Prova Online - Politicas Públicas em educação

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Prova Online
Disciplina: 100068 - POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO
QUESTÃO 1
Estabelecer metas para o Ensino Superior fez-se necessário porque professores capacitados com formação adequada exercem suas funções com competência técnica. O aumento no número de matrículas, a qualidade do ensino superior, a titulação dos docentes e o aumento de mestres e doutores na população brasileira referem-se a quais metas do Plano Nacional de Educação (PNE)?
a ) 17;18 e 19.
b ) 10, 11 e 12.
c ) 14; 15 e 16.
d ) 15, 16 e 17.
e ) 12, 13 e 14.
QUESTÃO 2
A matriz da redação do Enem considera cinco competências cognitivas, que servem de referência para a correção do texto elaborado pelos participantes do Exame. O texto referido é do tipo dissertativo-argumentativo e deve ter de 7 a 30 linhas.
Assinale a alternativa que identifica uma das competências cobradas na redação do Enem.
a ) Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos, matemáticos e científicos necessários para a construção da argumentação
b ) Elaborar proposta de solução para a situação-problema abordada, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a ética como solução sociocultural.
c ) Elaborar proposta de intervenção para o problema científico abordado, respeitando os direitos humanos dos cidadãos brasileiros.
d ) Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
e ) Demonstrar domínio da norma matemática e padrão da língua pátria.
QUESTÃO 3
As Leis Orgânicas do Ensino, também conhecidas como Reforma Capanema, criadas durante a gestão do ministro Gustavo Capanema, foram promulgadas em 1942, com o objetivo de estabelecer uma reforma na educação para adequar o ensino ao contexto econômico e social da época. Em concordância com essa reforma foram criados
I. o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI), em 1942, e o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC), em 1946, e o Método Lancaster foi novamente reformulado.
II. o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI), em 1942, e o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC), em 1946, e o Curso Secundário foi novamente reformulado.
III. o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI), em 1942, e o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC), em 1946, e o Liceu Provincial foi novamente reformulado.
IV. O Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI), em 1942, e o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC), em 1946, e as Aulas Régias foram novamente reformuladas.
V. O Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI), em 1942, e o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC), em 1946, e o Ensino Mútuo foi novamente reformulado.
a ) Somente a alternativa V está correta.
b ) Somente a alternativa II está correta.
c ) Somente a alternativa III está correta.
d ) Somente a alternativa I está correta.
e ) Somente a alternativa VI está correta.
QUESTÃO 4
Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram criados em dezembro de 1996 pelo Ministério da Educação, com a intenção de nortear e garantir a formação básica comum. Buscam unificar os currículos escolares para que nenhum indivíduo tenha uma educação deficitária Os conteúdos são assumidos como portadores de três características distintas. Quais são esses conteúdos?
a ) Conteúdos conceituais, conteúdos procedimentais e conteúdos atitudinais.
b ) Conteúdos intervencionais, conteúdos sistematizados e conteúdos atitudinais.
c ) Conteúdos sistematizados, conteúdos procedimentais e conteúdos subjetivos.
d ) Conteúdos conceituais,conteúdos programáticos e conteúdos sistêmicos.
e ) Conteúdos organizacionais, conteúdos educacionais e conteúdos normatizados.
QUESTÃO 5
(ENADE-2011) Um dos objetivos da gestão democrática participativa é a articulação entre as políticas educacionais atuais e as demandas socioculturais. Considerando essa finalidade, avalie quais das ações educacionais abaixo se relacionam a essa concepção.
I. Compartilhar valores em prol da própria escola, reconhecendo a impossibilidade de se incluir ideais de justiça, solidariedade e ética humana, que transcendem os limites do processo educativo.
II. Utilizar os índices educacionais da escola como subsídios de gestão para aprimorar o processo ensino-aprendizagem.
III. Elaborar coletivamente o projeto político-pedagógico que reflita a filosofia da escola e apresente as bases teórico-metodológicas da prática pedagógica.
IV. Planejar ações descentralizando poderes, para realizar uma gestão focada nos diferentes aspectos da aprendizagem e nas questões macroestruturais da sociedade.
É correto apenas o que se afirma em
a ) III e IV.
b ) I, II e III.
c ) I e IV.
d ) I e II.
e ) II, III e IV.
