Serviços Públicos e Espaços Privados na História

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Questão 1
	Valor da questão: 1,00 sua pontuação é 1,00
	O acesso a serviços públicos e sua inevitável queda de qualidade tem implicado na progressiva evasão das camadas médias dos serviços públicos em direção aos serviços privados. Isso porque se tem a ideia de que o serviço privado é eficiente, rápido, não burocrático e é de boa qualidade.
Assinale as alternativas que apontam os motivos pelos quais isso acontece.
I)   Ações de má gestão do dinheiro público
II)  Ações de clandestinidade, entendidas como ações de corrupção.
III) Ações dos partidos políticos, objetivando oferecer qualidade dos serviços prestados.
IV) Ações permissivas do cidadão, isento na luta pelo cumprimento de seus direitos.
V)  Ações de conflito entre público e privado, onde um exclui o outro.
A opção correta é:
	
	
	I, III, IV
	
	
	II, III, IV
	
	
	I, II, III, V
	
	
	I, II, IV
	
	
	I, II, III, IV, V
	 Questão 2
	Valor da questão: 1,00 sua pontuação é 1,00
	Durante o Império Romano, os termos público e privado já eram utilizados e denotavam importantes pilares do Direito Romano, que influenciam até os nossos dias e se colocaram como fundamento do Direito da civilização ocidental.
Apesar de serem termos bastante usados no direito romano, sabe-se que antes dos romanos tais palavras também eram usadas pelos gregos. Na organização social grega denominada de polis, os espaços público e privado eram bem definidos e significavam espaços distintos de atuação do cidadão.
Assinale as alternativas que se relacionam aos conceitos atribuídos a espaço PRIVADO pelos gregos:
A- espaço de competição por reconhecimento, onde o cidadão não possuía anonimato
B-espaço onde participavam os que eram considerados como não cidadãos
C- espaço de sua afirmação como cidadão pela defesa de suas ideias e convicções
D-espaço de participação dos escravos, mulheres e comerciantes
E-espaço que se firmavam as condições de moral e a defesa do pensamento político
F-espaço da casa, da família, ou seja, as esferas de natureza particular
G-espaço onde o homem grego interagia e interferia nas ações coletivas
H-espaço em que os escravos cuidavam do provimento dos moradores daquela casa
A opção correta é:
	
	
	A, B, C, D
	
	
	B, D, F, H
	
	
	C, D, F, H
	
	
	A, C, E, G
	
	
	B, F, G, H
	Questão 1
	Valor da questão: 1,00 sua pontuação é 1,00
	Segundo Costa (2009), o Pedagogo Empresarial, junto com a experiência de outros profissionais, deve ter domínio de conhecimentos, técnicas e práticas como instrumentos relevantes para sua atuação na gestão de pessoas.
Sua atuação na empresa está relacionada a vários afazeres, entre eles, podemos citar:
	
	
	coordenar equipes multidisciplinares no desenvolvimento de projetos e, assim, evidenciar formas educacionais para aprendizagens organizacionais significativas e sustentáveis.
	
	
	prestar consultoria interna, relacionada ao treinamento e desenvolvimento das pessoas nas organizações, sem valorizar a cultura organizacional da empresa.
	
	
	cuidar para que o ambiente cultural continue o mesmo, sem gerar nenhuma mudança, evitando inovações.
	
	
	ser agente provocador de mudança de mentalidade, mesmo não estando de acordo com a cultura organizacional da empresa.
	
	
	desenvolver boa comunicação dentro da empresa, desde que o gestor seja a voz maior e a mais respeitada por todos.
	 Questão 2
	Valor da questão: 1,00 sua pontuação é 1,00
	 “Estamos diante de uma sociedade eminentemente pedagógica” (BEILLEROT, 1995, apud LIBÂNEO, 2001, p.153). Esta afirmativa é usada por LIBÂNEO em seu texto Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas.
Com base, na citação anterior e nos estudos realizados, leia as afirmativas a seguir que buscam explicar o significado que a frase de BEILLEROT tem para a identidade e o exercício profissional do Pedagogo, a partir da homologação da Resolução CNE/CP nº01, de 15 de maio de 2006 que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Graduação em Pedagogia e marque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas.
I – Um dos fenômenos sociais mais significativos da contemporaneidade é a ampliação do conceito de educação, por isso a necessidade de diversificar as práticas educativas para atender essas novas exigências sociais.
II – Nas várias esferas da vida social foi ampliada a produção, disseminação de saberes e modos de ação, portanto justifica-se a necessidade do Pedagogo em outros ambientes sociais e, não mais, só nas escolas.
III – A prática educativa é permeada pelas práticas sociais, por isso a necessidade do trabalho do pedagogo para além dos muros escolares, ampliando o seu campo de atuação.
IV – A necessidade do trabalho do pedagogo se faz presente em outros âmbitos socais, porque tais espaços carecem de formalidade nas ações educativas, haja vista que em todo lugar há pessoas que precisam ser educadas.
V – A atuação do pedagogo em outros âmbitos que não sejam escolares deve ser a mesma atuação exercida no contexto escolar, porque as funções do pedagogo não mudam, são as mesmas em qualquer ambiente social.
A sequência CORRETA está contida em:
	
