Simulado Grátis ESA 2020 Sargento

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Matemática 
01. Considere os conjuntos A = {1, 2, 3} e B = {1, 2,
3, 4, 5}. O número de elementos de é: 
A 0. 
B 1. 
C 2. 
D 3. 
E 5. 
02. O domínio da função real é 
A ] 2, ∞ [ 
B ] 2, 6 [ 
C ] - ∞ , 6 ] 
D ] - 2 , 2 ] 
E ] - ∞ , 2 [ 
03. O gráfico em linha abaixo constitui uma
aplicação do processo de representação das 
funções num sistema de coordenadas cartesianas. 
No gráfico acima, a função y= f(x) é: 
A y= (x-7)/2 
B y= (7+x)/3 
C y=(7-x)/3 
D y= (7+x)/2 
E y= (7-x)/2 
04. Sejam a, b e c números reais positivos, com
b ≠ 1. Se logb a = 1,42 e logb c = -0,16, o valor de 
logb a2b/c é 
A 3 
B 4 
C 5 
D 6 
E 7 
05. Quantos radianos correspondem a 30°?
A 2π rad 
B π rad 
C π/2 rad 
D π/3 rad 
E π/6 rad 
06. Analise a figura a seguir.
Considere o triângulo ABC, retângulo em A, 
representado acima. Qual é o valor do cosseno do 
ângulo x formado no vértice C? 
A √2 
B √2/3 
C √3 
D √3/3 
E 1 
07. O Sargento encarregado de organizar as escalas
de missão de certa organização militar deve escalar 
uma comitiva composta por um capitão, dois 
tenentes e dois sargentos. Estão aptos para serem 
escalados três capitães, cinco tenentes e sete 
sargentos. O número de comitivas distintas que se 
pode obter com esses militares é igual a 
A 630. 
B 570. 
C 315. 
D 285. 
E 210. 
08. Em um quartel general, estão disponíveis 5
coronéis, 7 capitães, 10 cabos e 12 soldados. Devem 
ser formadas duas equipes de resgate em uma 
operação militar, sendo que uma equipe irá sair do 
quartel ao meio-dia e a outra equipe sairá às 18 
horas. A primeira equipe deve conter 3 coronéis, 2 
capitães e 9 cabos, sem importar a ordem de 
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escolha, e a segunda equipe deve conter 1 
coronel, 3 capitães e 10 soldados, também sem 
importar a ordem de escolha, e os militares 
escolhidos para sair do quartel na primeira equipe, 
ao meio-dia, não poderão entrar na segunda 
equipe que sairá do quartel às 18 horas. Dessa 
forma, o número total de equipes distintas que 
podem ser formadas nessa operação militar é 
A 2100 equipes. 
B 1320 equipes. 
C 780 equipes 
D 3420 equipes. 
E 4096 equipes. 
09. Numa sala existem duas caixas com bolas
amarelas e verdes. Na caixa 1, há 3 bolas amarelas 
e 7 bolas verdes. Na caixa 2, há 5 bolas amarelas e 
5 bolas verdes. De forma aleatória, uma bola é 
extraída da caixa 1, sem que se saiba a sua cor, e é 
colocada na caixa 2. Após esse procedimento, a 
probabilidade de extrair uma bola amarela da caixa 
2 é igual a 
A 49/110. 
B 51/110. 
C 53/110. 
D 57/110. 
E 61/110. 
10. Seja a matriz A
Qual é o valor do determinante da matriz A? 
A 96 
B 98 
C 100 
D 144 
E 288 
11. As casas de uma rua de uma vila militar foram
numeradas em ordem crescente segundo as 
regras: os números formam uma P.A. de razão 5; 
cujo primeiro termo é 1; as casas à direita são 
ímpares e as à esquerda, pares. Assim, se o 1º 
Sargento Tiago mora na 3ª casa do lado esquerdo, 
o nº da casa dele é
A 26 
B 31 
C 36 
D 41 
E 53 
12. Um paralelepípedo retângulo de dimensões 84
cm, 60 cm e 36 cm, conforme a figura a seguir, será 
repartido em cubos de mesma aresta cada. 