QUESTÃO 6
A versão final do RCNEI foi organizada em três volumes: 1.° Introdução; 2° Formação pessoal e social; e 3.° Conhecimento de mundo. No volume três, enfatiza-se o âmbito do conhecimento de mundo, que contém os seis eixos de trabalho facilitadores à construção das diferentes linguagens pelas crianças e às relações que estabelecemcom os objetos de conhecimento. Quais são esses eixos?
a ) Movimento; Música; Artes Visuais; Linguagem Oral e Escrita; Informática na Sociedade; e Matemática.
b ) Movimento; Música; Artes Visuais; Linguagem Oral e Escrita; Natureza; Ética; e Matemática.
c ) Movimento; Música; Artes Visuais; Linguagem Oral e Escrita; Natureza e Sociedade; e Matemática.
d ) Movimento; Inglês; Artes Visuais; Linguagem Oral e Escrita; Natureza e Sociedade; e Matemática.
e ) Matemática; Música; Artes Visuais e Marciais; Linguagem Oral e Escrita; Sociologia; e Filosofia.
QUESTÃO 7
Manoel Gonçalves Ferreira Filho (2001, p. 3) reforça que: ?[...] a governabilidade de um Estado consiste na capacidade de obtenção dos resultados almejados, ou seja, na capacidade de efetivar a política definida pelo Governo?. Porém, sabemos que temos crises que podem estar associadas à governabilidade, são elas:
 
a )Crise de sobrecarga, crise institucional e crise do modelo ? ela está ligada à eficácia de um governo em cumprir todas as obrigações assumidas e atribuídas a ele, bem como a não efetivação das promessa feitas pelos governantes, visto que prometem, mas não cumprem.
b ) Crise da corrupção, crise industrial e crise moral ? a corrupção indica a gravidade da atual crise industrial, que não é somente uma crise econômica e política, mas uma grave crise moral. E só poderemos superar essa crise atacando as suas causas, de origem moral.
c ) Crise política, crise econômica e crise do desemprego ? além de menos pessoas empregadas, há também outro fator: entre aqueles que estão empregados, os salários estão, em média, menores. Com salários reduzidos, as pessoas vão precisar fazer economias e cortar despesas.
d ) Crise financeira, crise política e crise empresarial ? no setor empresarial, alega-se que os investimentos não acontecem na dimensão esperada por falta de confiança, ética ou temor de que o governo possa interferir na margem de lucro das empresas.
e ) Crise da inflação, crise econômica e crise pública ? como a dívida pública tem crescido em relação ao PIB, o governo tem que lidar com ela por meio de impostos mais altos, corte de gastos e/ou inflação. Tudo isso influencia a população e seu bolso.
QUESTÃO 8
(ENADE-2008) A tirinha de Ziraldo apresenta-nos uma situação corriqueira. De um modo geral, tem-se a concepção de que as crianças aprenderão os conhecimentos em um único dia e de uma única forma. Essa concepção perde o sentido quando se pensa, por exemplo, nos ciclos básicos de alfabetização, pois os mesmos pressupõem que a alfabetização é
a ) aprendida por etapas sucessivas.
b ) construída em processo.
c ) marcada por estágios.
d ) elaborada sem interrupções.
e ) linearmente construída.
QUESTÃO 9
Historicamente foi com o chamado movimento renovador, nos anos 1920-1930, que se concebeu pela primeira vez no Brasi a ideia de um Plano Nacional de Educação. Como chamava esse documento legal?
a )Organização das Nações Unidas (ONU).
b ) Carta Magna da República Federativado Brasil.
c ) Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova.
d ) Constituição Federal de 1988.
e ) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
QUESTÃO 10
Os exames nacionais em vigor enfatizam a medição do desempenho escolar por meio de testes padronizados, o que os vincula a uma concepção objetivista de avaliação. Assim, sabe-se que a educação escolar brasileira conta atualmente com avaliações nacionais nas três modalidades de ensino: Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino superior. Que siglas correspondem a essas modalidades de avaliação de ensino?
a ) IDEB, SINAES e ENADE.
b ) SAEB, ENEM e SINAES.
c ) ANEB, INEP e ANA.
d ) IDEB, SINAES e ENADE.
e ) SISU, ANRESC e SAEB.