AVALIAÇÃO DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO

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22/07/2020 Course Status – Centro Universitário Faveni
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AVALIAÇÃO – DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Marque V para as a�rmativas verdadeiras e F para as falsas.
(  )  Na idade Média por apresentarem sinais de malformação física ou mental, os de�cientes intelectuais eram
considerados �lhos de satanás, sendo queimados em fogueiras.
(  ) Na idade Média  os de�cientes intelectuais também eram protegidos como inocentes de Deus, uma vez que
apresentavam a inocência e a pureza.
(  ) A D.I. é uma das de�ciências mais encontrada em crianças e adolescentes, atingindo 1% da população jovem.
De acordo com estudos felizmente não há registros de redução no desenvolvimento cognitivo, ou seja, no QI,
normalmente abaixo do esperado para a idade cronológica da criança ou adulto.
(  ) A D.I. é uma das de�ciências mais encontrada em crianças e adolescentes, atingindo 1% da população jovem.
Caracterizada pela redução no desenvolvimento cognitivo, ou seja, no QI, normalmente abaixo do esperado para
a idade cronológica da criança ou adulto.
(  ) A de�ciência intelectual é um quadro psicopatológico que se refere, de maneira especial, às funções
cognitivas. O que caracteriza a de�ciência intelectual são defasagens e alterações nas estruturas mentais para o
conhecimento.
(  ) A de�ciência intelectual é um quadro psicopatológico que se refere, de maneira especial, às funções motoras.
O que caracteriza a de�ciência intelectual são defasagens e alterações nas estruturas corporais para o
desenvolvimento.
Resposta Marcada :
V, V, F, V, V, F
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Todas as alternativas estão corretas, exceto:
 
Resposta Marcada :
Nesse intuito, de acordo com a OMS, em sua denominação desde 1976, as pessoas com de�ciência não poderão
ser classi�cadas como portadoras de De�ciência Mental leve, moderada, severa e profunda. Somente de�ciente
mental.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
É a mais frequente entre as anomalias genéticas que causam De�ciência Intelectual (1 a cada 600 bebês nascidos
vivos) e o risco da incidência aumenta com a idade materna. Esta a�rmativa se refere à:
 
Resposta Marcada :
Síndrome de Dowm
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PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Um dos desa�os no diagnóstico da De�ciência Intelectual é estabelecer claramente a origem ou identi�car a
causa da De�ciência. Em cerca de 40% dos casos, não é possível determinar exatamente qual a causa. No entanto,
sabe-se que existem fatores de risco que podem levar à De�ciência e estes fatores são multifatoriais, compostos
de quatro categorias: biomédicos, sociais, comportamentais e educacionais.
Os fatores podem ser descritos de acordo com o momento de ocorrência, como: pré-natais (durante a gestação),
perinatal (no momento do parto) e pós-natais (após o nascimento). Marque a única alternativa incorreta.
Resposta Marcada :
Fatores Sociais: se relacionam com a interação social e escolar, como estimulação e resposta do adulto. Os
principais fatores sociais são: Pobreza/Falta de estímulos; Má-nutrição materna; Violência doméstica; Falta de
acesso ao cuidado pré-natal; Falta de acesso aos cuidados no nascimento; Falta de estimulação adequada;
Institucionalização, etc.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Pode ser identi�cado por menor comprimento e fácies atípica, incluindo microcefalia, microftalmia, �ssuras
palpebrais curtas, epicanto, face medial pequena e achatada, �ltro achatado e alongado, lábio superior �no e
queixo pequeno. Ainda, podem-se notar pregas palmares anormais, defeitos cardíacos e contratura das
articulações. Esta a�rmativa se refere à:
 
Resposta Marcada :
Síndrome alcoólica fetal
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
As �nalidades do registro diagnóstico são diversas, como entre outras: elegibilidade; concessão de benefícios e
assistência previdenciária; concessão de proteção legal; acesso a cotas para o ensino superior e a vagas de
emprego. A sua realização requer o uso de instrumento e recursos que garantam resultados con�áveis. Esta
a�rmativa está:
Resposta Marcada :
Correta
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PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Analise os textos e marque a alternativa correta
 
Texto 01
“A escola e seus pro�ssionais devem estar devidamente preparados para atender essa clientela e também precisa
assumir uma postura primordial frente a essa realidade existente, a de estar fazendo a inclusão desses alunos
superdotados, já amparados pela legislação há algumas décadas, como  a LDB, as escolas da rede regular de
ensino devem prever e prover na organização de suas classes comuns atividades que favoreçam, ao aluno que
apresente altas habilidades/superdotação, o aprofundamento e enriquecimento de aspectos curriculares,
mediante desa�os suplementares nas classes comuns, em sala de recursos ou em outros espaços de�nidos pelos
sistemas de ensino, inclusive para conclusão, em menor tempo, da série ou etapa escolar.”
Texto 02
“Em virtude disso, os alunos com altas habilidades e superdotados, amparados, portanto, pela legislação
brasileira, necessitam de ações diferenciadas a �m de garantir o seu desenvolvimento escolar. Para isso,
portanto, há a necessidade de se pensar a educação, dentre ela a escola, como inclusiva, ou seja, que promova a
integração e o desenvolvimento de todos os alunos, desde aqueles com dé�cits quanto com altas habilidades e
superdotação. No Brasil, o aluno com altas habilidades e superdotação possui algumas alternativas para o
atendimento diferenciado como: enriquecimento curricular, sala de recursos e aceleração de estudos. ”
 
Resposta Marcada :
O texto 01 justi�ca o texto 02
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Embora seja um grupo de alunos heterogêneo, é importante considerar que nem todos os alunos vão apresentar
todas as características aqui listadas, sendo algumas mais típicas de uma área do que de outras. Marque a
alternativa correta:
 
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas.
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10 / 10
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
O —————–também pode ser uma classi�cação de acrianças com altas habilidades/superdotação, sendo
caracterizado como ———— aquele que transforma um campo de conhecimento com consequências
fundamentais e irreversíveis a partir de estudos e pesquisas buscando conhecimentos e deixando grandes
contribuições para a sociedade, é aquele que, além de deixar sua marca pessoal no seu campo de atuação, leva as
pessoas a pensarem de forma criativa e diferente.
As palavras que completam as lacunas são?
Resposta Marcada :
Gênio/gênio
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Marque V ou F
(  ) Alunos com AH/SD são alunos com Necessidades Educacionais Especiais, eles enfrentam obstáculos nos
estudos e necessitam de adaptação de currículo e/ou estratégias pedagógicas diferenciadas, e por isso são
atendidos pela Educação Especial.
(  ) Alunos com AH/SD não são alunos com Necessidades Educacionais Especiais, por isso não   necessitam de
adaptação de currículo e/ou estratégias pedagógicas diferenciadas, e por esse motivo não são atendidos pela
Educação Especial.
(  )As di�culdades dos alunos com altas habilidades não estão relacionadas as habilidades acadêmicas, mas a
maior parte do tempo, estão relacionadas com habilidades sociais, cuja relação é dialética, ou seja, uma condição
interfere na outra.
(  ) As di�culdades não estão relacionadas as habilidades acadêmicas, e muito menos relacionadas com
habilidades sociais, cuja relação é dialética, ou seja, uma condição interfere na outra.
 
Resposta Marcada :
V, F, V, F,
Total