ATIVIDADE 2 COMPLETA 6º ANO

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Em breve estaremos juntos novamente para construirmos conhecimentos e lindas histórias! 
Secretaria de 
Educação 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(LEIA COM BASTANTE ATENÇÃO AS 
QUESTÕES A SEGUIR) 
 
LEIA: RELATO PESSOAL: O PRECONCEITO 
EXISTE 
 
Em março deste ano eu estava em uma 
loja procurando um presente para minha mãe, 
e carregava um caderno que ela havia 
comprado lá mesmo noutro dia. Ai chegou uma 
segurança e foi logo me acusando de roubo. 
Revistou minha bolsa e, como não tinha a nota 
fiscal comigo, fui levada ao Juizado de 
Menores. Só quando minha mãe apareceu 
com o comprovante é que fui liberada. 
 
Eu fiquei muito nervosa, nunca tinha sido 
acusada de roubo, e nem sido xingada por ser 
negra. Foi a minha mãe quem fez me ver que 
isso era racismo. Ainda bem que nem todo 
mundo é assim, racista. Eu tenho orgulho de 
ser negra estou feliz com a cor que Deus me 
deu. 
Isabela Santos 14 anos, Salvador 
 
Isabela e sua mãe moveram uma ação 
contra a empresa por racismo. A juíza Maria 
Santiago condenou a loja a pagar a Isabela um 
milhão de reais de indenização por danos 
morais. 
Fonte: http://relatodadiscriminacao.blogspot. 
RESPONDA ÀS QUESTÕES 1 E 2 
BASEANDO-SE NA LEITURA DO TEXTO 
ACIMA: 
 
 
 
1. O Relato Pessoal de Isabela Santos 
denuncia: 
 
(A) A necessidade de sempre carregar a nota 
fiscal dos produtos que você adquire. 
(B) O preconceito racial vivenciado pela 
menina, que foi acusada de roubo por causa da 
cor de sua pele. 
(C) O roubo do caderno efetuado pela menina. 
(D)O perigo de andar desacompanhada dos 
pais. 
 
2- As palavras destacadas no texto são 
classificadas como: 
 
(A) adjetivos. 
(B) pronomes. 
(C) verbos. 
(D) substantivos. 
 
3 - O trecho que contém uma ideia de tempo é: 
 
(A) Ela nasceu em Roma. 
(B) Todos foram ao cinema. 
(C) Eva Furnari formou-se no ano de 1976. 
(D) Seu primeiro livro foi lançado pela editora 
Ática. 
 
4- Em “Mas por vezes o bilhete enganchava 
nos galhos da goiabeira” a palavra destacada 
é classificada como: 
 
(A) substantivo coletivo. 
(B) substantivo primitivo. 
(C) substantivo derivado. 
(D) adjetivo próprio. 
ESCOLA: E.E.F. ISAAC VIEIRA DO ESPÍRITO SANTO 
PROFESSOR (A): ROSILDA MORAIS SILVA SÉRIE/TURNO:____________________________________ 
ALUNO:_________________________________________________________ DATA:______/______/__________ 
ATIVIDADE BLOCO 02 
LÍNGUA PORTUGUESA 
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Educação 
 
 
5- Marque a palavra escrita incorretamente 
quanto ao uso do “M” e “N”. 
 
(A) campeonato. (B) onda 
(C) enbriagado (D) empresário. 
 
6- Relacione as, de acordo duas colunas com a 
classificação dos substantivos, e assinale a 
alternativa correta. 
 
(1) Argentina ( ) próprio 
(2) terreno ( ) coletivo 
(3) fotografias ( ) derivado 
(4) gato ( ) comum 
(A) 3, 4, 2, 1 
(B) 1, 3, 2, 4 
(C) 3, 2, 4, 1 
(D) 2, 3, 1, 4 
 
 Leia a tirinha: 
 
 7- Na tirinha abaixo há presença de humor: 
 
(A) no 1º balão. 
(B) no 4º balão. 
(C) no 3º balão 
(D) no 2º balão. 
8.Leia o trecho baixo : 
 
 “Vovó Anita era baixinha, bem baixinha. 
Cabelos grisalhos, oculinhos no nariz. Sempre 
o mesmo vestido de bolinhas ( encomendava 
na costureira, sempre o mesmo modelo) no 
 
qual havia dois grandes bolsos. Neles ficavam 
seus guardados. Quase todos secretos 
segredos. Tornava visíveis apenas o que 
precisava : o dinheiro enrolado dentro de uma 
bolsinha tipo porta – moedas, um lencinho 
perfumado, a 
caderneta na qual anotava despesas e outra 
preta, com números de telefones. Seus 
tesouros eram guardados em incontáveis 
gavetinhas de seu guarda – roupa, todas 
impecavelmente arrumadas”. 
 
