Subjetividade, Cultura e Complexidade - Pós

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1.
	No período colonial as explicações para o comportamento infantil tinham feições ambientalistas e empiristas, assim sendo, o uso do conhecimento que posteriormente seria considerado como psicológico, no campo educativo, tinha vários atributos.   Sobre os atributos do campo educativo do período colonial, assinale V para verdadeiro e F para falso nos itens que seguem:
 
( ) Punitivo.
( ) Correcional.
( ) Adaptacionista.
( ) Democrático.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	 V – V – F – F. 
	B)
	 V – F – V – F.
	C)
	 V – V – V – V. 
	D)
	 V – V – V – F. 
	2.
	A chamada psicologia escolar, atualmente denominada por alguns autores como psicologia escolar crítica, possui algumas prerrogativas em relação as perspectivas anteriores.
 
Sobre a nova compreensão da psicologia escolar clínica, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) Caracterizada por propor um olhar para o processo de escolarização e para o contexto sócio-político-cultural educacional.
( ) O objeto de interesse é a investigação e intervenção nos contextos educacionais e processos de escolarização.
( ) Compreende que o fracasso escolar possui relação com um problema exclusivo do aluno.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	A)
	V – V – V.
	B)
	V – F – V.
	C)
	V – V – F.
	D)
	V – F – F. 
	3.
	Sobre o foco da psicologia no Brasil, na origem da sua atuação no campo educacional, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) O olhar para a criança e seu interesse era constituído como campo que aliou conhecimentos no contexto educacional, mas negava a forma adaptacionista.
( ) A terminologia para identificação do estudo do desenvolvimento infantil era a pedologia, a puericultura e até a paidologia ou paidotécnica.
( ) As investigações não eram apenas psicométricas, mas também com foco no estudo das influências familiares e contextuais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	 F – V – F. 
	B)
	 F – V – V. 
	C)
	 V – V – F.
	D)
	 V – V – V. 
	4.
	Sobre as características do movimento da Escola Nova, assinale a alternativa correta: 
	A)
	Oculta as desigualdades sociais.
	B)
	Nega a psicologia e os testes psicológicos. 
	C)
	Baseado na ideia liberal de mito da igualdade de oportunidades. 
	D)
	Considera as diferenças de classe pela constituição sociopolítica do capitalismo. 
	5.
	Alguns pensadores abordaram a questão do corpo e da alma, entre eles estão Sócrates, Platão, Aristóteles e Santo Agostinho.    Nesse contexto, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Sócrates.
II – Platão.
III – Aristóteles.
IV – Santo Agostinho.
 
( ) Preocupa-se com o limite que separa o homem dos animais; a razão era concebida como principal característica humana.
( ) Divide o homem em corpo e alma; definiu a cabeça (alma) como sendo o lugar da razão; a medula como ligação entre a alma e o corpo; ao morrer a matéria desapareceria e a alma ficaria livre para ocupar outro corpo; acreditava na imortalidade da alma, sendo essa separada do corpo.
( ) Alma e corpo não poderiam ser dissociados; a psyqué é o princípio ativo da vida; tudo que cresce, se reproduz e se alimenta, possui sua alma.
( ) Estabelecia a separação entre corpo e alma, porém a alma era sede da razão e comprovação de uma manifestação divina no homem; a alma era tida como imortal; a ligação entre o homem e deus.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	 I, II, III e IV. 
	B)
	 II, I, III e IV. 
	C)
	 I, III, II e IV. 
	D)
	 II, III, I e IV.
	6.
	A psicologia moderna surge no século XIX. Sobre o pai da psicologia moderna, assinale a alternativa correta: 
	A)
	 Burrhus Frederic Skinner. 
	B)
	 Sigmund Freud. 
	C)
	 Wilhelm Wundt. 
	D)
	Carl Rogers.
	7.
	O pensamento adaptacionista utilizou diversos termos para categorizar a criança e a criança com deficiência.  Sobre esses termos, analise e associe os itens que seguem:
 
I - Relacionados à criança.
II - Relacionados à criança com deficiência.
 
