Prova Online - Direitos Humanos e Relações Étnico-Raciais

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27/07/2020 Aluno AVA
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Prova Online
Disciplina: 100922 - DIREITOS HUMANOS E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Sobre as políticas racistas assinale a questão verdadeira. 
a )
No Brasil existiram leis fortemente segregacionistas desde o império, daí a raridade de relacionamentos inter-
raciais na nossa história. 
b )
O sistema americano dava pleno direito civil aos negros desde a independência. 
c )
Os negros foram os únicos a sofrer com a política racial dos países. 
d )
O Regime do Apartheid na África do Sul segregava fortemente a sociedade do país baseada na raça. 
QUESTÃO 2
As mudanças científicas possibilitadas com a Biotecnologia levaram os profissionais das áreas biológicas e
da saúde a pensar sobre seu agir e a buscar balizas éticas para conduzir seus estudos. Desta problematização
é que surge um novo campo da Ética, denominado Bioética, que pode ser considerada uma fusão da "Ética
com a Ciência da vida, como uma ética da vida, integrando a cultura humanística a técnico-científica das
ciências naturais". Assim, indica o conjunto de pesquisas e práticas multidisciplinares, que tem por finalidade
a resolução de conflitos éticos provocados pelos avanços biomédicos. [...]
Os questionamentos apontados pela Bioética acabaram por basear, também, as discussões jurídicas acerca
das tecnocientíficas. Vale dizer, servem de fundamento para a normatização ou juridicização das questões
biomédicas. É a partir deste contexto que surge o Biodireito. Deste modo, é corrente o entendimento de que
este é a manifestação jurídica da Bioética. Nesta linha de entendimento, pode-se afirmar que o Biodireito tem
por objetivo regulamentar as consequências que os avanços técnocientíficos podem ocasionar ao homem e ao
meio ambiente."
(MYSZCZUK, Ana Paula; MEIRELLES, Jussara Maria Leal de. Bioética, Biodireito e Interpretação (Bio)
Constitucional. Disponivel em:
<www.publicadireito.com.br/conpedi/manaus/arquivos/anais/brasilia/03_107.pdf>. Acesso em 10 abr. 2016).
Pode-se afirmar que:
I - a Bioética e o Biodireito são termos sinônimos.
II - a Bioética deu origem ao Biodireito.
http://www.publicadireito.com.br/conpedi/manaus/arquivos/anais/brasilia/03_107.pdf
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a )
Somente o item I está correto.
b )
Somente o item II está correto.
c )
Os itens I e II estão corretos.
d )
Nenhum item está correto.
e )
Os itens I e II estão incorretos.
QUESTÃO 3
"Seguindo as diretrizes do PNDH-3, o Governo Federal criou, através da Lei 12.528, de 18 de novembro de
2011, a Comissão Nacional da Verdade, no âmbito da Casa Civil da Presidência da República. No mesmo
dia, a Presidente Dilma Rousseff sancionou a Lei 12.527, que garante o acesso à informação. A Comissão
Nacional da Verdade se destina a investigar as violações de direitos humanos ocorridas entre 1946 e 1988. Já
a Lei de Acesso à Informação assegura e facilita aos cidadãos brasileiros o acesso a documentos públicos de
órgãos federais, estaduais, distritais e municipais, dos três poderes (Executivo, Legislativo e Judiciário)."
(MARCHINI NETO, Dirceu. A Constituição Brasileira de 1988 e os direitos humanos:
garantias fundamentais e políticas de memória. Revista Científica FacMais,
v. 2, n. 1, p. 81-96, 2.° sem. 2012. p. 93.)
Sobre os Programas Nacionais de Direitos Humanos (PNDH), assinale a alternativa correta.
a )
O PNDH-1, criado em 1996, tinha como objetivo salvaguardar os direitos sociais, em especial o direito à
saúde e à educação em âmbito nacional.
b )
O PNDH-3 tinha como único objetivo o direito à memória e à verdade, voltando-se exclusivamente a
investigar as violações de direitos humanos ocorridas entre 1946 e 1988.
c )
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A aprovação dos PNDHs não passaram do âmbito federal, sendo que não houve a efetiva participação dos
entes estaduais nesses programas.
d )
O PNDH-2, aprovado pelo Decreto 4.229/2002, possuía como ênfase os direitos sociais em sentido amplo e
de grupos vulneráveis, como os direitos dos afrodescendentes, dos povos indígenas, de orientação sexual,
consagrando o multiculturalismo.
e )
Embora o Governo Federal tenha aprovado o PNDH-3, este não passou de um mero documento, pois
nenhuma medida efetiva foi tomada para a implementação de suas diretrizes
QUESTÃO 4
Sobre a evolução das lutas dos negros é correto afirmar:
a )
Apesar da desigualdade racial, os negros sempre ocuparam muitos espaços nas universidades brasileiras.
b )
Até 1951 não existia uma lei de igualdade racial no Brasil que previsse a punição à discriminação racial.
c )
Os intelectuais brasileiros modernistas se afastaram dos negros e índios, reforçando os mitos portugueses em
sua literatura. 
d )
O movimento negro jamais foi forte no Brasil e permaneceu desorganizado até 1990.
QUESTÃO 5
Sobre o conceito de raça e sua repercussão assinale a assertiva verdadeira.
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a )
Raça é um conceito advindo da economia que separa os tipos de agentes econômicos pela sua aparência
física. 
b )
Raça foi um conceito marginal no mundo, não tendo implicações políticas ou sociais graves. 
c )
Raça é um conceito religioso e sempre existiu.
d )
Raça é um conceito advindo da biologia que separa as pessoas pela sua aparência fenotípica. 
QUESTÃO 6
(INSTITUTO AOCP/EBSERH-2015) A medicina promove saúde. No hospital, os profissionais vinculados
aos cuidados com a saúde buscam desenvolver um trabalho sustentado em valores, alicerçado em uma ética.
Equipes interdisciplinares trabalham com princípios éticos que sejam aplicáveis à pesquisa e à prática clínica.
Novas tecnologias, novos conhecimentos humanos e cuidados com a saúde inseridos num processo de
globalização levam os profissionais a uma escolha que pode ser desenvolvida
a )
pela Religião.
b )
pelo Código de Ética do Psicólogo.
c )
pela Moral.
d )
pelo Código de Ética Médica. 
e )
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pela Bioética.
QUESTÃO 7
Sobre o currículo formal, real e oculto pode-se afirmar que:
a )
Os agentes educacionais, professores, diretores, pais e alunos, devem saber que existem estas formas de
currículo e que deve-se levar em conta, como gestor de educação, a sua existência e sua interferência no
andamento da escola.
b )
Estas distinções não existem, senão na teoria dos pedagogos.
c )
A forma de tratar estes currículos distintos é se ater ao currículo formal e esquecer os outros.
d )
O currículo formal é aquele que existe de fato, o real é o determinado pelo agente governamental e o oculto é
inexistente. 
QUESTÃO 8
No início do século XX, a República portuguesa sofreu um duro golpe e em 1926 teve início o período que
mais tarde será conhecido como a ditadura salazarista. Para as colônias na África, a situação se agravou na
década de 1930 após algumas medidas tomadas por Salazar. Que medidas são essas?
a )
Criação da PVDE e repressão político-ideológica.
b )
Repressão político-ideológica e Guerra Colonial.
c )
Instituição do trabalho forçado e criação da PVDE.
d )
Guerra Colonial e criação da PVDE.