RETIRE DESSE TRECHO: 
 
A. Dois substantivos comuns que sejam 
derivados: 
______________________________________ 
B. Dois substantivos flexionados em grau: 
______________________________________ 
C. Dois substantivos comuns que sejam 
primitivos: 
_____________________________________ 
D. Dois substantivos comuns que sejam 
compostos: 
_____________________________________ 
E. Duas palavras trissílabas: 
_____________________________________ 
F. Duas palavras monossílabas: 
______________________________________ 
G. Duas palavras dissílabas: 
_____________________________________ 
H. Duas palavras polissílabas: 
_____________________________________ 
 
9. Grife os substantivos nas frases abaixo e 
separe os substantivos grifados em primitivos 
ou derivados: 
 
A. Minha irmãzinha é minha alegria. 
B . O casarão era a minha felicidade. 
C. Eu acho aquela mangueira bela . 
D. Veja a dor que devora o meu coração. 
E. Naquela rua há várias floriculturas. 
F. No pé da serra vivia um velhote. 
 
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10. Separe os substantivos abaixo em 
compostos ou derivados : 
 
 
 
 
 
 
COMPOSTO:___________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________ 
DERIVADO:____________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________ 
 
11. Passe as frases abaixo para o plural : 
A. O príncipe conversava alegremente com a 
jovem. 
______________________________________ 
B. A vereadora entregou a cesta básica para o 
órfão. 
______________________________________ 
C. A amazona cuidava de seu belo cavalo. 
______________________________________ 
D. O leão feroz atacou um cidadão . 
______________________________________ 
 
 
 
 
 
1. No trecho: “Não é uma piada, não é uma 
brincadeira, o Bullying é inadmissível.”, a 
palavra “inadmissível.” tem o sentido de: 
 
(A) Aceitável. (B) inaceitável. 
(C) Tolerável. (D) Praticável. 
 
 
 
 
 
 
 
2 Explique a tirinha 
 
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
_____________________________________ 
 
 
 
1. Podemos identificar a Arte através: 
 
A.( ) Apenas na música; 
B.( ) Somenteno cinema, na arquitetura e 
música; 
C.( ) Só no artesanato; 
D.( ) De todas as formas: artesanato, música, 
arquitetura, cinema... 
 
A. CORES PRIMÁRIAS são chamadas 
assim, porque são consideradas as primeiras 
cores, ou seja, não se pode criá-las com a 
mistura de nenhuma cor. 
 
B. Marque apenas uma das alternativas 
abaixo onde estão escritas somente cores 
primárias 
 
A.( ) azul, verde, cinza 
B.( ) azul, amarelo, verde 
C.( ) azul, amarelo, vermelho 
D.( ) azul, vermelho, violeta(roxo) 
 
 
 
 
jornaleiro / planalto / amor – perfeito / pulseira 
/ coqueiro / pombo – correio / lobisomem/ vira 
– lata / chuteira / engenheira / girassol / 
passatempo / pisca – pisca / cotoveleira 
 
RELIGIÃO 
ARTES 
 
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1. Associe corretamente os dias da semana em 
inglês: 
(A) Domingo ( ) Saturday 
(B) Segunda-feira ( ) Thursday 
(C) Terça-feira ( ) Wednesday 
(D) Quarta-feira ( ) Monday 
(E) Quinta-feira ( ) Sunday 
(F) Sexta-feira ( ) Tuesday 
(G) Sábado ( ) Friday 
 2. Associe: 
(A) Bom dia ( ) good evening 
(B) Boa tarde ( ) Good Morning 
(C) Boa noite (Chegada) ( ) Good night 
(D) Boa noite (Despedida) ( ) good afternoon 
 
3. Leia o diálogo entre Maria e Júlio, 
RESPONDA A QUESTÃO , APÓS TRADUZA 
PARA O PORTUGUÊS. 
 
Mary: Hi ! 
Julius : Hi ! 
Maria : How are you? 
Julius : I am fine ! 
Julius : And you ?Maria : Too! 
Julius : See you later ! 
Maria : See you ! 
Julius : Bye ! 
Maria : Bye ! 
 
O texto acima é: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(A) poetry 
(B) fable. 
(C) phone call 
(D) greetings 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INGLÊS 
 
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A paisagem, espaço e lugar são 
conceitos geográficos 
muito importantes para a 
compreensão do mundo 
em que vivemos. 
E compreender o 
mundo em que vivemos é 
o principal objetivo da 
Geografia. 
No seu dia a dia, 
você convive com diferentes paisagens: a da 
sua casa, escola, da rua, do terminal de ônibus 
etc., ou seja, paisagem é um panorama. 
 
