PROJETO DE ENSINO - AE3 - MINI ATLETISMO NA ESCOLA

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27/07/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
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PROJETO DE ENSINO - AE3 - Mini Atletismo na Escola - 53/2020
Período:13/07/2020 08:00 a 18/09/2020 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 19/09/2020 00:00 (Horário de Brasília)
1ª QUESTÃO
Como uma proposta lúdica, para práticar os lanaçamentos do Altetismo, uma das atividades destacadas pelo
Mini Atletismo é o lançamento ao Alvo.
 
 GOZZOLI, Charles; SIMOHAMED, James; EL-HEBIL, Abdel Malek. Miniatletismo: Iniciação ao Esporte: Guia
Prático de Atletismo para Crianças. Tradução de Alda Martins Pires e Nilton Cesar Ferst. 2. ed. rev. e alterada.
Monte Carlos, Mônaco: Associação Internacional de Federações de Atletismo, 2011.
Leia atentamente as afirmações abaixo.
 
I. Para essa atividade, podemos utilizar petecas como objetos para o lançamento.
II. Em uma das variações da atividade, o aluno realizará o lançamento de costas para os alvos.
III. Nessa prova, o lançamento ao alvo deverá ser realizado em uma área aproximadamente de 5 metros.
IV. A forma de pontuação da prova acontecerá por meio dos saltos e corridas, em que, saltos a partir da
linha de 5 metros terão o valor de 5 pontos.
É correto o que se afirma apenas em:
ALTERNATIVAS
II e IV. apenas.
I e II apenas. 
II e III apenas. 
I, II e III apenas. 
I, II, III e IV. 
2ª QUESTÃO
Em alguns casos, são necessários equipamentos especialmente desenvolvidos para a realização do
MINIATLETISMO. Na realização das atividades todo o material construído pode ser adaptado,
possibilitando maior acessibilidade a prática do atletismo.
 
 GOZZOLI, Charles; SIMOHAMED, James; EL-HEBIL, Abdel Malek. Miniatletismo: Iniciação ao Esporte: Guia
Prático de Atletismo para Crianças. Tradução de Alda Martins Pires e Nilton Cesar Ferst. 2. ed. rev. e alterada.
Monte Carlos, Mônaco: Associação Internacional de Federações de Atletismo, 2011.
Leia atentamente as afirmações a seguir.
I. Garrafas Pet’s e canos de PVC podem ser utilizadas para confecção de barreiras.
II. Pneus de bicicleta podem ser utilizados para as provas do lançamento de disco.
III. Bolas dentro de sacos de estopa podem ser utilizadas para imitar o movimento do lançamento do
martelo.
IV. Os alunos não devem auxiliar na confecção dos materiais, pois essa construção oferece riscos às crianças.
É correto o que afirma em:
ALTERNATIVAS
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I, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III, IV.
3ª QUESTÃO
Assim, como nas competições oficiais de atletismo para adultos, a atividade de “MINIATLETISMO”, requer
ajudantes que têm o dever de assegurar que a atividade transcorra dentro de certas regras e procedimentos.
 
 
 GOZZOLI, Charles; SIMOHAMED, James; EL-HEBIL, Abdel Malek. Miniatletismo: Iniciação ao Esporte: Guia
Prático de Atletismo para Crianças. Tradução de Alda Martins Pires e Nilton Cesar Ferst. 2. ed. rev. e alterada.
Monte Carlos, Mônaco: Associação Internacional de Federações de Atletismo, 2011.
Diante disso, assinale (V) para verdadeiro ou (F) para falso:
I. Organizador da atividade: atua como um secretário geral, controlando os formulários, distribuindo ou
posicionando os assistentes e preparando a divulgação dos resultados.
II. Chefe de Placar de Resultados: tem que supervisionar e estar envolvido na organização da atividade como
o principal comunicador e responsável pela solução dos problemas.
III. Árbitro de Partida e dois “Cronometristas” são necessários para as atividades de corridas de velocidade
e/ou resistência. Estas pessoas também podem ajudar na montagem e desmontagem dos equipamentos.
As afirmações I, II e III são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, V, V
V, V, F
F, V, V
F, F, V
F, F, F
4ª QUESTÃO
Para uma organização eficiente, é necessário um assistente por equipe. Entretanto, além de suas atribuições
como oficiais, os assistentes, têm que apoiar as crianças e agir como motivadores durante as atividades.
 
 GOZZOLI, Charles; SIMOHAMED, James; EL-HEBIL, Abdel Malek. Miniatletismo: Iniciação ao Esporte: Guia
Prático de Atletismo para Crianças. Tradução de Alda Martins Pires e Nilton Cesar Ferst. 2. ed. rev. e alterada.
Monte Carlos, Mônaco: Associação Internacional de Federações de Atletismo, 2011.
Diante do exposto, assinale a alternativa que representa as características de um assistente:
I. Organizador da atividade.
II. Chefe de Placar de Resultados.
III. Árbitro de Partida
IV. Cronometristas.
V. Competir com os atletas.
 É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
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I, apenas
I e V, apenas.
II, IV e V, apenas. 
I, II, III e IV, apenas. 
I, II, III, IV e V. 
5ª QUESTÃO
O ato de ensinar deve ir além das técnicas aprendidas no dia a dia. É importante destacar, que ao ensinar o
Mini Atletismo, é primordial que a criança aprenda ludicamente as características de cada modalidade e não
necessariamente sua técnica.  
 
 GOZZOLI, Charles; SIMOHAMED, James; EL-HEBIL, Abdel Malek. Miniatletismo: Iniciação ao Esporte: Guia
Prático de Atletismo para Crianças. Tradução de Alda Martins Pires e Nilton Cesar Ferst. 2. ed. rev. e alterada.
Monte Carlos, Mônaco: Associação Internacional de Federações de Atletismo, 2011.
Diante disso, o aluno aprenderá de forma prazerosa as modalidades compostas por esse esporte. assinale a
alternativa correta. 
ALTERNATIVAS
Saltos, dança, arremesso e ciclismo.
Lançamentos, saltos, corridas e ciclismo.
Lançamentos, arremessos, dança e saltos.
Corridas, saltos, lançamentos e arremessos.
Dança, arremessos, lançamento e ciclismo.
6ª QUESTÃO
A confecção de materiais alternativos para a aplicação no ambiente escolar das atividades destinadas a
prática do Mini Atletismo, permitem uma aproximação e compreensão das principais características do Mini
Atletismo de forma simples e dinâmica.
 
 GOZZOLI, Charles; SIMOHAMED, James; EL-HEBIL, Abdel Malek. Miniatletismo: Iniciação ao Esporte: Guia
Prático de Atletismo para Crianças. Tradução de Alda Martins Pires e Nilton Cesar Ferst. 2. ed. rev. e alterada.
Monte Carlos, Mônaco: Associação Internacional de Federações de Atletismo, 2011.
 
Diante disso, assinale a alternativa correta a respeito da confecção de materiais:
I. A confecção dos matérias, estimulam os alunos na prática do Mini Atletismo.
II. A confecção dos matérias, auxiliam na socialização entre os alunos.
III. A confecção dos matérias, estimulam nos alunos a criatividade.
IV. A confecção dos matérias, tornam os alunos mais egoísta.
 
É correto o que se afirma em:
 
 
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II e III, apenas.
II e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e IV. 
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