avaliaçao Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar

Prévia do material em texto

Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar (PED16)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:513108) ( peso.:3,00)
	Prova:
	21502116
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
Parte superior do formulário
	1.
	Há um debate educacional em torno das competências e podemos verificar isso nos artigos e encontros acadêmicos da área da educação no Brasil. Uma posição apresentada nestes debates é que, além de ensinar os alunos a escrever corretamente, deveríamos nos questionar se estamos preparando-os para ler notícias, contratos, editoriais, entre outros documentos, ou seja, propiciando o desenvolvimento de competência, cuja ideia central é aplicar o conhecimento nas situações concretas da vida. Sobre o conceito de competência, de acordo com estudos de Perrenoud (apud CONZATTI, 2014), analise as sentenças a seguir:
I- Competência está vinculada à capacidade de atuar de maneira dinâmica e eficaz em um determinado tipo de situação, sustentada em conhecimento, mas sem limitar-se a ela.
II- Competência possui uma definição clara e objetiva relacionadas somente às disciplinas e aos conteúdos escolares.
III- Competência pode ser desenvolvida por três aspectos que envolvem desempenho, hábito e sucesso.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença I está correta.
	2.
	Os processos educativos envolvem várias situações que se encontram nos trabalhos pedagógicos realizados nas escolas. Contudo, quando se aborda sobre tema da educação, o sentido se amplia e abarca outros campos envolvidos. Assim, a educação, no âmbito geral, apresenta metodologias próprias para cada modalidade, de acordo com suas especificidades. Sobre a organização metodológica das modalidades de educação formal, informal e não formal, analise as sentenças a seguir:
I- A educação informal apresenta um método que se baseia na vivência e reprodução do conhecimento.
II- Na educação não formal, o método advém da cultura das pessoas de acordo com os grupos sociais inseridos.
III- A educação formal indica um método baseado no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos.
IV- Na educação formal, o método se baseia unicamente na problematização das experiências da vida cotidiana.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	3.
	A educação no mundo globalizado precisa ser vista sob o olhar crítico e exige constante reflexão sobre seus objetivos para não cair no caminho da opressão das minorias, das diferenças, das individualidades, das diversidades que enriquecem e de fato formam a cultura humana como a conhecemos. Muitos grupos ainda hoje se destacam por suas idiossincrasias que contrastam com a ideia de hegemonia na globalização. Um exemplo é o grupo de indivíduos advindos de diversos grupos de menonitas suíços liderados por Jacob Amman. Como eram chamados os integrantes deste grupo?
	 a)
	Os lampiões.
	 b)
	Os jesuítas.
	 c)
	Os amâns.
	 d)
	Os amish.
	4.
	A educação promovida no regime carcerário é um tipo de educação de adultos que tem o objetivo de formar e qualificar pessoas excluídas temporariamente da sociedade para que, depois que cumpram o tempo de privação da liberdade, possam reinserir-se com dignidade no mundo social e do trabalho, já que essas pessoas, em sua maioria, têm baixa ou nenhuma escolarização, sendo grande parte analfabetos ou analfabetos funcionais. Sobre as características da educação carcerária, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Não há evasão escolar dos detentos nas unidades carcerárias nacionais.
(    ) A educação carcerária oferece opções profissionalizantes aos detentos para que se empoderem de conhecimento específico em uma determinada área.
(    ) A educação carcerária ganhou espaço graças aos projetos implantados e discutidos pela UNESCO.
(    ) Para a educação carcerária, Freire (1980) afirma que a educação não é um ato de libertação dos detentos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 8. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1980.
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	5.
	A heutagogia, como a andragogia, aceita e reconhece as experiências do dia a dia como fonte de aprendizado, as quais podem ser acessadas de forma informal (estudos independentes) ou através de alguma forma de conexão com colegas de profissão. Tutores ou mentores são um exemplo claro desta definição. Sobre quando a heutagogia é aplicável no ensino, analise as sentenças a seguir:
I- A heutagogia é aplicada quando há necessidade de rapidez no processo de ensino do aluno.