 
01 - Cada paisagem apresenta características 
que a tornam única, partindo disso temos duas 
classificações para as paisagens, elas podem 
ser naturais ou culturais. Assinale a alternativa 
correta a respeito das paisagens. 
 
A) Paisagem natural aquela construída pelo 
homem, cultural é a construída por Deus. 
B) Paisagem natural são as plantações, 
cultural os pastos. 
C) Paisagem natural é aquela intocada, 
cultural é a construída pelo homem. 
D) Ambas são parte da criação divina. 
 
02- Assinale a opção INCORRETA em relação 
as características da Paisagem: 
 
A) A Paisagem é tudo o que os nossos olhos 
veem de um determinado local. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
B) As paisagens representam apenas 
elementos naturais de um determinado lugar. 
C) As paisagens mudam. 
D) As paisagens podem ser bonitas ou feias. 
 
03- A paisagem em que predominam os 
aspectos originais da natureza como a 
vegetação, o relevo e a hidrografia é chamada 
de paisagem natural. Assinale a alternativa 
abaixo que contenha apenas paisagens 
naturais: 
 
A) floresta, conjunto de montanhas e avenida. 
B) rodovia, edifícios e represa. 
C) geleira, floresta e conjunto de montanhas. 
D) hidrelétrica, cidade e lago. 
 
ELEMENTOS NATURAIS e ELEMENTOS 
CULTURAIS DA PAISAGEM 
 
Os elementos naturais que compõem a 
paisagem são aqueles construídos pela 
natureza: formas do relevo(montanhas, vales, 
planaltos, vulcões), hidrografia (rios, lagos, 
oceanos, mares), vegetação etc. 
 
Predomínio de elementos naturais. 
Os elementos culturais ou humanizados são 
aqueles construídos pelos seres humanos: 
casas, prédios, pontes, rodovias, plantações 
ESCOLA: E.E.F. ISAAC VIEIRA DO ESPÍRITO SANTO 
PROFESSOR (A): MARCOS ALVES VIEIRA SÉRIE/TURNO:____________________________________ 
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ATIVIDADE BLOCO 02 
GEOGRAFIA 
 
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etc., ou seja, são paisagens naturais que 
foram transformadas pelo homem. 
 
 
 
Predomínio de elementos culturais. 
 
04- Marque a alternativa que dê exemplos de 
elementos NATURAIS e CULTURAIS que 
compõem uma paisagem. 
 
A) Elemento natural: cachoeira e prédios. 
Elemento cultural: Porto de Galinhas e praias. 
B) Elemento natural: Montanhas e Floresta 
Amazônica preservada. Elemento cultural: 
Rodoviária Ant. Bezerra e Shopping Ibiapada. 
C) Elemento natural: Cidade de Vila Velha e 
Metrô de Fortaleza. Elemento cultural: 
Plantação de feijão e Igreja Matriz. 
D) Elemento natural: Vinhedos (plantação de 
uva) e Cachoeiras. Elemento cultural: 
Aeroportos e Bondinho do Pão de Açúcar. 
 
05- O homem, ao longo de sua história, foi se 
adaptando ao ambiente em que vivia, segundo 
essa afirmativa, para que fim os seres 
humanos transformam o meio ambiente. 
Assinale a resposta correta. 
 
A) Os seres humanos transformam o meio 
ambiente p/ preservar a beleza das praias e 
florestas. 
B) Para suprir suas necessidades de moradia 
e alimentação, bem como para terem uma 
melhor qualidade de vida e conforto. 
C) Os seres humanos alteram o meio 
ambiente por razões puramente psicológicas, 
étnicas e sociais. 
D) Os seres humanos transformam o meio 
ambiente p/ adquirirem conhecimento. 
 
 
TRANSFORMAÇÃO DA PAISAGEM 
As paisagens são transformadas pelos seres 
humanos para dar lugar a plantações, cidades, 
rodovias, e exploração de recursos minerais, 
por exemplo. 
 
PAISAGENS PRESERVADAS 
 
Paisagens predominantemente naturais 
precisam ser preservadas. Veja alguns 
motivos: 
 
 São abrigos de espécies ameaçadas de 
extinção. 
 São fontes de pesquisas científicas. 
 Muitas espécies podem ser usadas pela 
medicina para cura de doenças. 
 Interessantes para o turismo. 
 Abrigam comunidades indígenas, ribeirinhas, 
quilombolas. 
 
06- A imagem abaixo retrata uma paisagem 
que foi modificada. Após essa modificação, ela 
se tornou uma: 
 
 
A) paisagem natural, pois apresenta elementos 
naturais. 
B) paisagem cultural, pois sofreu a 
interferência humana. 
C) paisagem natural protegida, pois está em 
uma área de conservação da natureza. 
D) paisagem urbana, em razão dos elementos 
que a compõem. 
 
