Prova Literatura Surda

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1. A autora Quadros (2004, p. 54) destaca que, muitas vezes, o papel do intérprete em 
sala de aula acaba sendo confundido com o papel do professor. Os alunos dirigem 
questões diretamente ao intérprete. Comentam e travam discussões com relação aos 
tópicos abordados com o intérprete e não com o professor. É muito importante 
compreender o papel do intérprete em sala de aula. Sobre esse papel, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Nas salas de aula, em escolas regulares, intérpretes de Libras têm o mesmo 
papel que o professor regente. 
( ) O intérprete deve ter um perfil para intermediar as relações entre os professores 
e os alunos, e entre os colegas surdos e os colegas ouvintes. 
( ) Muitas vezes, o professor pouco se direciona ao aluno surdo, e ele acaba se 
identificando com o intérprete. 
( ) Cabe ao intérprete ensinar os conteúdos e ser o responsável por todo o 
desenvolvimento do aluno surdo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: QUADROS, R. M. O tradutor e intérprete de língua de sinais brasileira. 2. 
ed. Brasília, DF: MEC, 2004. 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - V - F - V.
 c) F - V - V - F. 
 d) V - F - V - F. 
 
2. A história cultural do povo surdo fornece muitos elementos para compreensão destas 
pessoas. Quando verificada, a história contribui muito para compreender os avanços 
que têm surgido nesta área. No entanto, primeiramente, é importante ter uma 
compreensão clara sobre o que caracteriza o povo surdo. Nesse sentido, há algumas 
características que fazem parte do povo surdo. Com relação ao exposto, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Um conjunto de sujeitos surdos que estão ligados por uma origem, tais como a 
cultura surda, uso de Línguas de Sinais etc. 
II- Um conjunto de sujeitos surdos têm costumes e interesses semelhantes, histórias e 
tradições comuns e qualquer outro laço compartilhado. 
III- Um conjunto de sujeitos surdos trata-se apenas de pessoas surdas da mesma 
família que apresentam o mesmo problema congênito. 
IV- Um conjunto de sujeitos surdos que têm identidades surdas, múltiplas e 
multifacetadas, construídas também a partir de "marcadores de diferenças". 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 
3. Quando se observa de perto a vida da comunidade surda, percebe-se vários 
elementos que fazem parte dos artefatos culturais do povo surdo. Saber identificá-los 
contribui para uma compreensão melhor dessa comunidade. Sobre os artefatos 
culturais do povo surdo, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Artefato cultural político. 
II- Artefato cultural vida social e esportiva. 
III- Artefato cultural linguístico. 
 
( ) Nos dias atuais, a Língua de Sinais é reconhecida e possui estrutura gramatical. 
A Língua de Sinais, como qualquer outra língua, se adquire no convívio dos falantes 
de uma determinada língua. 
( ) O uso de aplicativos está relacionado a este artefato, assim como as redes 
sociais e as atividades físicas. 
( ) Este artefato está relacionado aos diversos movimentos surdos, dos surdos 
militantes que estão à frente dessa cultura com afinco para reconhecimento dos seus 
espaços na sociedade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - I - II.
 b) II - III - I.
 c) I - II - III.
 d) III - II - I.
 
4. O ato de reunir-se para contar histórias, piadas, episódios engraçados e relembrar 
fatos está presente em todos os tipos de comunidades. A coleta dessas narrativas é 
um fator importante para essas histórias não se perderem no tempo. As comunidades 
surdas também possuem e produzem sua literatura, que pode ser chamada de 
literatura surda. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) A literatura surda se multiplica por meio de memórias através de poesias, 
história de surdos, piadas, literatura infantil, entre outros gêneros. 
( ) A literatura surda diz respeito à tradução de memórias, de vivências surdas que 
ocorrem de geração em geração entre os povos surdos. 
( ) A literatura surda refere-se às várias experiências pessoais do povo surdo. 
( ) A literatura surda trata-se de algo produzido por ouvintes e adaptado para o 
sujeito surdo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V.
 b) V - F - V - F. 
 c) V - V - V - F.
 d) F - V - F - V. 
 
5. Historicamente, os surdos têm sofrido muito com a falta de reconhecimento em 
muitas áreas. No século XVI, os surdos não eram reconhecidos pela lei como 
pessoas, por não saberem falar e nem ler. Por serem considerados incapazes ou 
desprovidos de inteligência, não tinham o direito de ter seus nomes incluídos no rol 
de heranças das famílias nobres. Neste processo de reconhecimento e ajuda para os 
surdos, alguns nomes destacam-se. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta 
dois desses nomes que contribuíram para esse processo: 
 a) Alexander Graham Bell e Pedro Ponce de Léon. 
 b) Martinho Lutero e Lev Vygotsky. 
 c) Charles-Michel L'epèe e Alexander Graham Bell.
 d) Pedro Ponce de Léon e Charles-Michel L'epèe. 
 
