abordagem ___________ procura explicar o que toma por problemas na aquisição da escrita com base
em perturbações afetivas da criança. Complete a lacuna com a alternativa correta:
Resposta Marcada :
psicoafetiva
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Sobre a visão psicoafetiva, analise as afirmativas a seguir, e depois marque a alternativa correta:
I – A abordagem psicoafetiva procura explicar o que toma por problemas na aquisição da escrita com
base em perturbações afetivas da criança.
II – Pautados nesta abordagem, psicólogos clínicos buscaram explicar dificuldades na aprendizagem da
linguagem escrita em função de problemas patológicos.
III – A depressão infantil perturba o processo de aprendizagem, porque a criança nesse estado tem sua
atenção e concentração reduzidas; além disso, seu prazer em aprender também é diminuído.
Resposta Marcada :
Apenas I e III estão corretas
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Relacione a primeira coluna com a segunda, colocando os conceitos nos lugares corretos. “Partimos
para uma análise que busca evidenciar a interação verbal como um processo de produção da
linguagem e dos sujeitos, por um enfoque teórico pelo qual se possa transitar por reflexões da linguística
como:”
A – A perspectiva interacionista
B – A concepção de linguagem
C – A concepção de texto
D – A investigação de fatos
(  ) Que a toma como um trabalho social, histórico, como uma atividade que se realiza constituindo os
recursos expressivos das línguas naturais e, também, as regras de utilização das expressões em
determinadas situações de uso.
(  ) Que compõem a apropriação da escrita assumindo que, por meio da relação estabelecida com a
linguagem e com o outro, cada aprendiz elabora e reelabora, de forma permanente e singular, suas
hipóteses sobre o objeto escrito.
(  ) Proposta pela corrente sócio histórica. Afastada de uma noção mecanicista que converte a
linguagem a um simples veículo de informações, ela nos leva a resgatar, no espaço da interlocução, o
papel do homem como um ser social, histórico e cultural, que é sujeito e autor das transformações
sociais, à medida que se constitui a partir do fenômeno linguístico.
(  ) Que, pautada em uma perspectiva dialógica, o entende como a concretização de uma prática
interpessoal na qual estão envolvidos um eu e um outro em situações de uso efetivo da linguagem.
Resposta Marcada :
B, D, A, C
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Sobre a Linguagem como atividade constitutiva é correto afirmar:
Resposta Marcada :
É na leitura individual que se “dicionariza” o significado dos elementos lexicais, que as expressões se
conformam a princípios e regras de construção, que se organizam os sistemas de reapresentação de
que se servem os falantes para interpretar essas expressões, que se estabelecem as coordenadas que
permitem relacionar essas expressões a determinadas situações de fato.
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Entendendo, conforme Geraldi (1995), que ________ a língua se manifesta, quer como conjunto de
formas quer como discurso que remete a uma relação intersubjetiva constituída no próprio processo de
enunciação, tomamos produções textuais como o centro de nosso trabalho. Complete a lacuna com a
alternativa correta:
Resposta Marcada :
no texto
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“Em situação contrária, assumindo a relação interlocutiva como princípio básico a orientar o processo
de apropriação e domínio da escrita e tomando o texto como o lugar no qual a linguagem se revela em
sua totalidade, convém explicitar que para a produção de qualquer
unidade textual é necessário considerar que:”
Resposta Marcada :
todas as alternativas estão corretas
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De acordo com nosso material, são sintomas disléxicos, exceto:
Resposta Marcada :
Vontade de escrever, mesmo que incorretamente;
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“As tarefas avaliativas apresentadas pela bibliografia da chamada dislexia estão historicamente
vinculadas a testes-padrão usados para diagnosticar a afasia e, nesse caminho, classificar
topograficamente lesões ou disfunções cerebrais segundo a perspectiva localizacionista. Os testes
avaliativos utilizados para diagnosticar a chamada dislexia estão permeados pelo equivoco conceitual
que envolve essa suposta entidade nosográfica.” Sobre a Avaliação da dislexia e os equívocos da
mesma, é INCORRETO afirmar:
Resposta Marcada :
Da mesma forma, Grégoire (1997), seguindo uma concepção psicoafetiva busca avaliar as percepções
visuais e auditivas, cujos papéis são considerados essenciais na gênese daquilo que tem tomado como
dislexia.
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