 
 
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CAP. 01 – O QUE É HISTÓRIA 
1ª Estudar história exige analise do trabalho 
dos historiadores. Qual é o papel do 
historiador? 
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_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________ 
2ª Existem varias formas de compreender o 
passado uma delas é os documentos 
históricos. De acordo com seus conhecimentos 
e com o livro o que é documento histórico? 
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_____________________________________
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3ª Além do calendário cristão que outros 
calendários antigos são utilizados até hoje e 
quais suas características? 
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_____________________________________
_____________________________________
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_____________________________________ 
4ª Escreva a divisão tradicional da história 
segundo historiadores europeus relatando 
seus marcos históricos: 
_____________________________________
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_____________________________________
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_____________________________________
_____________________________________ 
 
 
 
1ª No princípio da história de nosso município, 
habitavam a serra da Ibiapaba duas grande 
aldeias que eram chefiadas por dois indígenas. 
Pesquise o nome ou apelido deles. 
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________ 
2ª Foi instituído o “Dia Nacional da 
Consciência Negra”. 
 
A criação desta data foi importante, pois: 
I. Serve como um momento de 
conscientização e reflexão sobre a importância 
da cultura e do povo africano na formação da 
cultura nacional. 
II. Os negros africanos colaboraram muito, 
durante nossa história, nos aspectos políticos, 
sociais, gastronômicos e religiosos de nosso 
país e merecem ser lembrados. 
III. Agora temos a valorização também de um 
líder negro em nossa história, o “Zumbi”. 
IV. Sendo esta conscientização difundidas 
nas escolas, podemos contribuir para a 
formação de uma sociedade mais cidadã. 
 
Marque a opção correta. 
 
A. I, II, III 
B. I, II, IV 
C. II, III, IV 
D. I, II, III, IV 
 
 
ATIVIDADE HISTÓRIA 
ATIVIDADE HISTÓRIA E CULTURA 
 
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NOÇÕES DE HIGIENE 
 
ORELHAS E NARIZ 
A higiene corporal é um conjunto de cuidados 
que as pessoas devem ter com seu corpo para 
ter melhores condições de bem-estar e saúde 
mental. Consiste em medidas que garantem a 
limpeza do corpo, da mente e do ambiente, a 
fim de garantir a qualidade de vida das 
pessoas. 
Deve-se usar uma toalha ou hastes flexíveis 
com algodão nas pontas para fazer a limpeza 
somente das partes externas das orelhas e do 
conduto auricular, não deve-se aprofundar e 
nem utilizar de outros objetos ou a unha para 
esta tarefa pois poderá ocorrer o fato de estar 
empurrando a cera para dentro e assim correr 
o risco de problemas, caso houver alguma 
dificuldade ou sintomas como coceira, 
diminuição auditiva e dores o certo é procurar 
o Otorrinolaringologista. 
Como no caso das orelhas não deve-se usar 
objetos ou a unha para tal, o correto é assoar 
o nariz, se houver dificuldade para retirar a 
secreção, pingue 01 conta-gotas cheio de soro 
fisiológico em cada narina uma de cada vez e 
assoar novamente o nariz. Manter os pelos 
curtos frequentemente evita a retenção de 
bactérias e a chance de infecção por elas 
causada. 
 
01 – Como devemos proceder para higienizar 
de forma correta as orelhas e o nariz? 
_____________________________________
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BOCA 
A higiene da boca deve ser feita pelo menos 
três vezes ao dia, e deve-se seguir a esta 
sequência após a alimentação : 
 
 Uso do fio dental; 
 Escovação dos dentes ; 
 Escovação da língua. 
 
02 – A higiene da boca deve ser feita pelo 
menos três vezes ao dia, e deve-se seguir 
uma sequência após a alimentação. Descreva 
as etapas desta seqüência e explique cada 
uma delas. 
 
_____________________________________
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Existe prevenção contra cáries? 
Sim, a prevenção começa com o recém-
nascido, sendo a cárie uma doença 
transmissível não devemos soprar os 
alimentos do bebê para esfriar, não devemos 
beijar a boca do bebê, quanto mais tarde a 
criança for contaminada, mais tempo livre de 
cáries vai ficar. 
 