6. Conhecer os fatos históricos com relação às pessoas surdas e sua cultura é 
extremamente necessário no processo de percebermos o quanto se caminhou até o 
momento em termos de avanços para a comunidade surda. Ao mesmo tempo, 
percebe-se também os diversos erros cometidos neste processo. Com relação aos 
fatos históricos relacionados às pessoas surdas e sua cultura, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) No Brasil, as deliberações do Congresso de Milão afetaram de forma 
devastadora a educação de surdos. O INES também adotou o oralismo e isso trouxe 
muitos prejuízos aos surdos. 
( ) Alexander Graham Bell trouxe uma enorme contribuição para o povo surdo com 
suas invenções e apoio ao ensino da Língua de Sinais. 
( ) L'Epée fundou uma escola em 1755 que foi a primeira a angariar recursos 
públicos. Em 1776, seu livro escrito de modo revolucionário foi publicado pela 
primeira vez, tornando-se uma obra clássica, disponível em muitas línguas. 
( ) A Lei número 10436/02 libertou o povo surdo brasileiro, pois possibilitou que 
os surdos passassem a utilizar a sua língua materna sem represálias. A legalização da 
Libras é um marco importante na história dessa comunidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - V - F - V.
 c) V - F - V - V.
 d) F - F - V - V. 
 
7. Para se envolver com a cultura surda, o primeiro passo é justamente se aproximar, 
mesmo que seja para fazer uma pergunta que num primeiro momento aparenta ser 
absurda. Quando conhecemos um pouco mais desta cultura, percebemos que existem 
alguns mecanismos que podemos chamar de mecanismo de sobrevivência da cultura 
surda. Sobre os mecanismos de sobrevivência da cultura surda, analise as opções a 
seguir: 
 
I- A própria cultura surda. 
II- A arena educacional. 
III- As associações de surdos. 
IV- Os sindicatos municipais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a opção I está correta. 
 b) As opções I, II e III estão corretas. 
 c) As opções II, III e IV estão corretas.
 d) As opções II e IV estão corretas. 
 
8. A autora Strobel (2008), quando trata a respeito do conceito cultura surda, diz que os 
elementos mais importantes da cultura podem ser destacados como as habilidades 
dos sujeitos para construção da sua identidade com o uso da linguagem. Sobre o 
conceito de cultura surda, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: 
UFSC, 2008. 
 a) É um conjunto de costumes daqueles que entendem o mundo de uma forma muito 
diferente da grande maioria. O mundo para as pessoassurdas acontece a partir da 
visão, tato, olfato e paladar. 
 b) É um conjunto de costumes somente dos surdos. O mundo para as pessoas surdas 
acontece a partir da visão, tato, olfato e paladar. 
 c) É um conjunto de costumes somente dos surdos. O mundo para as pessoas surdas 
acontece a partir da visão, fala e olfato. 
 d) É um conjunto de costumes daqueles que entendem o mundo de uma forma muito 
diferente da grande maioria. O mundo para as pessoas surdas acontece a partir da 
visão, voz e paladar. 
 
9. Conforme Strobel (2008), na relação com o ouvinte, o surdo foi ensinado a olhar-se e 
a narrar-se como um deficiente auditivo. A marca da deficiência determinou, durante 
a história dos surdos e da surdez, a condição de submissão ao normal ouvinte. Nesse 
sentido, é possível verificar problemas que ainda não foram superados, mas que 
precisam ser destacados para haver melhora. Com base no exposto, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É importante compreender que a Língua de Sinais não é universal, cada país tem 
a sua. No Brasil, ela foi constituída pelo povo surdo brasileiro. 
( ) O nascimento de uma criança surda é motivo de alegria para a comunidade 
ouvinte. 
( ) Cabe destacar que existe uma diferença entre a literatura surda e a literatura 
adaptada para surdos. A literatura adaptada parte de obras criadas por ouvintes, que 
foram adequadas através de vídeos em Língua de Sinais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianópolis: 
UFSC, 2008. 
 a) F - V - F. 
 b) V - F - V. 
 c) F - F - V. 
 d) V - V - V.
 
 
Os processos culturais estão presentes tanto entre ouvintes como nas comunidades 
surdas. Tratando a respeito deste assunto, a autora Skliar (1998, p. 28) destaca que 
talvez seja fácil definir e localizar, no tempo e no espaço, um grupo de pessoas, mas 
quando se trata de refletir sobre o fato de que nessa comunidade surgem - ou podem 
surgir - processos culturais, é comum a rejeição à ideia da cultura surda. Com relação 
aos processos culturais, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A cultura majoritária sempre prevalece e não pode ser subdivida. Por isso, usar a 
expressão "cultura surda" não é muito adequado. 
II- Quando pensamos cultura enquanto conjunto de hábitos sociais ou normas de 
comportamento, subentende-se que as diversidades culturais se dão a partir das 
igualdades regionais. 
III- Há um tipo de identidade que pode acometer qualquer ouvinte: a identidade 
dupla, que nada mais é que uma pessoa que nasce e se constitui como sujeito 
ouvinte, mas que em um determinado momento de sua vida, seja por acidente, idade 
avançada ou por questões clínicas, perde sua audição. 
IV- A pessoa que assume a surdez utiliza a Língua de Sinais como língua materna e 
exige o direito ao intérprete de Libras, lutando por seus direitos linguísticos e sociais, 
sendo assim um sujeito que assume sua identidade de surdo político. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: SKLIAR, C. A surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre: 
Mediação, 1998. 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 * Observação: A questão número 10 foi Cancelada.