II- A heutagogia é aplicada quando há necessidade de mudanças significativas.
III- A heutagogia é aplicada quando o aluno não puder aprender em conjunto com outros alunos.
IV- A heutagogia é aplicada quando os campos de atuação não forem ajustados pela pedagogia formal.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	6.
	O pedagogo tem um papel fundamental na escola, ele é um elemento-chave no acompanhamento do aluno. Sua principal tarefa é orientar cada aluno, acompanhando suas atividades pedagógicas, sempre orientá-lo quanto à melhoria do seu processo de ensino-aprendizagem, sobretudo a partir dos conteúdos e das experiências desenvolvidos em cada área temática. Por isso, o pedagogo tem um importante papel na atualidade. A partir desta afirmativa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O professor da atualidade tem o dever e a competência acadêmica nas áreas das exatas.
(    ) O professor da atualidade pode modificar o conteúdo das suas aulas para que se pareça muito com sua identidade profissional.
(    ) O professor tem o dever de propor e inserir inovações didáticas próprias, a fim de ter noções empíricas para ensinar aos futuros profissionais.
(    ) O professor tem o dever de se tornar, desde a sua graduação e por prazo indeterminado, um pesquisador ávido, para que não fique desatualizado pedagogicamente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	7.
	A pedagogia social iniciou a partir de um encontro internacional, realizado na Alemanha, para discutir os problemas associados ao ensino das crianças e adolescentes órfãos no pós-guerra. Sobre as características que conceituam a pedagogia social, analise as sentenças a seguir:
I- Infere na construção de identidades e limites nas crianças e adolescentes.
II- Unifica as dimensões formais e não formais como um só serviço.
III- Estabelece diferenças entre a pedagogia social e a pedagogia escolar.
IV- Baseia-se em objetivos, objetos de pesquisa, finalidade e métodos próprios.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	8.
	A palavra cultura advém do latim medieval e significa cultivo e cuidado com plantas, animais, terra, ou aspectos ligados à agricultura. Os romanos atribuíram um significado relacionado aos cuidados com as crianças e os valores sociais da época. Assim, o termo sofreu alterações conforme a interpretação de cada período social e convívio social. De acordo com as três vertentes que constituem a culturacom relação à área da educação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Cultura de massa.
II- Cultura popular.
III- Cultura política.
(    ) Busca sensibilizar a sociedade com relação às condições de vida das classes excluídas.
(    ) Infere sobre alguns indicadores sociais como os valores, hierarquia, igualdade e interesses.
(    ) Aponta para o avanço tecnológico, sendo reconhecida como cultura midiática.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - II.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	II - III - I.
	 d)
	II - I - III.
	9.
	Nos novos campos virtuais, os professores e estudantes possuem os recursos materiais e informacionais a sua disposição. Sendo assim, os professores aprendem ao mesmo tempo que os estudantes e atualizam continuamente os saberes disciplinares quanto as suas competências. Atualmente, uma das características da escola consiste em apresentar o conhecimento como uma forma de gerar competências variadas, apresentando o conteúdo e o enriquecendo para que os assuntos sejam compreendidos pelos alunos. Desse modo, o professor necessita ser um especialista no conteúdo, para ter condições de intervir e trabalhar de forma significativa, desenvolvendo a compreensão da realidade na turma. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O professor precisa de uma visão holística com ênfase na integração dos conteúdos e a percepção do aluno, considerado como um ser emocional, físico, cultural e social. O espaço da escola, nessa perspectiva, transforma-se em espaço de produção cultural e de política cultural.
PORQUE
II- A sua ação deve permear condições que levem os alunos à conscientização, instigando-os a refletir sobre o cotidiano social, questionando as situações e contribuindo na formação integral dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 2009.
	 a)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 b)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	10.