MAU HALITO 
 
Mau hálito ou (halitose) é a liberação de 
odores desagradáveis provenientes da boca 
ou da respiração. Na maioria das vezes o mau 
hálito não é um problema de saúde, mas sim 
ATIVIDADE EDUCAÇÃO FISICA 
 
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uma alteração fisiológica que muda o odor do 
hálito. Quais são as causas do mau hálito? 
Há mais de 50 causas possíveis para o mau 
hálito, ou halitose. O mau hálito pode ser 
consequência da alimentação, jejum 
prolongado, má higiene oral, baixo fluxo 
salivar. Alguns problemas de saúde como 
prisão de ventre, problemas renais ou 
hepáticos e diabetes podem acarretar o mau 
hálito. Outra causa é a saburra lingual, a qual 
é uma massa bacteriana que pode produzir 
odor ruim. 
Em primeiro lugar mantenha uma boa higiene 
bucal escovando os dentes com freqüência, 
principalmente após as refeições. Também 
use fio dental entre os dentes, bocheche e 
gargareje e escove a língua. Isso ajuda a 
evitar as bactérias que são a principal causa 
do mau hálito. 
 Existe um creme dental ideal? 
Não, resguardando as propriedades mínimas 
para que o produto tenha efeito qualquer um é 
bom, não existe um creme dental melhor do 
que outro, o importante é escovar os dentes 
corretamente, escovar bem a língua e saber 
usar o fio dental. Os dentes podem ficar 
escurecidos por uma série de fatores como 
uso de fumo, tratamento errado de canal e 
consumo de café. O clareamento dental é um 
procedimento que restaurará a cor branca dos 
dentes escurecidos. 
 
DICA: O ideal é a cada seis meses ir ao 
dentista para avaliar as condições dos dentes 
e gengivas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
03 – O mau hálito (halitose) é a liberação de 
odores desagradáveis provenientes da boca 
ou da respiração. Na maioria das vezes o mau 
hálito não é um problema de saúde, mas sim 
uma alteração fisiológica que muda o odor do 
hálito. Explique as causas do mau hálito e 
como podemos evitá-lo. 
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1) Caro aluno, nesta atividade mapas e 
outras representações gráficas são 
utilizadas para facilitar a orientação após 
os comandos dados e permitir identificar a 
localização de objetos, como também 
locais e perceber a movimentação realizada 
após esses comandos. 
 
 Observe o mapa abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
Cristiane saiu de sua escola pela rua Amarela, 
virou a esquerda e logo em seguida a 
esquerda novamente, no segundo quarteirão 
virou a direita. Em qual rua ela chegou? 
 
a) Rua Amarela. b) Rua Azul. 
c) Rua Rosa. d) Rua Verde.2. (Prova da cidade 2009) Veja o desenho 
abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
O gatinho, para alcançar seu mingau, seguiu 
o caminho que está assinalado. Para 
encontrar seu mingau, o gatinho andou: 
a) seis quadradinhos para frente e cinco 
quadradinhos para sua direita. 
b) cinco quadradinhos para cima e quatro 
quadradinhos para o lado. 
c) seis quadradinhos para frente e cinco 
quadradinhos para seu lado esquerdo. 
d) cinco quadradinhos para cima e quatro 
quadradinhos para sua direita. 
 
3. Leia o texto a seguir sobre a unidade 
de medida tempo. 
 
O Sistema Internacional de Unidades adota 
como unidade padrão de medida de empo o 
segundo, representado por (s). Dependendo 
do período que pretendemos medir, podemos 
usar outras unidades: 
-Minuto (min): cada minuto corresponde a 60 
segundos. Exemplos: 
4 minutos = 4 x 60 = 240 segundos. 
180 segundos = 180 ÷ 60 = 3 minutos. 
-Hora (h): cada hora corresponde a 60 
minutos, ou a 3.600 segundos (60 x 60). 
Exemplos: 
2 horas = 2 x 60 = 120 minutos = 120 x 60 = 
7200 segundos. 
 
Nesta atividade trabalharemos com as 
relações entre essas unidades de medida. 
ESCOLA: E.E.F. ISAAC VIEIRA DO ESPÍRITO SANTO 
PROFESSOR (A): RAFAEL SOUSA DOS SANTOS SÉRIE/TURNO:____________________________________ 
ALUNO:_________________________________________________________ DATA:______/______/__________ 
ATIVIDADE BLOCO 2 
MATEMÁTICA 
 
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 O triatlo é uma modalidade esportiva 
composta por três provas: natação, ciclismo e 
corrida. Luís está treinando bastante pois esta 
é sua primeira competição. Em um de seus 
treinos ele obteve os seguintes tempos: 
 CICLISMO NATAÇÃO CORRIDA 
 
 
 
 
 12 minutos 10 minutos e 15 segundos 1hora e 30 minutos 
 
Qual foi o tempo total em segundos de Luís 
nesse treino? 
a) 6.735 segundos 
b) 7.890 segundos 
c) 4.178 segundos 
d) 5.432 segundos 
 
4. Maria colocou um bolo para assar na 
hora indicada no relógio da figura 
seguinte. O bolo ficou pronto em 30 
minutos. Que horário o relógio indicava 
quando o bolo ficou pronto? 
 
