QUESTIONÁRIO II TECNOLOGIA ASSISTIVA

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24/07/2020 Course Status – AVA Faculdade Futura
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QUESTIONÁRIO II – TECNOLOGIA ASSISTIVA
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Tecnologia Assistiva – TA é um termo ainda novo, utilizado para identi�car todo o arsenal de recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar
habilidades funcionais de pessoas com de�ciência e consequentemente promover vida independente e inclusão. A TA deve ser entendida como um auxílio que:
Resposta Marcada :
promoverá a ampliação de uma habilidade funcional de�citária;
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Dentro da tecnologia assistiva, no auxílio para vida diária e vida prática, podemos a�rmar, EXCETO:
Resposta Marcada :
Através de um controle remoto as pessoas com limitações motoras, podem ligar, desligar e ajustar aparelhos eletroeletrônicos como a luz, o som, televisores,
ventiladores, executar a abertura e fechamento de portas e janelas, receber e fazer chamadas telefônicas, acionar sistemas de segurança, entre outros, localizados
em seu quarto, sala, escritório, casa e arredores.
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Sobre adequação postural e auxílios de mobilidade marque V para VERDADEIRO e F para FALSO.
(  ) A mobilidade pode ser auxiliada por bengalas, muletas, andadores, carrinhos, cadeiras de rodas manuais ou elétricas, scooters e qualquer outro veículo,
equipamento ou estratégia utilizada na melhoria da mobilidade pessoal.
(  ) Recursos que auxiliam e estabilizam a postura deitada e de pé não estão incluídos, portanto, as almofadas no leito ou os estabilizadores ortostáticos, entre outros,
não fazem parte deste grupo de recursos da TA.
(  ) Ter uma postura estável e confortável é fundamental para que se consiga um bom desempenho funcional. Fica difícil a realização de qualquer tarefa quando se
está inseguro com relação a possíveis quedas ou sentindo desconforto.
Resposta Marcada :
V, V, V
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Sobre a mobilidade em veículos, existem acessórios que possibilitam uma pessoa com de�ciência física dirigir um automóvel. São acessórios que facilitam a
mobilidade:
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas;
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A TA deve ser entendida como o “recurso do pro�ssional” e não como “recurso do usuário”. Isto se justi�ca pelo fato de que ela não serve à pessoa com de�ciência
que não necessita desempenhar funções do cotidiano de forma independente. O software leitor, fala o conteúdo de textos digitalizados à pessoa com de�ciência
visual ou a quem não consegue ler em função da dislexia ou de�ciência intelectual. Todos estes recursos promovem maior e�ciência e autonomia nas várias
atividades de interesse de seus usuários. Por princípio, o recurso de TA acompanha naturalmente o usuário que o utilizará em diferentes espaços na sua vida
cotidiana.
Podemos considerar a a�rmação mencionada como:
Resposta Marcada :
FALSA
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No campo educacional, por vezes, pode haver uma distinção sutil entre TA e tecnologia educacional e para tirar dúvidas a respeito devemos fazer algumas perguntas.
Das opções mencionadas a seguir quais possibilitam a diferenciação entre tecnologia educacional e TA?
I – Sem este recurso o aluno estaria em desvantagem ou excluído de participação?
II – O recurso está apoiando o aluno na realização de uma tarefa e proporcionando a ele a participação autônoma no desa�o educacional, visando sempre chegar ao
objetivo educacional proposto?
III – O recurso está sendo utilizado por um aluno que enfrenta alguma barreira em função de sua de�ciência (sensorial, motora ou intelectual) e este
recurso/estratégia o auxilia na superação desta barreira?
Resposta Marcada :
I, II e III estão corretas.
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Complete as lacunas.
Todo o trabalho ________________ em um serviço de TA deverá envolver diretamente o usuário e terá como base _______________ de seu contexto de vida, a
valorização de suas intenções e necessidades funcionais pessoais, bem como a identi�cação de suas habilidades atuais. A equipe de pro�ssionais contribuirá com a
avaliação do potencial físico, sensorial e cognitivo do usuário; com o conhecimento a respeito dos recursos de TA disponíveis no mercado ou que deverão ser
______________ para uma necessidade particular.
Resposta Marcada :
Desenvolvido / o conhecimento / projetados.
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Em Tecnologia assistiva no atendimento educacional especializado (AEE), podemos a�rmar EXCETO:
Resposta Marcada :
Todas as pessoas desenvolvem da mesma forma os processos de codi�cação que formam imagens mentais. A habilidade para compreender, interpretar e assimilar a
informação será diminuída de acordo com a pluralidade das experiências, a variedade e qualidade do material, a clareza, a simplicidade e a forma como o
comportamento exploratório é estimulado e desenvolvido.
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A utilização de recursos ópticos e não-ópticos envolve o trabalho de pedagogia, de psicologia, de orientação e mobilidade e outros que se �zerem necessários. As
escolhas e os níveis de adaptação desses recursos em cada caso devem ser de�nidos a partir da conciliação de inúmeros fatores. Entre eles, destacamos:
necessidades especí�cas, diferenças individuais, faixa etária, preferências, interesses e habilidades que vão determinar as modalidades de adaptações e as atividades
mais adequadas. Das recomendações abaixo qual pode ser aplicada na utilização de recursos ópticos e não-ópticos?
Resposta Marcada :
Observar a qualidade e nitidez do material utilizado pelo aluno: letras, números, traços, �guras, margens, desenhos com bom contraste �gura/fundo
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Criado por Louis Braille, em 1825, na França, o sistema braile é conhecido universalmente como código ou meio de leitura e escrita das pessoas cegas. Baseia-se na
combinação de 63 pontos que representam as letras do alfabeto, os números e outros símbolos grá�cos. A combinação dos pontos é obtida pela disposição de seis
pontos básicos, organizados espacialmente em duas colunas verticais com três pontos à direita e três à esquerda de uma cela básica denominada cela braile. Sobre o
sistema braile podemos citar como correto:
I – A escrita braile é realizada por meio de uma reglete e punção ou de uma máquina de escrever braile.
II – A reglete é uma régua de madeira, metal ou plástico com um conjunto de celas braile dispostas em linhas horizontais sobre uma base plana.
III – A punção é um instrumento em madeira ou plástico no formato de pera ou anatômico, com ponta metálica, utilizado para a perfuração dos pontos na cela braile.
Resposta Marcada :
I, II e III estão corretas.
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