Prova I EAD Uniasselvi - Psicologia da Educação e Aprendizagem

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Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem 
Avaliação: Avaliação I 
 
1. A educação engloba os processos de ensinar e aprender, sendo um fenômeno presente em todas as 
sociedades. Por ter estas características, a educação interessa à psicologia educacional, psicologia escolar e 
psicopedagogia. Diante disto, analise as seguintes sentenças: 
 
I- A psicologia educacional se destina às instituições formais e informais. Contribui para a compreensão e 
para a mudança do comportamento de professores e estudantes. 
II- A psicologia escolar é a superposição do campo psicológico sobre o educacional. O trabalho do psicólogo 
escolar é eminentemente prático, desvinculado de teorias. 
III- O objeto de estudo da psicopedagogia envolve tanto os padrões normais quanto os patológicos da 
aprendizagem humana. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças II e III estão corretas. 
b) Somente a sentença II está correta. 
c) As sentenças I e III estão corretas. 
d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
2. O construtivismo é a forma de conceber o conhecimento: sua gênese e seu desenvolvimento e, por 
consequência, um novo modo de ver o universo, a vida e o mundo das relações sociais na educação propondo 
que o aluno participe ativamente do próprio aprendizado. A partir deste pressuposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O método construtivista enfatiza a importância do erro não como um tropeço, mas como um trampolim na 
rota da aprendizagem. 
( ) O construtivismo é uma teoria psicológica que busca explicar como se modificam as estratégias de 
conhecimento do indivíduo. 
( ) A teoria não publicou cientificamente que a aprendizagem age como um processo de construção dos 
conhecimentos. 
( ) Não há comprovação de que o aluno pode participar de seu processo de aprendizado em conjunto com o 
professor regente. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) V - V - F - F. 
b) F - V - F - V. 
c) V - F - V - F. 
d) V - V - F - V. 
 
3. Os serviços prestados pelos psicólogos estão sendo cada vez mais requisitados em vários campos em que 
esses profissionais atuam. Estas solicitações também cabem às escolas, sendo poucas as instituições que 
contam com esse profissional no seu quadro de colaboradores. Sobre as funções desempenhadas pelos 
psicólogos nas escolas, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Ao psicólogo cabe, dentro de suas possibilidades, auxiliar a escola na remoção de obstáculos presentes entre 
os sujeitos e o conhecimento, favorecendo assim a humanização. 
II- A inserção do psicólogo na escola objetiva desenvolver estudos e ações que visam contribuir para a melhora 
das relações aluno-professor. 
III- Para atuar no campo da educação, o psicólogo deve estar motivado a trabalhar com problemas de 
desenvolvimento, ajustamento e aprendizagem escolar. 
IV- O psicólogo no ambiente escolar é responsável por resolver todos os problemas pertinentes à indisciplina 
escolar. 
 
 
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
4. Todas as pessoas estão em contínuo processo de reflexão e aprendizado. Este processo ocorre durante toda 
a vida, pois a construção do conhecimento não acontece somente nas escolas e universidades, mas também 
nos locais de trabalho, nos movimentos sociais, nas associações civis, nos ambientes de lazer, entre outros. 
Diante disto, analise as seguintes sentenças: 
 
I- A educação não formal, enquanto modalidade de ensino/aprendizagem, é implementada somente durante a 
trajetória da vida escolar das pessoas. 
II- A educação formal pressupõe ambientes normatizados, com regras e padrões comportamentais definidos 
previamente, ou seja, ocorre dentro da escola. 
III- A educação informal acontece através do contato com pais, amigos e meios de comunicação de massa. 
IV- A educação não formal deve contribuir para a igualdade social, desenvolvimento pessoal, bem como no 
processo de construção da democracia. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
b) Somente a sentença II está correta. 
c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
5. A motivação foi classificada em dois tipos, conforme Campos (1987), motivação intrínseca e motivação 
extrínseca. Segundo a autora, a motivação extrínseca é a motivação externa à própria atividade da 
aprendizagem, não resulta do interesse pelo conteúdo em si. É composta por fatores externos à própria matéria 
a ser aprendida. Estar motivado por recompensas ou metas externas, em um primeiro momento, pode levar o 
aluno a realizar as atividades escolares. Contudo, o efeito desse interesse pode ser passageiro, ou seja, o aluno 
só estará envolvido na aprendizagem quando precisar alcançar o que deseja, por exemplo, uma viagem de 
férias, um ponto na média, um brinquedo novo. Esse tipo de meta faz com que os alunos se envolvam menos 
na solução de problemas com maior nível de complexidade. Com base no exposto e na imagem anexa, assinale 
a alternativa CORRETA: 
 
a) A motivação é um fator decisivo no processo da aprendizagem. Não poderá haver, por parte do professor, 
direção da aprendizagem se o aluno não estiver motivado, se não estiver disposto a despender esforços. 
b) A motivação é um fator decisivo no processo da aprendizagem. Todavia, não é função do professor motivar 
o aluno. Ele deve, isoladamente, estar disposto a despender esforços para aprender. 
c) A motivação e, consequentemente, a aprendizagem não é garantia de boa notas na escola. 
d) Não é papel fundamental do professor incentivar o aluno. Ele deve aprender o que precisa, por conta própria. 
 