 
 
 
 
a) 11 horas 50 minutos. 
b) 12 horas 5 minutos. 
c) 12 horas 50 minutos 
d) 13 horas 10 minutos. 
 
5. Mônica recebeu em sua escola um 
informe sobre os horários e benefícios da 
água ingerida ao longo do dia. Após 
essas recomendações ela se preocupou 
em seguir à risca o que estava escrito. 
Observe: 
 
 
 
 
 
 
Mônica segue todo dia essas recomendações. 
Se ela foi dormir às 9 h e 40 minutos, qual foi 
o último horário do dia em que ela bebeu 1 
copo de água? 
a) 9 h e 25 min. b) 9 h e 30 min. 
c) 9 h e 50 min. d) 9 h e 55 min. 
 
6. Aluno, nesta atividade você irá inserir 
na reta numérica os números naturais. 
Para posicionar estes números deve-se 
escolher primeiro um ponto da reta, este 
será o nosso referencial. A partir dele, a 
marcação dos demais números naturais 
será feita incluindo os números 
antecessores ou sucessores a ele. 
 
Carlos está fazendo uma campanha 
informativa sobre os cuidados que seus 
amigos devem tomar para se prevenir das 
doenças transmitidas pelo mosquito Aedes 
aegypti. Ele então distribui folhetos explicativos 
que dão instruções de como as pessoas 
devem agir para o combate ao mosquito. Os 
tipos de moradias em que Alan, Beto e Daniel 
vivem são de palha, tijolo e madeira, 
respeitando essa ordem. Considerando que 
a distância entre as casas é sempre a mesma, 
assinale a alternativa que apresenta a 
numeração das casas de Alan, Beto e Daniel, 
respectivamente. 
 
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Secretaria de 
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a) 703, 718 e 742. 
b) 704, 718 e 742. 
c) 703, 719 e 743. 
d) 704, 719 e 743 
7. Leia a tirinha: 
 
 
 
 
 
Utilizando a figura abaixo, marque a opção que 
indique as paradas que Armandinho precisará 
fazer. 
 
 
A. 70 km, 210 km, 280 km, 420 km, 490 km 
B. 80 km, 210 km, 280 km, 420 km, 490 km 
C. 70 km, 210 km, 280 km, 450 km, 490 km 
D. 70 km, 270 km, 280 km, 420 km, 490 km 
 
7. Nas questões propostas nesta 
atividade, você deverá aplicar o 
conhecimento adquirido sobre adição e 
subtração com números naturais dentro de 
uma situação-problema. Veja: 
 
Fabiana e Tatiana jogando dominó observaram 
que a soma de todos os números de suas 
peças davam o mesmo resultado. 
Qual deve ser o número da peça do jogo de 
Tatiana para que a soam seja a mesma? 
 
 Fabiana Tatiana 
 
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 
 
8. Antônio foi ao banco e pagou uma 
conta de água no valor de R$ 123,00, uma 
conta de luz no valor de R$ 97,00 e uma fatura 
do cartão de crédito no valor de R$ 380,00. 
Qual o valor total do pagamento de Antônio? 
a) R$ 600,0 b) R$ 590,00. 
c) R$ 500,00. d) R$ 490,00. 
 
9. Tony e Fred foram ao veterinário. 
Tony é um cachorro de porte pequeno que 
quando subiu na balança ela indicou 4 kg 
de massa, Fred subiu logo em seguida e a 
balança indicou 36 kg de massa com os 
dois juntos. 
 
 
 
Sendo assim, qual a massa em kg de Fred? 
 
a) 32. b) 34. c) 38. d) 40 
 
 
11. Resolver problema utilizando a 
escrita decimal de cédulas e moedas do 
sistema monetário brasileiro. 
 
 
Em breve estaremos juntos novamente para construirmos conhecimentos e lindas histórias! 
Secretaria de 
Educação 
Caro aluno, nesta atividade você irá resolver 
situações-problema com a utilização de 
cédulas e moedas do nosso sistema monetário. 
Fique atento, pois termos operações envolvendo 
números decimais, ou seja, números que contém 
vírgula. 
 