Qual é a soma dos algarismos do menor número de 
cubos que se pode obter, após essa repartição? 
A 3. 
B 4. 
C 6. 
D 9. 
E 12. 
Português 
Texto I (Questões 13 a 15) 
Segurança 
 O ponto de venda mais forte do condomínio era a 
sua segurança. Havia as mais belas casas, os jardins, os 
playgrounds, as piscinas, mas havia, acima de tudo, 
segurança. Toda a área era cercada por um muro alto. 
Havia um portão principal com muitos guardas que 
controlavam tudo por um circuito fechado de TV. Só 
entravam no condomínio os proprietários e visitantes 
devidamente identificados e crachados. Mas os assaltos 
começaram assim mesmo. Os ladrões pulavam os 
muros. Os condôminos decidiram colocar torres com 
guardas ao longo do muro alto. Nos quatro lados. [...] 
Agora não só os visitantes eram obrigados a usar 
crachá. Os proprietários e seus familiares também. Não 
passava ninguém pelo portão sem se identificar para a 
guarda. Nem as babás. Nem os bebês. Mas os assaltos 
continuaram. Decidiram eletrificar os muros. Houve 
protestos, mas no fim todos concordaram. O mais 
importante era a segurança. Quem tocasse no fio de alta 
tensão em cima do muro morreria eletrocutado. Se não 
morresse, atrairia para o local um batalhão de guardas 
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com ordens de atirar para matar. Mas os assaltos 
continuaram. 
 Grades nas janelas de todas as casas. Era o jeito. 
Mesmo se os ladrões ultrapassassem os altos muros, 
[...] não conseguiriam entrar nas casas. Todas as 
janelas foram engradadas. Mas os assaltos 
continuaram. Foi feito um apelo para que as pessoas 
saíssem de casa o mínimo possível. Dois assaltantes 
tinham entrado no condomínio no banco de trás do 
carro de um proprietário, com um revólver apontado 
para a sua nuca. Assaltaram a casa, depois saíram no 
carro roubado, com crachás roubados. [...] 
 Foi reforçada a guarda. Construíram uma terceira 
cerca. As famílias de mais posses, com mais coisas 
para serem roubadas, mudaram-se para uma 
chamada área de segurança máxima. E foi tomada 
uma medida extrema. Ninguém pode entrar no 
condomínio. Ninguém. Visitas, só num local 
predeterminado pela guarda, sob sua severa vigilância 
e por curtos períodos. E ninguém pode sair. Agora, a 
segurança é completa. Não tem havido mais assaltos. 
Ninguém precisa temer pelo seu patrimônio. Os 
ladrões que passam pela calçada só conseguem 
espiar através do grande portão de ferro e talvez 
avistar um ou outro condômino agarrado às grades da 
sua casa, olhando melancolicamente para a rua. [...] 
(Luis Fernando Veríssimo) 
13. Analise as afirmativas abaixo e dê valores
Verdadeiro (V) ou Falso (F). 
( ) O texto possui narrador onisciente em 1ª 
pessoa. 
( ) “Toda a área era cercada por um muro alto.” O 
enunciado anterior está escrito na voz passiva. 
( ) O título do texto sugere proteção e isto é 
refutado ao longo da obra. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
correta de cima para baixo. 
A F, F, V. 
B V, F, F. 
C F, V, F. 
D V, V, F. 
E F, V, V. 
14. A tipologia textual se relaciona com a estrutura
e aspectos linguísticos de como um texto se 
apresenta; já os gêneros textuais são formações 
advindas de contextos culturais e históricos e 
possuem função social específica. Quanto ao 
gênero do texto “Segurança”, assinale a alternativa 
correta. 
A Narração. 
B Crônica. 
C Anedota. 
D Relato. 
E Fábula. 
15. De acordo com o texto, assinale a alternativa
correta. 
A O texto discorre sobre um condomínio que ainda sofre 
uma série de assaltos por não haver um trabalho 
eficiente na segurança. 
B Dois assaltantes entraram no condomínio no banco de 
trás do carro de um proprietário e remitiram seus bens. 
C Infere-se do texto que há uma relevante crítica às 
prestações de serviço de segurança oferecidas em 
condomínios. 