	
	V,F,V,F,V
	
	
	F,V,V,F,F
	
	
	V,V,V,F,F 
	
	
	V,V,V,V,V
	
	
	F,F,V,V,V
	Questão 1
	Valor da questão: 1,00 sua pontuação é 1,00
	A nova ótica do trabalho de direção, organização e norteamento das ações organizacionais, com objetivos de promover o desenvolvimento do ensino, voltado para a formação de aprendizagens significativas e formação de alunos, lembra a necessidade e importância de que as decisões a respeito do processo de ensino sejam tomadas na própria instituição.
Diante desse desafio, ganha corpo e importância a gestão da escola e a atuação dos profissionais que a promovem. Marque a alternativa correta:
	
	
	os pais também não podem participar da gestão escolar, porque vão priorizar as necessidades particulares de seus filhos e não as necessidades de todos os alunos.
	
	
	o pedagogo é parte fundamental na construção da gestão escolar e, portanto, na construção da escola.
	
	
	a gestão escolar é construída prioritariamente pelo gestor, porque é ele o responsável pela escola.
	
	
	os alunos não podem participar da gestão escolar, uma vez que a tendência é defenderem os seus interesses, mesmo não sendo os mais  adequados.
	
	
	o porteiro, as cantineiras e o pessoal da limpeza não participam da gestão, porque não têm formação para compreender o processo de ensino.
	 Questão 2
	Valor da questão: 1,00 sua pontuação é 1,00
	A sociedade criou as instituições de ensino para que assumissem a responsabilidade que cabia aos membros da família. O que antes era responsabilidade da família, da igreja e da comunidade, passou para uma outra instituição, a escola. Assim, a escola tem como papel fundamental preparar e formar o indivíduo nos aspectos: 
	
	
	físicos, motores, tecnológicos e políticos.
	
	
	culturais, intelectuais, profissionais e políticos.
	
	
	psicológicos, profissionais, tecnológicos e políticos.
	
	
	culturais, administrativos, técnicos e políticos.
	
	
	emocionais, físicos, trabalhistas e cívicos.
	Questão 1
	Valor da questão: 1,00 sua pontuação é 1,00
	A organização escolar é o conjunto de disposições, fatores e    meios de ação que regulam a obra da educação ou um aspecto ou grau da mesma. “Esses meios ou fatores são de  duas classes: administrativos e pedagógicos”. (AGUAYO apud LIBÂNEO, 2004, p.99)
Sobre atuação da organização e da gestão da escola Libâneo (2005, p.355) sugere seis áreas. Marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
(   ) o planejamento e o projeto pedagógico-curricular;
(   ) a organização e o desenvolvimento do currículo;
(   ) a organização e o desenvolvimento do ensino;
(   ) as práticas de gestão técnico-administrativas e pedagógico-curriculares;
(   ) o desenvolvimento profissional;
(   ) a avaliação institucional e da aprendizagem.
Marque a opção correta:
	
	
	V, F, V, F, V, F
	
	
	V, V, V, F, F, F
	
	
	V, V, V, V, V, V
	
	
	V, V, F, F, V, V
	
	
	F, V, V, V, V, F
	 Questão 2
	Valor da questão: 1,00 sua pontuação é 1,00Considerando as ações administrativas na gestão escolar, utilize (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(   ) uma escola organizada, administra com eficiência seus recursos materiais e financeiros.
(   ) os profissionais da educação não precisam conhecer as normas que vêm das instâncias do sistema escolar, pois esse é o papel do gestor.
(   ) os recursos físicos, materiais, didáticos e financeiros, também chamados de infraestrutura, são prioridade da gestão pedagógica.
(   ) a escola não tem autonomia para gerir sua política de trabalho, por isso a importância de diretores, coordenadores e professores se integrarem ao assunto.
(   ) o gestor, utilizando procedimentos de gestão, favorece as condições necessárias às atividades de ensino e aprendizagem.
(   ) a atividade de relações públicas requer  clima favorável à resolução de problemas e excelência na qualidade dos serviços prestados pela escola.
A sequência correta é:
	