( ) Pedologia.
( ) Ortofrenia.
( ) Puericultura.
( ) Defectologia.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	 I – II – I – II. 
	B)
	 II – I – II – I. 
	C)
	 I – II – II – I. 
	D)
	 II – II – I – I.
	8.
	Husserl é um filósofo que contestou a ideia cartesiana e a sua problematização abordou diversos elementos. Sobre a crítica de Husserl em relação à posição cartesiana, em especial ao sujeito cartesiano, assinale a alternativa correta:  
	A)
	O sujeito cartesiano é abstrato e vinculado ao mundo, o que desqualifica o conceito e exige uma reformulação.
	B)
	O sujeito cartesiano é concreto e desvinculado do mundo, o que desqualifica o conceito e exige uma reformulação. 
	C)
	O sujeito cartesiano é abstrato e desvinculado do mundo, o que desqualifica o conceito e exige uma reformulação. 
	D)
	O sujeito cartesiano é concreto e vinculado ao mundo, o que desqualifica o conceito e exige uma reformulação. 
	9.
	Sobre a teoria da Gestalt, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) Se detém nos campos da percepção e na visão holística do homem e do mundo. 
( ) A premissa básica é que a natureza humana é organizada em partes ou todos.
( ) Pode auxiliar na compreensão do funcionamento do sistema nervoso e sua aplicação na aprendizagem.
( ) Compreende um ser unificado, com milhares de necessidades que vão surgindo ao longo da vida, sejam de ordem fisiológica, emocional ou social, buscando satisfazê-las para encontrar o equilíbrio.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	 F – V – F – V. 
	B)
	 V – F – V – F. 
	C)
	 V – V – F – V. 
	D)
	 F – F – V – F.
	10.
	Sobre os propósitos da psicologia escolar e educacional, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) Desenvolver uma concepção de psicologia voltada ao compromisso social.
( ) Propor uma concepção do fracasso escolar como um processo individual.
( )  Buscar a mediação do processo reflexivo.
( ) Compreender e clarificar a construção da subjetividade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	A)
	V – V – V – V.
	B)
	V – F – F – V.
	C)
	V – F – V – V.
	D)
	V – F – V – F.
	11.
	Sobre a teoria comportamental ou behaviorista, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) O objeto de estudo é o próprio comportamento e suas interações com o ambiente.
( ) O método deve ser a observação e experimentação, mas sempre envolvendo comportamentos publicamente observáveis e evitando a auto-observação.
( ) É o estudo do comportamento que mais valoriza o que o sujeito pensa, crê, sente ou deseja.
( ) A abordagem comportamental trabalha com modificações de comportamento, utilizando técnicas próprias, com reforço positivo/negativo e punição.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	 V – V – F – V. 
	B)
	 F – F – V – F.
	C)
	 F – V – F – V.
	D)
	 V – F – V – F. 
	12.
	Sobre a abordagem da neuropsicologia, assinale a alternativa INCORRETA: 
	A)
	Auxilia na compreensão do funcionamento do sistema nervoso e sua aplicação na aprendizagem. 
	B)
	Auxilia na organização de programas de estimulação dos indivíduos para desenvolver a inteligência e outras capacidades cognitivas. 
	C)
	Conhecendo o funcionamento neuronal, é possível definir de forma precisa a maneira de aprendizagem do indivívuo.
	D)
	Demonstra que cada indivíduo aprende de maneira específica, formando sua rede neuronal de acordo com a interação com o ambiente educacional.
	13.
	Na origem da psicologia escolar e educacional o foco era diferente do atual.   Sobre o foco da psicologia escolar e educacional nos seus primórdios, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) Na avaliação psicológica individual de crianças e adolescentes, sempre com suspeitas de deficiênciaou problemas pessoais.
( ) No contexto individual, como se o problema de aprendizagem derivasse de um problema exclusivo do aluno.
( ) Na questão social, com isso as clínicas e serviços começaram a desenvolver um trabalho mais amplo no âmbito dos problemas da educação em crianças.
( ) Na observação, prevenção, intervenção e mensuração de habilidades e capacidades.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	V – V – F – V. 
	B)
	V – V – V – V. 
	C)
	V – F – V – V. 
	D)
	V – V – V – F.
	14.
	Na Grécia antiga, por volta de 700 a.C., já existia um conceito de psyché (alma) e logos (razão/estudo), portanto, etimologicamente a palavra psicologia significa “estudo da alma”.
 