Mateus comprou uma camisa para ir à academia 
e pagou com o dinheiro abaixo: 
 
 
 
 
 
 
Quanto custou a camisa que Mateus comprou? 
a) R$ 29,50. 
b) R$ 29,55. 
c) R$ 29,60. 
d) R$ 29,65 
12. No final do mês, Cintia abriu o cofrinho 
que guardava suas moedas. Ela tinha 15 
moedas de 5 centavos, 6 moedas de 50 
centavos e 7 moedas de 1 real. Quanto havia 
no cofre de Cintia? 
 
a) R$ 10,15. 
b) R$ 10,35. 
c) R$ 10,55. 
d) R$ 10,75. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) Nesses últimos meses você está 
estudando em casa para se proteger e 
proteger quem você ama da contaminação 
pelo novo coronavírus, não é mesmo? 
Vamos conversar um pouco sobre ele e 
como se proteger. O coronavírus é uma 
família de vírus que causam infecções 
respiratórias. Um novo coronavírus foi 
descoberto em dezembro de 2019, na 
China. Ele causa a doença também 
chamada de COVID-19. Como medidas de 
proteção importantes no combate contra a 
contaminação desse vírus podemos 
destacar, lavar sempre as mãos com água 
e sabão; evitar tocar nos olhos, no nariz e 
na boca; quando tossir ou espirrar, cubra a 
boca e o nariz com o cotovelo ou com o 
lenço; evite aglomerações; se puder, fique 
em casa. A maneira correta de lavar as 
mãos é: molhe as mãos com água 
corrente, aplique o sabão, esfregue por 
20 segundos (incluindo as costas das 
mãos, entre os dedos, unhas, polegares e 
punhos.), tire o sabão com água corrente e 
seque as mãos com pano limpo e seco ou 
toalha de uso pessoal. Mas atenção, se 
com todo esse cuidado, você tiver febre, 
somados à dificuldade de respirar, procure 
atendimento médico. Até omomento, não 
há vacina nem medicamento para prevenir 
ou tratar o novo Coronavírus. 
Os sintomas da COVID-19 demoram de 1 a 
14 dias para aparecer, apresentando 
possível agravamento em idosos ou 
naqueles que já tenham outros problemas 
de saúde como, pressão alta, diabetes ou 
CIÊNCIAS 
 
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Educação 
problemas no coração. Essas pessoas 
estão no grupo de risco, no entanto as 
medidas de proteção devem ser realizadas 
por todos, sem exceção. 
 
 
 
 
 
Marque um (X) na(s) alternativa(s) que cita(m) 
corretamente os cuidados com a higiene 
importantes para se proteger dessa doença. 
 
A. ( ) Lavar as mãos com água e sabão sem 
muito cuidado. 
B. ( ) Utilizar somente álcool INPM 70º para 
limpar as mãos. 
C. ( ) Manter a pele hidratada. 
D. ( ) Evitar tocar nos olhos, no nariz e na 
boca. 
E. ( ) Lavar as mãos com água e sabão, 
esfregando dedos, unhas, polegares, punhos 
e costas das mãos. 
F. ( ) Quando tossir ou espirrar, cubra a boca e 
o nariz com cotovelo ou com lenço e lave as 
mãos em seguida. 
 
2. Leia a reportagem abaixo. 
 
“O governador do Ceará, Camilo Santana, 
prorrogou por mais 15 dias o decreto de 
isolamento social no estado, [...] Com o novo 
decreto, Fortaleza terá medidas mais rígidas 
de quarentena, como a restrição de mobilidade 
de pessoas e veículos que não estejam 
cumprindo atividades essenciais.[...] Obrigação 
do uso de máscaras, por vias e espaços 
públicos, inclusive dentro de carros, transporte 
público, etc.[...]” 
Disponível em: 
https://g1.globo.com/ce/ceara/noticia/2020/05/05/camilo-
prorroga-decreto-de-isolamento-ate-o-dia-20-de-maio-
no-cearauso-de-mascara-sera-obrigatorio.ghtml Acesso 
em 21 de mai. de 2020. 
 
A contaminação do novo coronavírus não é 
transmitida pelo ar, o vírus contamina 
principalmente através de gotículas 
respiratórias, daí a importância e 
recomendação do governo para que as 
pessoas usem máscara, como lido na 
reportagem acima. Converse com um adulto 
de sua casa e usando seus conhecimentos 
sobre a pandemia e uso de máscaras. 
 
Marque um (X) na(s) afirmativa(s) que 
indica(m) a(s) situação(ões) correta(s) para 
seu uso. 
 
a)( ) Quando estiver tossindo ou espirrando; 
b)( ) Em casa, mesmo que tenha alguém 
doente, não há necessidade do uso das 
máscaras por se tratar de pessoas muito 
próximas. 
c)( ) Quando estiver cuidando de uma pessoa 
doente. 
d)( ) Apenas quando estiver em um ambiente 
com mais de 20 pessoas para evitar a 
aglomeração. 
e)( ) Em qualquer lugar que tenha qualquer 
grupo de pessoas. 
f)( ) Sempre fazer uso ao sair de casa. 
 
OBS: A máscara só protege se combinada 
com a limpeza frequente das mãos. 
 
