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Psicopedagogia

A Psicopedagogia é uma disciplina que estuda o processo de aprendizagem humana, buscando compreender como as pessoas aprendem e como os obstáculos ao aprendizado podem ser superados. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes teorias da aprendizagem, as etapas do desenvolvimento cognitivo e as estratégias de intervenção para auxiliar pessoas com dificuldades de aprendizagem. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender as necessidades individuais dos alunos e desenvolver metodologias de ensino que sejam eficazes para cada um. O conhecimento em Psicopedagogia é fundamental para professores, pedagogos, psicólogos e outros profissionais da área, que devem trabalhar para garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade.

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Humanas

Graduate

Universidade Norte do Paraná

maria de fatima moacir cunha

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A Teoria da Aprendizagem Significativa foi proposta por David Ausubel (1918-2008) em 1963, na obra The Psychology of Meaningful Verbal Learning.
Ma...

Colégio Objetivo

A Teoria da Aprendizagem Significativa foi proposta por David Ausubel (1918-2008) em 1963, na obra The Psychology of Meaningful Verbal Learning.
Marque V para verdadeira e F para falsa.
( ) A aprendizagem significativa ocorre quando ideias expressas simbolicamente interagem de maneira realista e arbitrária com aquilo que o aprendiz já sabe.
( ) Em termos simples, subsunçor é o nome que se dá a um conhecimento inespecífico, existente na estrutura de conhecimentos do indivíduo, que permite dar significado a um novo conhecimento que lhe é apresentado ou por ele descoberto.
( ) O conceito de aprendizagem considerado como “significativa” ocorre porque é esse conhecimento específico, existente na estrutura de conhecimentos do sujeito, que permite dar significado a um novo conhecimento, seja de forma mediada, seja pela própria inferência do sujeito.
( ) O subsunçor é, portanto, um conhecimento ainda não estabelecido na estrutura cognitiva do sujeito que aprende e que permite, por interação, dar significado a outros conhecimentos.

Elementary School

Psicopedagogia360: Compartilhando informações e dicas sobre a psicopedagogia e sua importância na educação. Vamos juntos entender melhor como a mente afeta o processo de ensino-aprendizagem!

psicopedagogia360

A teoria de Ausubel apresenta três formas de aprendizagem significativa.
Marque a alternativa correta.
____________ Ocorre quando um conceito ou pr...

A teoria de Ausubel apresenta três formas de aprendizagem significativa.
Marque a alternativa correta.
____________ Ocorre quando um conceito ou proposição mais geral do que algumas ideias já estabelecidas na estrutura cognitiva do estudante, é adquirido e passa a ser assimilado
____________ Ao contrário (…) não é relacionável a nenhuma ideia particular da estrutura cognitiva.
____________Segundo Ausubel, a maior incidência de aprendizagem significativa.
____________(…) quando se aprende uma nova proposição inclusiva que condicionará o surgimento de várias ideias.

Na aprendizagem baseada em projetos, os alunos são envolvidos em tarefas e desafios para resolver um problema ou desenvolver um projeto que também ...

Na aprendizagem baseada em projetos, os alunos são envolvidos em tarefas e desafios para resolver um problema ou desenvolver um projeto que também tenha ligação com sua vida fora da sala de aula.
Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
1 – Ensino por projetos
2 – Aprendizagem por projetos

Os mapas conceituais têm por objetivo representar relações significativas entre conceitos na forma de proposições.
Marque V para verdadeiro e F par...

Os mapas conceituais têm por objetivo representar relações significativas entre conceitos na forma de proposições.
Marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) São instrumentos que permitem descobrir as concepções equivocadas ou interpretações não aceitas (podem não ser errôneas) de um conceito, ilustradas por uma frase que inclui no conceito.
( ) Também podem ser considerados instrumentos úteis para negociar significados, quer dizer, os alunos sempre trazem alguma coisa deles mesmos para a negociação.
( ) Devem envolver uma quantidade significativa de questionamento, resolução de problemas, debates e de outras atividades que proporcionem uma aprendizagem ativa.
( ) Com a aplicação deste método faz-se com que os alunos interajam entre si ao longo das aulas, procurando explicar, uns aos outros, os conceitos estudados, elaborar hipótese e aplicar os conteúdos na solução das questões conceituais apresentadas.

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