Acerca do entendimento sobre alma e corpo nesse período, analise as sentenças que seguem:
 
I - O conceito de alma não é religioso.
II - Alma é a parte imaterial (pensamento, percepção, desejo e sentimentos).
III - Corpo é apenas a parte física.
IV - Corpo e alma são uma coisa só.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
	A)
	  As sentenças I, II e III estão corretas. 
	B)
	 As sentenças II, III e IV estão corretas. 
	C)
	 As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
	D)
	 As sentenças I, II e IV estão corretas.
	15.
	Sobre a abordagem fenomenológica ou psicologia humanista, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) Busca conhecer o ser humano, tentando humanizar seu aparelho psíquico, contrariando assim, a visão do homem como um ser condicionado pelo mundo externo.
( ) A abordagem trabalha com modificações de comportamento, utilizando-se de técnicas próprias, com reforço positivo/negativo e punição.
( ) O ser humano é visto como ponto de partida dos processos de reflexão e na fenomenologia, possuindo consciência do mundo que o cerca, dos fenômenos e da sua experiência consciente.
( ) Sua maior contribuição é experiência consciente, a crença na integralidade entre a natureza e a conduta do ser humano, no livre arbítrio, espontaneidade e poder criativo do indivíduo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	 V – F – V – V. 
	B)
	 V – V – V – V. 
	C)
	 V – V – V – F.
	D)
	 V – V – F – V.  
	16.
	Qual área do conhecimento foi responsável pelas primeiras noções sobre a subjetividade? 
	A)
	 Psicologia. 
	B)
	 Sociologia. 
	C)
	 Filosofia. 
	D)
	História.
	17.
	Sobre qual era o objetivo principal da psicologia educacional teórica e prática na sua origem no Brasil, assinale a alternativa correta: 
	A)
	Identificar fatores sociais e mobilizar a comunidade escolar. 
	B)
	Abordar a questão da diversidade na comunidade escolar. 
	C)
	Criar novas estratégias de ensino para contemplar a diversidade.
	D)
	Diagnosticar as crianças na escola acerca da sua normalidade ou anormalidade. 
	18.
	René Descartes disse a famosa frase: “Penso, logo existo”. Esta é uma concepção cartesiana da subjetividade.   Nesse sentido, analise as sentenças que seguem:
 
I - A subjetividade é responsável pela existência.
II - A subjetividade é responsável pela construção do conhecimento do indivíduo.
III - A subjetividade é responsável pelo indivíduo ter uma ação no mundo.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
	A)
	 Nenhuma das sentenças está correta.
	B)
	 Somente as sentenças I e II estão corretas. 
	C)
	 Somente as sentenças II e III estão corretas. 
	D)
	 Todas as sentenças estão corretas. 
	19.
	Sobre a abordagem sistêmica, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) Leva em conta as relações e interações nos ambientes de aprendizagem.
( ) A reflexão é feita de forma circular e não linear, pois não se atribui causa e efeito, nem culpado ou responsável, mas sim envolvido e contribuinte.
( ) Cunhou o conceito de inconsciente.
( ) Compreende as individualidades/hierarquização das relações e interações nos ambientes de aprendizagem.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	 V – F – V – F. 
	B)
	 V – V – F – F. 
	C)
	 F – F – V – V.
	D)
	 F – V – F – V. 
	20.
	Sobre a relação da psicanálise com a educação, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
 
( ) Está atenta para a relação que se constrói entre professor e aluno.
( ) Cabe ao educador a responsabilidade por construir e transmitir o mundo da convivência humana em que o indivíduo está inserido.
( ) Foi fundamental para que a subjetividade se tornasse um tema de estudo.
( ) Não reconhece a individualidade de cada pessoa e afirma que não existe um modelo único, nem um sistema fixo de representações.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	 V – V – V – F. 
	B)
	 V – V – F – V.
	C)
	 V – F – V – V.  
	D)
	 V – V – V – V.