	As novas exigências do mundo organizacional e as constantes inovações tecnológicas incidem em novas estratégias para a divulgação da educação. Um dos modelos de educação continuada consiste na universidade corporativa, com formas de aprendizagem que propiciam novas oportunidades, como a entrada nos mercados globais, estreitando os relacionamentos com os clientes e impulsionando a organização futura da sociedade (MEISTER, 1999). A educação corporativa significa além de um treinamento empresarial, constituindo-se como um processo de aprendizagem e inovação nas organizações. Os resultados desse processo de ensino não são imediatos, mas podem ser observados ao longo do processo. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Os programas de formação educacional pretendem desenvolver nos profissionais conhecimentos amplos, habilidades e competências, com objetivos e valores que os tornem competitivos no mercado de trabalho. O capital intelectual será destaque na diferenciação dos indivíduos nas empresas, despertando os talentos e a vocação para o aprendizado, com atividades de autodesenvolvimento, para o mercado competitivo.
PORQUE
II- A pedagogia empresarial pressupõe os conhecimentos, as competências, as habilidades e as atitudes como indispensáveis para a melhoria da produtividade. Uma das formas de concretização seria a implantação dos programas de qualificação profissional, em que o profissional organiza a estrutura do setor de treinamento, investiga as necessidades e desenvolve metodologias da informação e comunicação para as práticas de treinamentos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MEISTER, J. C. Educação corporativa: a gestão do capital intelectual através das universidades corporativas. São Paulo: Makron Books, 1999.
	 a)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	 b)
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	 c)
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	 d)
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	11.
	(ENADE, 2008) A relação entre educação escolar e desigualdade social vem sendo estudada pela Sociologia há mais de um século. Diferentes autores e diversas correntes de pensamento explicam os complexos mecanismos dessa relação. Mesmo considerando as grandes diferenças existentes entre países e épocas, a escolarização progressiva da população:
	 a)
	gera equanimidade entre segmentos sociais e diminuição de conflitos culturais.
	 b)
	está relacionada às crises econômicas e favorece o desemprego.
	 c)
	garante empregabilidade compatível com o nível de instrução.
	 d)
	vem acompanhada de um aumento das exigências educacionais do mercado de trabalho.
	12.
	(ENADE, 2014) O trecho da música "Nos Bailes da Vida", de Milton Nascimento, "todo artista tem de ir aonde o povo está, é antigo, e a música, de tão tocada, acabou por se tornar um estereótipo de tocadores de violões e de rodas de amigos em Visconde de Mauá, nos anos 1970. Em tempos digitais, porém, ela ficou mais atual do que nunca. É fácil entender o porquê: antigamente, quando a informação se concentrava em centros de exposição, veículos de comunicação, editoras, museus e gravadoras, era preciso passar por uma série de curadores, para garantir a publicação de um artigo ou livro, a gravação de um disco ou a produção de uma exposição. O mesmo funil, que poderia ser injusto e deixar grandes talentos de fora, simplesmente porque não tinha acesso às ferramentas, às pessoas ou às fontes de informação, também servia como filtro de qualidade. Tocar violão ou encenar em peça de teatro em um grande auditório costumava ter um peso muito maior do que fazê-lo em um bar, um centro cultural ou uma calçada. Nas raras ocasiões em que esse valor se invertia, era justamente porque, para uso do espaço "alternativo", havia mecanismos de seleção tão ou mais rígidos que os do espaço oficial.
FONTE: RADFAHRER, l. Todo artista tem de ir aonde o povo está. Disponível em: <//novo.itaucultural.org.br>. Acesso em: 29 jul. 2014 ( adaptado).
A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a produção e a divulgação de obras artísticas, reduzindo a importância que os centros de exposição tinham nos anos 1970.
II. As novas tecnologias possibilitam que artistas sejam independentes, montem seus próprios ambientes de produção e disponibilizem seus trabalhos, de forma simples, para um grande número de pessoas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
	 a)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	 b)
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	 c)
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	 d)
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.