6. O professor ocupa um lugar de grande importância. No que condiz a orientar vivências, é um elemento 
crítico e questionador de valores. O professor, ao estimular os alunos, no que tange ao desenvolvimento do 
espírito crítico, pode aproveitar fatos e informações importantes que visem auxiliar a criança e o adolescente 
a estruturar sua personalidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 
a) A aprendizagem propiciada pelo ambiente familiar e social é seletiva, ao passo que a da escola visa a 
determinados tipos de aprendizagem, que inexistem na comunidade. 
b) O professor, antes de qualquer coisa, é uma pessoa de influência sobre outra pessoa, num relacionamento 
profundo, de compreensão, aceitação e mútuo respeito, levando sempre em conta a liberdade interior e a 
personalidade do outro. 
c) O papel do professor é prioritariamente afetivo. É a família quem deve propiciar um ambiente que estimule 
a atividade reflexiva para a criança, já que é competência do professor ensinar os conteúdos para os alunos e 
atender a suas demandas emocionais. 
d) O professor é a pessoa menos recomendada para transmitir seu conhecimento e suas ideias aos alunos. Cabe 
a ele prepará-los e incentivá-los à realização de atividades significativas ao mundo do trabalho. 
7. Motivação, psicologicamente, é o processo que se desenvolve no interior do indivíduo e o impulsiona a 
agir, mental ou fisicamente, em função de algo. O indivíduo motivado encontra-se disposto a despender 
esforços para alcançar seus objetivos. A motivação foi classificada em dois tipos, conforme Campos (1987), 
motivação intrínseca e motivação extrínseca. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) Segundo a autora, a motivação intrínseca é quando o elemento mobilizador da aprendizagem é interno, é o 
desejo de aprender. 
( ) A motivação intrínseca está naquilo que se aprende e na satisfação pessoal de saber, de adquirir novas 
informações, de ampliar conhecimentos, compreender ou se apropriar de algo novo. 
( ) Esta motivação está consorciadacom um tipo de aprendizagem mais significativa e mais desconstrutiva, já 
que, o desejo de aprender é interno. 
( ) Percebe-se assim, o mínimo papel do professor neste caso, já que, para incentivar tal motivação, ele não é 
necessário. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F - V - V - F. 
b) V - V - F - V. 
c) V - V - F - F. 
d) F - F - V - V. 
 
8. Quando priorizamos a educação, estamos prontos para enfrentar qualquer adversidade que se faça presente. 
O conceito de educação é um conceito amplo e, mediante esta amplitude, divide-se em educação formal, não 
formal e informal. Sobre a educação formal, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A educação formal restringe-se ao convívio familiar, no qual são transmitidos às crianças crenças e valores. 
( ) Consiste em favorecer experiências de cunho positivo no que tange à aprendizagem e ao ajustamento. 
( ) Na educação formal, favorece-se e reforça-se momentos em que professor e alunos aprendem juntos a 
conviver em grupo. 
( ) Os principais teóricos da educação consideram a escola um ambiente nulo, quando tratam da educação 
formal. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) F - V - V - F. 
b) F - F - V - F. 
c) V - V - F - V. 
d) V - F - F - V. 
 
9. A escola também sofreu as transformações pertinentes ao longo dos acontecimentos da história, sem deixar 
de ser uma instituição social complexa e de importância, no que tange à mediação entre o conhecimento, a 
sociedade e o indivíduo. Diante disto, analise as seguintes sentenças: 
 
I- A escola, como local próprio e dotada de pessoas especializadas na transmissão de conhecimento, era 
destinada somente aos filhos de famílias mais abonadas, na Idade Antiga. 
II- A escola passou por significativas transformações, podendo considerar a mais importante a tendência à 
universalização, ou seja, a escola deixaria de ser de poucos para servir a todos. 
III- A chegada da industrialização trouxe para a escola as crianças que antes eram educadas por seus pais, pois 
naquele momento os pais estavam impossibilitados de fazê-lo. 
IV- Atualmente, a escola ainda desempenha este importante papel, o de educar e de ensinar. A família provê 
apenas cuidados relativos à saúde e à nutrição. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
a) As sentenças II e III estão corretas. 
b) As sentenças II e IV estão corretas. 
c) As sentenças I e III estão corretas. 
d) As sentenças I e IV estão corretas. 
10. A contribuição da Psicologia da Educação abrange dois aspectos fundamentais, conforme descreve Piletti 
(1986): 
- Compreensão do aluno: compreensão de suas necessidades, suas características individuais e seu 
desenvolvimento, nos aspectos: físico, emocional, intelectual e social. O aluno não é um ser ideal, abstrato. É 
uma pessoa concreta, com qualidades e preocupações. 
- Compreensão do processo de ensino-aprendizagem: para o professor, não é suficiente conhecer o aluno. É 
necessário que ele saiba como funciona o processo de aprendizagem, quais os fatores que facilitam ou 
prejudicam a aprendizagem, como o aluno pode aprender de maneira mais eficiente, além de outros aspectos 
ligados à situação de aprendizagem, envolvendo o aluno, o professor e a sala de aula. 
 
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- Desta forma, a psicologia da educação estabelece um conjunto de relações estáveis entre sujeito e objeto. A 
ação do sujeito, estruturada por dados internos e externos, constitui e determina o motivo da observação. 
 
PORQUE 
II- O estudo do homem se viabiliza quando consideramos a mediação recíproca entre sujeito e objeto, isto é, 
quando consideramos estes aspectos em interação constante. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
a) As asserções I e II são proposições falsas. 
b) A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
c) As asserções I e II são proposições verdadeiras e se complementam. 
d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.