D No portão mais ínfero, existiam muitos guardas que 
controlavam tudo por um circuito fechado de TV. 
E Os assaltos continuaram no condomínio porque a 
segurança apresentou um serviço falho e exímio. 
16. Assinale a alternativa que apresenta uma palavra
grafada de forma a incorreta. 
A A mesade pingue-pongue está desmontada. 
B Há de ser um super-homem para dar conta de tudo 
isto. 
C O exército nacional decidiu contra-atacar. 
D É preciso ser muito cara-de-pau para fingir tão bem. 
E Não havia mais lugares no micro-ônibus. 
17. Assinale a alternativa em que todos os vocábulos
são acentuados pela mesma regra. 
A plástico, últimos, mamíferos, único. 
B contrário, hipóteses, sensíveis, hotéis. 
C indústria, países, além, já. 
D reutilizáveis, através, início, resíduos. 
E próprio, sanitários, lá, descartável. 
18. Assinale a alternativa correta quanto ao uso da
vírgula. 
A Vizinho, ouço, neste momento, música em sua casa. 
Se me convidar, irei com alegria. 
B Vizinho, ouço neste momento, música em sua casa. 
Se me convidar irei com alegria. 
C Vizinho ouço, neste momento, música em sua casa. 
Se me convidar irei, com alegria. 
D Vizinho ouço, neste momento, música em sua casa. 
Se, me convidar irei com alegria. 
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E Vizinho ouço neste momento, música em sua casa. 
Se me convidar, irei, com alegria. 
19. Marque a alternativa correta quanto à
concordância verbal. 
A Um milhão de canudos plásticos são mais do que 
os oceanos podem suportar. 
B Descarta-se ainda milhares de canudos plásticos 
anualmente. 
C Haverão montanhas de resíduos plásticos nos 
oceanos dos quais os canudos são apenas parte. 
D Mais de um hotel já deixaram de consumir canudos 
descartáveis. 
E Se quiser usar um canudo, os reutilizáveis de metal 
ou vidro são a alternativa ideal. 
Texto II (Questão 20) 
Já sobre a fronte vã se me acinzenta 
O cabelo do jovem que perdi. 
Meus olhos brilham menos, 
Já não tem jus a beijos minha boca. 
Se me ainda amas, por amor não ames: 
Traíras-me comigo. 
(Ricardo Reis) 
20. No aparente paradoxo do último verso, o
sujeito poético reafirma 
A a busca de uma companhia com quem se 
identifique tanto, ao ponto de se confundirem. 
B a aceitação resignada da condição de alguém que 
não tem o mesmo vigor de antes. 
C o propósito de cultivar as qualidades que fizeram 
parte do início da relação amorosa. 
D o desejo de afastar-se temporariamente do ser 
amado a fim de viver sua individualidade. 
E o desencontro entre quem ele era no passado e 
quem ele se tornou no presente. 
21. Em "A arte _______________ é a expressão das
contradições e do conflito espiritual do homem da 
época.", qual a alternativa que completa 
corretamente a lacuna? 
A clássica 
B barroca 
C romântica 
D árcade 
E parnasiana 
22. “Uma das grandes preocupações desses
autores era opor-se à burguesia. Criticavam o 
comportamento abjeto, como o adultério feminino; 
revelavam também o lado corrupto do clero e a 
hipocrisia de muitos fieis extremosos, como as 
beatas. Os escritores, apesar das críticas, 
mostravam-se impassíveis diante dos fatos narrados, 
distantes da situação. Apelavam ainda para as 
impressões sensoriais e, com isso, tornava-se 
frequente a sexualização do amor.” O texto acima 
caracteriza o 
A Simbolismo. 
B Romantismo. 
C Realismo. 
D Modernismo. 
E Quinhentismo. 
23. Assinale a alternativa em que a palavra “boca”
apresenta sentido denotativo. 
A Em boca fechada não entra mosquito. 
B Não contem nada a ninguém! Boca de siri! 
C Vestirei minha calça boca de sino. 
D Na boca da noite tudo acontece. 
E É proibido fazer boca de urna. 