	
	V – F – F – F – V - V
	
	
	V – F – F – V – V - F
	
	
	V – F – F – F – F - V
	
	
	F – F – V – F – V - V
	
	
	V – V – F – F – V - V
	Questão 1
	Valor da questão: 1,00 sua pontuação é 0,00
	A representação do grupo como um campo social é um instrumento indispensável para análise do grupo. Kurt Lewin (1890-1947), psicólogo e fundador da moderna dinâmica de grupo, considera este processo de aprendizagem ligado à teoria do campo na psicologia contemporânea.  Essa teoria utiliza o método do laboratório onde as experiências com grupos têm como via ensinar às pessoas novos comportamentos. Analise as afirmativas sobre grupo:
 I-   O grupo funciona para o indivíduo como o útero para o feto.
II-   A locomoção de um grupo para outro se faz necessária para evitar conflitos.
III-  O indivíduo ao nascer encontra a sociedade existente, sendo forçado a socializar-se.
IV-   Se for obrigado a abandonar o grupo, irá se sentir num campo sem estrutura.
V-    O grupo serve como elemento mediador entre o indivíduo e a sociedade.
Quais afirmativas são conceitos positivos de vivência em grupo:
	
	
	I, III, IV
	
	
	III, IV, V
	
	
	I, IV, V
	
	
	I, III, V ( respota correta) 
	
	
	I, II, III
	 Questão 2
	Valor da questão: 1,00 sua pontuação é 1,00
	Partindo da premissa de que as pessoas modificam seu comportamento na presença de outras pessoas, procurou-se descobrir o mecanismo dessas influências. O conhecimento das forças motoras e das motivações que atuam dentro dos grupos humanos possibilita uma ação educativa cujos objetivos podem ser:
1.    melhorar as relações humanas.
2.    aumentar o rendimento no trabalho.
3.    aumentar a interação entre os membros do grupo.
4.    levar as pessoas a exercitarem o espírito competitivo. 
5.    desenvolver um processo individual de reflexão.
6.    despertar a capacidade criadora dos participantes.
7.    aumentar as divergências entre o grupo.
8.    atingir metas socialmente desejáveis.
9.    melhorar o relacionamento interpessoal.
10.  contribuir para o trabalho individual.
Estão corretos os objetivos da opção:
	
	
	1, 2, 3, 4, 5, 6
	
	
	1, 3, 5, 7, 9, 10
	
	
	1, 2, 3, 6, 8, 9
	
	
	2, 4, 6, 8, 9, 10
	
	
	3, 4, 5, 6, 7, 8
	Questão 1
	Valor da questão: 1,00 sua pontuação é 1,00
	Todo grupo social, por mais simples que seja, vai formando uma cultura própria, que ganha expressão determinante do sucesso, à medida em que torna-a transparente para todos os seus componentes. Isso implica em que haja orgulho e comprometimento em pertencer, que se tornam mais fortes, quanto maior a adesão a verdades comuns que formam a alma do grupo, assegurando sua sobrevivência e continuidade (MATOS,1993, p.277).
PORQUE 
A partir daí, emerge a sensação de conforto para participar, para buscar soluções e alternativas ao crescimento da instituição, da empresa, da organização. Conforme Matos (1993, p.278) numa cultura assim, o homem e o profissional são valorizados.  O que vale é a competência e a qualidade do desempenho. 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
	
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	
	
	Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
	
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	 Questão 2
	Valor da questão: 1,00 sua pontuação é 1,00
	O clima influencia diretamente os resultados, os sucessos e a produtividade. Dessa forma, ele é vulnerável, é mais facilmente alterado, modificado. Por isso mesmo, numa mesma organização, pode haver climas diferenciados e até antagônicos, depende das circunstâncias, de fatos muitas vezes imprevisíveis. E, nesse sentido, o clima será alterado de acordo com:
	
	
	os recursos materiais. 
	
	
	a estrutura física. 
	
	
	o  estilo da gerência. 
	
	
	os interesses pessoais. 
	
	
	as tradições familiares.