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Jack Gomes

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Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Assinale a sentença que completa corretamente as lacunas abaixo: “No Brasil, a Pré-Escola surgiu aproximadamente em_______, conjugando no fazer cotidiano os princípios educativos e assistencialistas. Foi assim até a metade da década de __________ quando a função assistencialista foi aos poucos sendo substituída pela função compensatória”.

Julgue a afirmativa a seguir como Verdadeira ou Falsa: “As crianças que chegam à escola são membros-dependentes de um núcleo familiar que lhes dá um nome e um lugar no mundo. Os professores, conectados ou não com o lugar social deste aluno, têm como principal função garantir o direito educacional de cada estudante, guiando-se pelas diretrizes do sistema ou estabelecimento de ensino com o qual tem vínculo de trabalho”.

Assinale V para verdadeira e F para falsa: ( ) A garantia de acesso à educação superior precisa se fundamentar, portanto, a partir de uma equitativa igualdade de oportunidades a todos os membros da população que desejam e tenham condições de cursar este nível de ensino. Cabe questionar se as políticas de inclusão social no ensino superior, no Brasil, podem ser consideradas políticas de redistribuição de oportunidades; ( ) Se a construção da adolescência veio no bojo de um projeto de institucionalização do curso da vida, o processo de teenagização da cultura estaria promovendo sua desinstitucionalização, tornando a adolescência cada vez mais estilizada e menos vinculada às limitações de idade; ( ) Atualmente, considera-se a infância como a fase mais importante da vida dos indivíduos, tendo em vista que é nesse período que a criança começa a desenvolver seus aspectos cognitivos, biológicos e psicossociais. Durante esse desenvolvimento, são levadas em conta apenas questões biológicas, mas também as condições do ambiente em que a criança está inserida; ( ) Para aprender é necessário perceber, compreender, analisar, armazenar, chamar, elaborar e exprimir informação; concomitantemente torna-se indispensável avaliar e observar quais as áreas fortes e fracas do indivíduo nas seguintes funções do processamento: atenção, percepção (visual, auditiva, táctilquinestésica), memória (curto, médio e longo prazo), planificação e psicomotricidade.

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Questões resolvidas

Assinale a sentença que completa corretamente as lacunas abaixo: “No Brasil, a Pré-Escola surgiu aproximadamente em_______, conjugando no fazer cotidiano os princípios educativos e assistencialistas. Foi assim até a metade da década de __________ quando a função assistencialista foi aos poucos sendo substituída pela função compensatória”.

Julgue a afirmativa a seguir como Verdadeira ou Falsa: “As crianças que chegam à escola são membros-dependentes de um núcleo familiar que lhes dá um nome e um lugar no mundo. Os professores, conectados ou não com o lugar social deste aluno, têm como principal função garantir o direito educacional de cada estudante, guiando-se pelas diretrizes do sistema ou estabelecimento de ensino com o qual tem vínculo de trabalho”.

Assinale V para verdadeira e F para falsa: ( ) A garantia de acesso à educação superior precisa se fundamentar, portanto, a partir de uma equitativa igualdade de oportunidades a todos os membros da população que desejam e tenham condições de cursar este nível de ensino. Cabe questionar se as políticas de inclusão social no ensino superior, no Brasil, podem ser consideradas políticas de redistribuição de oportunidades; ( ) Se a construção da adolescência veio no bojo de um projeto de institucionalização do curso da vida, o processo de teenagização da cultura estaria promovendo sua desinstitucionalização, tornando a adolescência cada vez mais estilizada e menos vinculada às limitações de idade; ( ) Atualmente, considera-se a infância como a fase mais importante da vida dos indivíduos, tendo em vista que é nesse período que a criança começa a desenvolver seus aspectos cognitivos, biológicos e psicossociais. Durante esse desenvolvimento, são levadas em conta apenas questões biológicas, mas também as condições do ambiente em que a criança está inserida; ( ) Para aprender é necessário perceber, compreender, analisar, armazenar, chamar, elaborar e exprimir informação; concomitantemente torna-se indispensável avaliar e observar quais as áreas fortes e fracas do indivíduo nas seguintes funções do processamento: atenção, percepção (visual, auditiva, táctilquinestésica), memória (curto, médio e longo prazo), planificação e psicomotricidade.

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20/07/2020 Course Status – AVA Instituto Cultus
https://ava.institutocultus.com.br/course-status/ 1/3
AVALIAÇÃO – INTERAÇÃO ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE – PÓS-GRADUAÇÃO
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
 
Conforme seus estudos, marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna abaixo:
“As relações interpessoais influenciam a construção da imagem e as formas como os indivíduos se
comunicam, assim como regulam o comportamento dos indivíduos dentro das variadas redes sociais a
que pertencem ou nas quais transitam. O ser humano se constrói ante o outro, sobretudo pela
__________”.
Resposta Marcada :
Palavra;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Historicamente, o surgimento da Pré-Escola aconteceu a partir do século _______, na _________, em
decorrência das transformações sociais, políticas e econômicas.
Resposta Marcada :
XVII, Europa;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Assinale a sentença que completa corretamente as lacunas abaixo:
“No Brasil, a Pré-Escola surgiu aproximadamente em_______, conjugando no fazer cotidiano os princípios
educativos e assistencialistas. Foi assim até a metade da década de __________ quando a função
assistencialista foi aos poucos sendo substituída pela função compensatória”.
 
