Avaliação II - Individual FLEX

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Acadêmico: 
Disciplina: Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:512369) ( peso.:1,50) 
Prova: 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Jean Jacques Rousseau (1712-1778) é considerado uma referência histórica com relação à 
alfabetização e em consideração às suas ideias que influenciaram no passado e continuam 
influenciando até hoje a educação. De acordo com Rousseau, a educação deveria partir de qual 
aspecto? 
 
FONTE: Jung, Brigitte Klenz. Fundamentos e metodologias da alfabetização e letramento. 
Indaial: Uniasselvi, 2012. 
 a) Interesse natural. 
 b) Método de memorização. 
 c) Indução forçada. 
 d) Esforço artificial. 
 
2. Cabe ao professor alfabetizador ensinar progressivamente competências relacionadas às 
diferentes linguagens, em especial a língua e a escrita. O professor alfabetizador deverá planejar 
com objetividade as suas atividades. Para tanto, exige-se: 
 
I- Motivação. 
II- Interação com a realidade. 
III- Aulas expositivas e dialogadas. 
IV- Atividades complexas e ilustradas. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções I, II e III estão corretas. 
 b) As opções I e IV estão corretas. 
 c) As opções II e IV estão corretas. 
 d) As opções III e IV estão corretas. 
 
3. Quando falamos em método sintético, estamos nos referindo ao estudo das letras, fonemas ou 
das sílabas. Desta forma, as crianças aprendem inicialmente a letra para posteriormente uni-las e 
formar as palavras. Sobre os três métodos sintáticos, analise as opções a seguir: 
 
I- Alfabético. 
II- Silábico. 
III- Fônico. 
IV- Verbal. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções I, III e IV estão corretas. 
 b) As opções I, II e IV estão corretas. 
 c) As opções I, II e III estão corretas. 
 d) As opções II, III e IV estão corretas. 
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4. O profissional que escolhe ser alfabetizador precisa ter em mente a importância de seu papel 
enquanto educador e o que, de fato, ele precisa ensinar. Existem alguns aspectos que um 
alfabetizando, ou seja, a criança ou adulto, que está em processo de alfabetização, precisa saber. 
A fim de identificar estes aspectos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A ideia de símbolo e a consciência da unidade palavra. 
II- O reconhecimento das formas e sons da fala. 
III- A memorização do sistema alfabético completo. 
IV- A organização da página escrita. 
V- O método pelo qual está sendo alfabetizado. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença I está correta. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças III, IV e V estão corretas. 
 
5. Ao longo da história conhecemos importantes teóricos com diferentes métodos de trabalhar a 
alfabetização com as crianças, onde cada um defendia seu ponto de vista, ou seja, o seu próprio 
método. Com relação a alguns destes teóricos da alfabetização, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Freinet propôs um método natural que partia da experimentação e do erro. 
( ) Emília Ferreiro propôs uma teoria que visava à repetição de informações às crianças. 
( ) Dewey e Decroly concebiam um ensino em que os interesses das crianças fossem 
privilegiados. 
( ) A pedagogia de Dewey tinha uma fórmula: aprender fazendo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - V. 
 b) F - V - F - F. 
 c) V - F - F - F. 
 d) V - F - V - V. 
 
6. As ideias pedagógicas de François Rabelais (1495-1553) visavam à proposição de métodos 
atraentes, que tivessem como objetivo formar o homem integral. Para Rabelais, as práticas 
relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem deveriam estar relacionada a alguns 
movimentos. Sobre quais são esses movimentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) A educação deveria ser alegre e risonha. 
( ) A educação deveria contemplar os eixos físico, moral e intelectual. 
( ) O processo de ensino deveria ser promovido em um ambiente de liberdade. 
( ) A criança deveria aprender a partir de elementos retirados da natureza e não dos livros. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) F - F - V - V. 
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 c) V - V - V - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
7. Consciência fonológica refere-se à compreensão e ao conhecimento dos fonemas e, justamente 
por isso, ocupa um papel fundamental na alfabetização. Com relação a este assunto, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- Fonemas são os traçados das letras. 
II- A função dos fonemas é compreender a consciência fonológica. 
III- Os fonemas possuem uma função: distinguir significados. 
IV- Consciência fonológica significa distinguir significados. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e II estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa III está correta. 
 c) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa I está correta. 
 
8. Existem diferentes métodos de alfabetização e diferentes defensores para cada um deles. Os 
métodos de alfabetização representam um conjunto de ações em busca de um determinado 
objetivo. Quando nos referimos ao método que defende o princípio de que é preciso trabalhar a 
partir do interesse e da livre expressão da criança, entre os seus principais idealizadores temos 
Freinet. Sobre como é chamado esse método de alfabetização, analise as opções a seguir: 
 
I- Silábico. 
II- Natural. 
III- Fonético. 
IV- Construtivista. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a opção II está correta. 
 b) As opções I e II estão corretas. 
 c) As opções III e IV estão corretas. 
 d) As opções II, III e IV estão corretas. 
 
9. O processo de alfabetização se caracteriza por diferentes métodos que se classificam em duas 
vertentes fundamentais: os que utilizam o eixo da decifração e os métodos que utilizam a 
compreensão. Sobre a denominação destes métodos, analise as opções a seguir: 
 
I- Sistemáticos e naturais. 
II- Soletração e classificação. 
III- Memorização e metódicos. 
IV- Sintéticos e analíticos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a opção III está correta. 
 b) Somente a opção IV está correta. 
 c) As opções II e IV estão corretas. 
 d) As opções I e II estão corretas. 
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10. Os níveis que se referem à aprendizagem da escrita pela criança foram divididos, não enquanto 
método, mas, sim, enquanto processo, caminho, etapa a ser percorrida pela criança, da seguinte 
forma: pré-silábico, silábico, silábico-alfabético e alfabético. Estes níveis foram estudados e 
defendidos especificamente por quem? 
 a) Maria Montessori. 
 b) Célestin Freinet. 
 c) Emilia Ferreiro e Ana Teberosky. 
 d) Paulo Freire. 
 
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