24. Em “Eu já disse um milhão de vezes que eu odeio
sopa de peixe!”, a figura de linguagem empregada é 
A metonímia. 
B elipse. 
C prosopopeia. 
D hipérbole. 
E metáfora. 
História e Geografia do Brasil 
25. Na segunda metade do século XVIII, durante a
administração do marquês de Pombal (1750 a 1777), 
foram adotadas medidas que objetivavam tornar 
mais ágil e eficiente a administração da colônia 
portuguesa do Brasil, dentre as quais se destaca: 
A a elevação do Estado do Brasil à categoria de Reino 
Unido a Portugal e Algarve. 
B o reconhecimento da importância das Regiões do Sul 
e Sudeste, em função do incremento do ciclo econômico 
do café. 
C a transferência da capital do estado do Brasil, de 
Salvador para o Rio de Janeiro. 
D o estado do Grão-Pará e Maranhão recebeu a 
denominação de estado do Maranhão. 
E a restauração do sistema de Capitanias Hereditárias. 
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26. Quase duas décadas depois da Conjuração 
Baiana, durante a estada da Família Real 
portuguesa no Brasil e o governo de D. João VI, 
ocorreu um levante emancipacionista em 
Pernambuco que ficaria conhecido como 
Revolução Pernambucana. Um dos motivos desta 
revolta foi 
A o fim do monopólio comercial de Portugal sobre a 
colônia. 
B a grande seca de 1816. 
C a elevação do Brasil a Reino Unido a Portugal e 
Algarves. 
D a liberação da atividade industrial no Brasil. 
E a cobrança forçada de impostos atrasados. 
27. A vinda da Corte Portuguesa para o Brasil, no 
início do século XIX, trouxe mudanças relevantes 
para a colônia. Uma importante medida econômica 
estabelecida pela Corte Portuguesa no Brasil foi 
A o Tratado de Comércio e Navegação assinado com 
a Inglaterra, extremamente vantajoso para Portugal, 
devido aos altos impostos pagos pelos ingleses. 
B a Abertura dos Portos às Nações Amigas, 
rompendo o monopólio comercial vigente desde o 
início da colonização. 
C a independência política do Brasil, com a coroação 
do príncipe D. João como Imperador. 
D a convocação de uma Assembleia Constituinte, que 
tinha por incumbência elaborar a Constituição para o 
Reino Unido. 
E a declaração de Guerra à Argentina, objetivando 
anexar a Província Cisplatina ao Império brasileiro. 
28. Pode-se afirmar sobre as Constituições 
Republicanas Brasileiras que 
A devido à participação do Brasil na Segunda Guerra 
Mundial, o governo instituiu uma Constituição 
antidemocrática em 1946. 
B o estado de São Paulo opôs-se, por meio da 
Revolução de 1932. à redação e à votação de uma 
Constituição que atendesse aos interesses dos 
cafeicultores. 
C o governo militar promulgou uma nova Constituição 
brasileira no ano de 1967, embora continuasse a 
decretai* atos institucionais. 
D houve um projeto de Constituição em 1891 que foi 
suspenso e inviabilizado em virtude dos conflitos 
sociais provocados pela proclamação da República. 
E a Constituição de 1988 perdeu sua condição de 
Carta Magna como consequência do número de 
emendas que 
lhe foram impostas no processo de redemocratização do 
pais. 
29. Entre os mais importantes grupos políticos que 
participaram da disputa entre a defesa e a oposição 
da emancipação política do Brasil em relação a 
Portugal, não foi/foram sustentada (s): 
A a permanência do Brasil na condição de Reino Unido, 
junto a Portugal. 
B abolição da escravatura e adoção da República como 
forma de governo. 
C a autonomia brasileira nas relações econômicas com 
países estrangeiros. 
D a continuidade da dinastia de Bragança no governo 
da ex-colônia lusa. 
E a manutenção do regime monárquico como forma de 
governo. 
30. No contexto da Segunda Guerra Mundial, o 
governo brasileiro, apoiando as forças aliadas, 
permitiu a instalação de bases militares no Rio 
Grande do Norte. Sobre a instalação dessas bases 
militares, pode-se afirmar: 
A As bases se constituíam um ponto de apoio logístico 
para as operações de patrulhamento do Atlântico Sul e 
Norte da África. 