3.) Como atualmente não existe vacina 
para prevenção de infecção por COVID-19, 
a melhor maneira de prevenir é evitar a 
exposição ao vírus. Leia o texto abaixo que 
apresentará alguns erros em relação às 
precauções e medidas de higiene contra o 
novo Coronavírus e reescreva-o 
corretamente de forma que poderia ser 
utilizado em cartazes no seu bairro para 
conscientizar as pessoas da comunidade. 
 
“Como medidas preventivas contra a Covid-19 
podemos destacar a higiene das mãos com 
água e sem sabão ou com álcool 70%. Sem a 
higienização adequada, evite tocar olhos, nariz 
e boca. Cuidado ao tossir ou espirrar, quando 
acontecer, você não deve cobrir boca e nariz. 
Todas as informações contidas no texto desta atividades 
foram pesquisadas no site da Secretaria de Saúde do 
Governo do estado do Ceará disponível em: 
https://www.saude.ce.gov.br/ Acesso em 21 de mai. de 
2020. 
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Educação 
Quem puder, não deve sair e não deve evitar 
contato com as pessoas doentes da casa. Não 
há necessidade de se preocupar em limpar e 
desinfetar muito bem objetos e superfícies 
tocadas com frequência, porque eles não são 
meios de transmissão da doença.” 
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4) Hoje você irá aprender sobre as 
células e suas características. Mas o que 
é célula? As células podem ser definidas 
como as unidades estruturais e 
funcionais de todos os seres vivos. Essas 
estruturas são vivas, carregam a 
informação genética de um determinado 
organismo e são capazes de transmitir 
essa informação no momento da divisão 
celular. De acordo com a Teoria Celular, 
todos os organismos vivos são formados 
por células. Em indivíduos unicelulares, 
uma única célula constitui todo o corpo 
do espécime; em seres multicelulares, 
são necessárias várias células atuando 
de modo conjunto para que o corpo seja 
formado. O homem é um exemplo de 
organismo multicelular, e as bactérias 
são exemplos de seres unicelulares. 
Normalmente dizemos que todas as 
células possuem membrana plasmática, 
citoplasma e núcleo. Entretanto, existem 
células que não possuem essa última 
estrutura, aspecto que é, inclusive, uma 
forma de diferenciar dois tipos de células: 
as procariontes (ausência de um núcleo 
definido) e as eucariontes (presença de 
núcleo definido). 
 
Sobre a Teoria Celular, analise e marque um 
(X) na(s) alternativa(s) que apresenta(m) uma 
afirmação relacionada com essa teoria. 
 
A ( ) Todos os seres vivos são formadas por 
uma ou mais células. 
B ( )Todas as células são formadas por 
membrana, citoplasma e núcleo. 
C ( )As células são as unidades funcionais 
dos organismos vivos. 
D ( )Uma célula nunca pode originar-se de 
outra existente. 
 
Comentário: Ao ler com atenção você pode 
compreender que os itens a e c são corretos e 
abordam conceitos básicos da célula. Já aos 
itens b e d são considerados incorretos pois, 
no item b, afirmação de que todas as células 
são formadas por membrana, citoplasma e 
núcleo não faz parte da Teoria Celular. Além 
disso, não se pode afirmar que todas as 
células possuam núcleo, pois as células 
procarióticas não possuem material genético 
delimitado por membrana nuclear. O item d 
não está correto pois toda célula só pode se 
originar a partir de outra existente. 
 
 
 
 
 
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Educação 
5) A Biologia Celular, também chamada de 
Citologia, é a parte da Biologia relacionada 
com o estudo das células, as estruturas 
fundamentais dos seres vivos. Ao analisar 
uma célula de qualquer ser vivo, é possível 
perceber três partes básicas. Quais são 
elas? 
 
A. Membrana plasmática, citoplasma e 
organelas. 
B. Membrana plasmática, citoplasma e 
material genético. 
C. Membrana plasmática, organelas e núcleo. 
D. Membrana plasmática, citoplasma e núcleo 
com carioteca. 
 
6) As células animais e vegetais 
apresentam algumas diferenças básicas 
que permitem a sobrevivência do 
organismo em diferentes situações.Os 
animais, por exemplo, ingerem alimentos 
que fornecem matéria orgânica para a 
célula, o que não ocorre nas plantas. 
Analisando o citoplasma, podemos 
perceber que algumas organelas estão 
presentes em ambas as células, mas 
algumas são exclusivas de determinado 
tipo celular. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Entre as organelas presentes em células 
animais e vegetais, podemos citar os 
ribossomos, retículo endoplasmático, 
complexo golgiense, peroxissomos e 
mitocôndrias. Já as organelas típicas da 
célula animal são os lisossomos e os 
centríolos, por exemplo. 
Após a leitura detalhada dessa 
introdução e analisando/comparando as 
duas imagens acima, indique qual é a célula 
animal e qual é a célula vegetal. 
 
Célula Vegetal: 
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Célula Animal: 
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