Resposta Marcada :
1896, 1950.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Julgue a afirmativa a seguir como Verdadeira ou Falsa:
“As crianças que chegam à escola são membros-dependentes de um núcleo familiar que lhes dá um nome
e um lugar no mundo. Os professores, conectados ou não com o lugar social deste aluno, têm como
principal função garantir o direito educacional de cada estudante, guiando-se pelas diretrizes do sistema
ou estabelecimento de ensino com o qual tem vínculo de trabalho”.
Resposta Marcada :
Verdadeira;
20/07/2020 Course Status – AVA Instituto Cultus
https://ava.institutocultus.com.br/course-status/ 2/3
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Leia atentamente a sentença abaixo e assinale a alternativa correta:
“É preciso compreender que a tarefa docente tem um __________e __________, e que no momento atual,
embora muitos fatores não contribuam para essa compreensão, o professor necessita assumir uma
postura crítica em relação a sua atuação recuperando a essência do ser ʽeducadorʼ”.
Resposta Marcada :
Papel social e político insubstituível;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Conforme leitura do seu material didático, complete corretamente a lacuna:
“A família é indispensável à garantia da sobrevivência e da proteção integral dos filhos,
independentemente da estrutura familiar, ou da forma como vêm se estruturando. Ela propicia a
construção dos laços afetivos e a satisfação das necessidades no desenvolvimento da pessoa,
desempenhando, ainda, um papel decisivo na_________ e na ____________”.
Resposta Marcada :
Socialização e educação;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Leia a afirmativa abaixo e assinale a opção correta:
“As __________ psicológicas que ocorrem no contexto educativo têm como meta contribuir para o
desenvolvimento das potencialidades dos sujeitos e, nesta perspectiva, a noção de sucesso acadêmico
que orienta a prática em Psicologia Escolar não mais se sustenta na superação de problemas e
dificuldades encontrados no percurso formativo; pelo contrário, pressupõe o incentivo ao
desenvolvimento das inúmeras potencialidades dos sujeitos”.
Resposta Marcada :
Intervenções;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Leia atentamente o fragmento a seguir. Conforme leitura cuidadosa de seu material didático, marque a
única opção que responde adequadamente tal fragmento:
“Respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais,
étnicas, religiosas e etc.; O direito das crianças a brincar como forma particular de expressão,
pensamento, interação e comunicação infantil; O acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis
ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social,
ao pensamento, à ética e a estética; A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção
nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma; O atendimento aos
cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade”.
Resposta Marcada :
Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil;
20/07/2020 Course Status – AVA Instituto Cultus
https://ava.institutocultus.com.br/course-status/ 3/3
10 / 10
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Faça a leitura das eletivas seguintes e assinale a opção incorreta:
Resposta Marcada :
O conjunto de professores, funcionários, coordenadores pedagógicos, diretores escolares e familiares não
configura uma comunidade escolar, isto é, não tem funções deliberativas sobre vários aspectos do projeto da
escola;
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Assinale V para verdadeira e F para falsa:
( ) A garantia de acesso à educação superior precisa se fundamentar, portanto, a partir de uma equitativa
igualdade de oportunidades a todos os membros da população que desejam e tenham condições de cursar
este nível de ensino. Cabe questionar se as políticas de inclusão social no ensino superior, no Brasil,
podem ser consideradas políticas de redistribuição de oportunidades;
( ) Se a construção da adolescência veio no bojo de um projeto de institucionalização do curso da vida, o
processo de teenagização da cultura estaria promovendo sua desinstitucionalização, tornando a
adolescência cada vez mais estilizada e menos vinculada às limitações de idade;
( ) Atualmente, considera-se a infância como a fase mais importante da vida dos indivíduos, tendo em
vista que é nesse período que a criança começa a desenvolver seus aspectos cognitivos, biológicos e
psicossociais. Durante esse desenvolvimento, são levadas em conta apenas questões biológicas, mas
também as condições do ambiente em que a criança está inserida;
( ) Para aprender é necessário perceber, compreender, analisar, armazenar, chamar, elaborar e exprimir
informação; concomitantemente torna-se indispensável avaliar e observar quais as áreas fortes e fracas do
indivíduo nas seguintes funções do processamento: atenção, percepção (visual, auditiva,
tátilquinestésica), memória (curto, médio e longo prazo), planificação e psicomotricidade.
Resposta Marcada :
V, V, F, V;
Total

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