B O principal objetivo dos Aliados era treinar as forças 
brasileiras que iriam atuar na frente de batalha. 
C A posição geográfica de Natal facilitava o acesso ao 
continente asiático, onde os Aliados mantinham bases 
em território japonês.D O Rio Grande do Norte foi escolhido para sediar as 
bases militares por sua posição geográfica de fácil 
acesso a Portugal, local de operações militares 
E O governo brasileiro fez acordo com os Aliados, 
atendendo a determinação da Organização das Nações 
Unidas — ONU — empenhada em derrotar o nazismo. 
31. As plantas são classificadas de acordo com as 
características que apresentam, sendo o clima um 
dos principais fatores que influenciam na formação 
vegetal. As ___________________, por exemplo, são 
plantas que se desenvolvem em regiões de clima 
árido, como os cactos. Assinale a alternativa que 
preenche corretamente a lacuna acima: 
A Perenes. 
B Higrófilas. 
C Aciculifoliadas. 
D Caducifólias. 
E Xerófilas. 
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32. Assinale a alternativa que apresenta
corretamente o conceito de aquífero. 
A Reservatório de água subterrânea que delimita 
bacias hidrográficas superficiais. 
B Conjunto de rochas porosas e permeáveis capaz de 
reter água no subsolo. 
C Águas salinas acumuladas em profundidade, 
resultado de períodos geológicos pretéritos. 
D Conjunto de rochas impermeáveis que asseguram 
a disponibilidade de água em superfície. 
E Águas subterrâneas acumuladas sob o solo dos 
grandes centros urbanos, geralmente contaminadas. 
33. As atividades humanas são as principais
responsáveis por esse fenômeno. A liberação de 
gases em decorrência do uso de combustíveis 
fósseis é a principal responsável pela sua 
formação. Os óxidos de enxofre e de nitrogênio 
são os principais componentes desse impacto 
ambiental. Trata-se de: 
A desmatamento. 
B chuva ácida. 
C inversão térmica. 
D ilha de calor 
E eutrofização. 
34. O MERCOSUL, um dos importantes blocos
econômicos da atualidade, teve origem: 
A nos acordos políticos entre os regimes ditatoriais 
dos países do “Cone Sul”. 
B na imposição feita pelos Estados Unidos ao Brasil e 
ao Uruguai para o estabelecimento de fronteiras 
econômicas na América do Sul. 
C nos acordos comerciais entre Brasil e Argentina, 
assinados em meados dos anos 1980. 
D No processo político que acabou com a Guerra Fria 
e instalou a democracia na Argentina e no Paraguai 
E na estruturação de uma Zona de Livre Comércio 
entre Brasil, Argentina e Chile, com o apoio dos 
Estados Unidos e da Inglaterra, no final da década de 
1970. 
35. Sabemos que a Reforma Agrária no Brasil tem
sido alvo de grandes manifestações a favor de 
agricultores desprovidos de terras para plantar. 
Entre essas manifestações, muitas delas são 
promovidas por movimentos que se agrupam para 
reivindicar terras ao Governo. Assinale a 
alternativa abaixo que indica um movimento criado 
com o propósito de reivindicar terras para 
agricultores que não tem onde plantar. 
A Movimento dos Sem Teto 
B Movimento dos Sem Emprego 
C Movimento de Libertação dos Sem Terras 
D Movimento dos Sem Terras 
E Movimento dos Agricultores Aposentados 
36. Está localizado no Norte do Brasil, mais
especificamente no estado do Amazonas. De acordo 
com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística 
(IBGE), é considerado o ponto culminante mais alto 
do Brasil, com uma altitude de aproximadamente 
2993 metros acima do nível do mar. O parágrafo 
acima se refere ao: 
A Pico da Neblina. 
B Pico da Bandeira. 
C Pico das Agulhas Negras. 
D Pico do Cristal. 
E Pico 31 de Março. 
Inglês 
37. Choose the correct alternative to complete the
sentences below. 
I - Simon is in ______ prison because he didn’t pay 
his taxes. 
II - You have made ____ very good progress. 
III - We didn’t have time to visit ____ Louvre when we 
were in Paris. 
IV - I’ve always wanted to visit ____ Netherlands. 
A a / a / the / the 
B --- / --- / the / the 
C the / a / --- / --- 
D --- / a / --- / a 
E a / --- / --- / the 
38. Which of the alternatives completes the sentence
correctly? 
“If you need ____________about what to remove 
from your _______ to avoid problems at check in, this 
leaflet is for you”. 
A some information/luggage 
B the informations/luggage 
C information/luggages 
D an information/luggage 
E informations/luggages 
39. Analyse the sentences below. Which alternative is
correct? 
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A A little people passed the exam because it was too 
difficult. 
B Few people passed the exam because it was too 
difficult. 
C Much people passed the exam because it was too 
difficult. 
D Many people passed the exam because it was too 
difficult. 
E A lot of people passed the exam because it was too 
difficult. 
Text III (Question 40) 
Prison without guards or weapons in Brazil 
Tatiane Correia de Lima is a 26-year-old mother 
of two who is serving a 12-year sentence in Brazil. The 
South American country has the world’s fourth largest 
prison population and its jails regularly come under the 
spotlight for their poor conditions, with chronic 
overcrowding and gang violence provoking deadly 
riots. 
Lima had just been moved from a prison in the 
mainstream penitential system to a facility run 
______(1) the Association for the Protection and 
Assistance to Convicts (APAC) in the town of Itaúna, in 
Minas Gerais state. Unlike in the mainstream system, 
“which steals your femininity”, as Lima puts it, at the 
APAC jail she is allowed to wear her own clothes and 
have a mirror, make-up and hair dye. But the 
difference between the regimes is far more than skin-
deep. 
The APAC system has been gaining growing 
recognition as a safer, cheaper and more humane 
answer to the country’s prison crisis. All APAC 
prisoners must have passed through the mainstream 
system and must show remorse and be willing to follow 
the strict regime of work and study which is part of the 
system’s philosophy. There are no guards or weapons 
and visitors are greeted by an inmate who unlocks the 
main door to the small women’s jail. 
Inmates are known as recuperandos (recovering 
people), reflecting the APAC focus ______ (2) 
restorative justice and rehabilitation. They must study 
and work, sometimes in collaboration with the local 
community. If they do not - or if they try to abscond - 
they risk being returned to the mainstream system. 
There have been physical fights but never a murder at 
an APAC jail. 
(BBC) 
40. According to the text, choose the correct
statement. 
A Brazil’s prison system is the most populous in the 
world. 
B The prisoners must regret their previous crimes to be 
relocated to an APAC jail. 
C There have been no cases of aggression inside APAC 
facilities. 
D Lima has a child who is 12 years old. 
E Brazil is known for its poverty and street protests. 
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Proposta de Redação 
“INTOLERÂNCIA E DISCURSO DE ÓDIO CONTRA MINORIAS” 
Texto de Apoio – A intolerância é uma indisposição diante do outro; uma variedade da impaciência que 
autoriza a separação, a não convivência, o isolamento e o desprezo. O ódio vem depois. O ódio é uma escada 
na qual se sobe ou não. O problema é que, depois que subimos, é difícil descer. Para vencer o ódio é preciso 
impedir que se suba o primeiro degrau da escada. O ódio pode ser definido como uma disposição favorável à 
destruição do outro. Ele tem parentesco com a raiva e, desde um ponto de vista evolucionário, sabemos que a 
raiva é uma emoção primitiva, desenvolvida em nosso sistema límbico, particularmente nas amígdalas 
cerebrais, onde estão também os mecanismos que nos permitem outrossentimentos básicos como o medo. O 
ódio, entretanto, é mais do que uma decorrência da luta pela sobrevivência e Darwin reconheceu que ele é 
muito mais complexo que a raiva e o medo. O ódio talvez seja a raiva transformada em conceito. O que há de 
pontual e explosivo na raiva, adquire o sentido da permanência e da frieza com o ódio. É possível que o ódio 
seja o mais potente sentimento de hostilidade que os humanos são capazes de produzir. Pensado por este 
caminho, não deve haver sentimento paralelo nas demais espécies animais conhecidas. A intolerância é uma 
indisposição diante do outro; uma variedade da impaciência que autoriza a separação, a não convivência, o 
isolamento e o desprezo. O ódio vem depois. O ódio é uma escada na qual se sobe ou não. O problema é que, 
depois que subimos, é difícil descer. Para vencer o ódio é preciso impedir que se suba o primeiro degrau da 
escada. Há algo em comum entre o ódio e a intolerância e se pode observar isso quando nos damos conta de 
que eles se encontram no plural. Como regra, os dois sentimentos se manifestam diante de grupos que seriam 
definidos por características vergonhosas e/ou ameaçadoras. Um racista odeia os negros, os índios, ou os 
judeus, não um negro em particular ou este índio ou este judeu. O mesmo vale para as demais formas de ódio 
e intolerância que se obrigam a lidar com estereótipos, não com pessoas concretas. Aqui, a biologia se cruza 
com a cultura, porque intolerância e o ódio precisam ser ensinados. As crianças, por isso mesmo, embora 
possam ser perversas, não são intolerantes. Para que a intolerância se construa e se transforme em ódio, é 
preciso, afinal, uma base teórica-discursiva, ainda que rudimentar. 
 
A partir da leitura do texto de apoio e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua 
formação, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua 
portuguesa sobre o tema “Intolerância e discurso de ódio contra minorias”, apresentando proposta de 
intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e 
coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. 
OBSERVAÇÕES: 
1. A redação deverá conter no mínimo 100 (cem) palavras, considerando-se palavras todas 
aquelas pertencentes às classes gramaticais da Língua Portuguesa. 
2. Não copie os textos da prova, sob pena de ter a redação zerada. 
3. Recomenda-se que a redação seja escrita em letra cursiva legível. Caso seja utilizada letra 
de forma (caixa alta), as maiúsculas deverão receber o devido realce. 
4. Dê um título à redação. 
5. Será atribuída nota ZERO à Prova Discursiva – Redação que: 
a) não desenvolver o tema proposto, ou seja, fugir ao tema proposto; 
b) não desenvolver o tema na tipologia textual exigida; 
c) apresentar desestruturação na organização textual ou atentar contra o pudor; 
d) redigir seu texto a lápis, ou a tinta em cor diferente de azul ou preta; 
e) entregar a redação em branco, ou desenvolvê-la com letra ilegível, com espaçamento 
excessivo entre letras, palavras, parágrafos e margens; 
f) apresentar identificação de qualquer natureza (nome parcial, nome completo, outro nome 
qualquer, número(s), letra(s), sinais, desenhos ou códigos). 
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Folha – Redação 
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Cartão-Resposta 
01 A B C D E 21 A B C D E 
02 A B C D E 22 A B C D E 
03 A B C D E 23 A B C D E 
04 A B C D E 24 A B C D E 
05 A B C D E 25 A B C D E 
06 A B C D E 26 A B C D E 
07 A B C D E 27 A B C D E 
08 A B C D E 28 A B C D E 
09 A B C D E 29 A B C D E 
10 A B C D E 30 A B C D E 
11 A B C D E 31 A B C D E 
12 A B C D E 32 A B C D E 
13 A B C D E 33 A B C D E 
14 A B C D E 34 A B C D E 
15 A B C D E 35 A B C D E 
16 A B C D E 36 A B C D E 
17 A B C D E 37 A B C D E 
18 A B C D E 38 A B C D E 
19 A B C D E 39 A B C D E 
20 A B C D E 40 A B C D E 
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Gabarito – Simulado Grátis 
01 C 21 B 
02 E 22 C 
03 E 23 A 
04 B 24 D 
05 E 25 C 
06 D 26 B 
07 A 27 B 
08 D 28 C 
09 C 29 B 
10 A 30 A 
11 A 31 E 
12 C 32 B 
13 E 33 B 
14 B 34 C 
15 C 35 D 
16 D 36 A 
17 A 37 B 
18 A 38 A 
19 E 39 B 
20 E 40 B 
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