Prova Psicologia do desenvolvimento e aprendizagem!

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Recém-nascido é a denominação que o ser humano recebe no período que vai desde o nascimento até os primeiros 30 dias de vida. Nessa fase, o recém-nascido possui um conjunto de reflexos úteis, denominados reflexos de sobrevivência, além dos reflexos primitivos.
 
Nesse sentido, associe os itens de acordo com as características dos reflexos de sobrevivência e os reflexos primitivos:
 
I - Reflexos de sobrevivência.
II – Reflexos primitivos.
 
( ) Babinski.
( ) Sucção.
( ) Moro.
( ) Rotação.
( ) Deglutinação.
( ) Natatótrio.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	A)
	II – I – I – II – I – II.
	B)
	I – II – II – I –I – I. 
	C)
	I – II – I – II –II – I.
	D)
	II – I – II – I – I – II.
	Definir o que é empreendedor não é uma tarefa fácil. Porém, pode-se dizer que ser empreendedor é ter iniciativa para criar algo novo, realizar um empreendimento garantindo seu sucesso e assumir riscos.  Nesse contexto, analise a seguinte asserção-razão:
 
O empreendedor por necessidade não enxerga mais perspectivas no mercado de trabalho.
 
Porque
 
Em geral, possui idade avançada e suas qualificações profissionais estão defasadas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
	A)
	A primeira afirmação é correta e a segunda afirmação é falsa.
	B)
	A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é correta.
	C)
	As duas afirmações são corretas e estabelecem relação entre si.
	D)
	As duas afirmações são corretas, mas não estabelecem relação entre si.
	Freud, o pai da Psicanálise, causou muita polêmica em sua época, desafiou as noções que existiam sobre a natureza humana ao propor que somos movidos por conflitos e por motivos que desconhecemos (inconsciente) e que nossa personalidade é moldada pelas primeiras experiências de vida.
 
Nesse sentido, como Freud compreendia o desenvolvimento humano?  
	A)
	Estágio sensório-motor, Estágio pré-operatório, Estágio operatório-concreto e Estágio das operações formais.
	B)
	Estádio impulsivo-emocional, Estágio sensório-motor e projetivo, Estádio do personalismo, Estádio categorial e Estádio da puberdade e da adolescência. 
	C)
	Fase Oral, Fase Anal, Fase Fálica, Latência e Fase Genital.  
	D)
	Assimilação e Acomodação.
	A visão psicanalítica de Freud refere-se às etapas do desenvolvimento psicossexual. Freud afirma que o desenvolvimento psicológico está fortemente ligado às pulsões sexuais e, à medida que a pulsão sexual amadurecia, seu foco mudava de uma parte do corpo para outra.  Cada mudança é uma nova fase do desenvolvimento psicossexual.
  
Nesse sentido, associe as fases do desenvolvimento psicossexual às suas características:
 
I – Fase Oral.
II – Fase Anal.
III – Fase Fálica.
IV – Latência.
V – Fase Genital.
 
( ) Não é denominada fase, pois as pulsões sexuais são dirigidas às atividades acadêmicas e esportivas, e não ao próprio corpo.
( ) Chegada da puberdade, surgem dúvidas referentes ao papel sexual e a atividades sexuais.
( ) Surge com o nascimento e perdura até o final do 1º ano.
( ) Período em que a criança “se enamora” por um dos pais, o do sexo oposto, fenômeno denominado Complexo de Édipo.
( ) O ambiente emocional criado pelos pais, nessa fase, pode produzir efeitos duradouros no controle das fezes ou da urina.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:  
	A)
	V – IV – I – II – III.
	B)
	II – IV – I – V – III.
	C)
	IV – V – I – III – II. 
	D)
	IV – V – III – II – I.
	Os estudos de Vygotsky defendem a ideia que o desenvolvimento do ser humano é fortemente influenciado pelas condições sócio-históricas nas quais vive, pois é nessas condições que o indivíduo dá sentido ao que faz e pensa.
 
Nesse sentido, associe as três ideias fundamentais do estudo da consciência de Vygotsky às suas características:
 
I – Adoção de um método genético ou evolutivo como eixo básico.
II – Processos psicológicos superiores têm origem social.
III – Caráter mediado pelos instrumentos desses processos.
 
( ) Primeiramente os processos estão no universo coletivo (interpsicológico) e, por meio da aprendizagem, são internalizados (intrapsicológico).
( ) A linguagem é o processo psicológico mais importante.
( ) Estudo do desenvolvimento a partir do surgimento das funções mentais como processos biológicos que se tornam culturais, considerando comportamentos de evolução.
( ) Os processos básicos se definem pelas atividades do recém-nascido de sugar, de chorar, de balbuciar.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	A)
	I – III – II – I
	B)
	II – I – III – I. 
	C)
	II – III – I – II. 
	D)
	III – I – I – II.
	Existem formas diferentes de compreender o desenvolvimento humano e a aprendizagem a partir de teorias elaboradas por grandes autores da respectiva área.  As teorias nos dão um novo olhar sobre os problemas e o direcionamento para melhores soluções.
 
Associe as teorias de acordo com a essência de cada uma.
 
I – Teoria Behaviorista.
II – Teorias Cognitivas.
III – Teoria Gestáltica.
IV – Teorias Construtivistas.
 
( ) Aprendizagem pelas alterações na forma de processar as informações.
( ) Aprendizagem pelas consequências.
( ) Aprendizagem por insight.
( ) Aprendizagem como um processo de construção do conhecimento.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	A)
	I – II – III – IV. 
	B)
	II - I – IV – III.
	C)
	II – I – III – IV. 
	D)
	I – III – II – IV.
	Leia o estudo de caso que segue:
 
Bruno tem dois anos e seis meses. Seus pais namoraram durante sete anos e estavam casados há seis anos quando ocorreu a gravidez. A gravidez foi planejada e tranquila, sem nenhuma intercorrência. O desenvolvimento do menino parecia normal. No final do primeiro ano, ele pronunciou suas primeiras palavras, as quais cessaram cerca de seis meses depois. Atualmente, não responde quando é chamado pelo nome, e a fala está atrasada, pois apresenta só alguns sons. Tem dificuldade em fixar o olhar e interagir com os pais e outras crianças. Reconhece os colegas na rua e não é agressivo, porém, não brinca, só observa as outras crianças. Ele faz movimentos repetitivos com as mãos em frente aos olhos e caminha compulsivamente na ponta dos pés. É fascinado por paredes e massinha de modelar, gostando de passar a mão em texturas rugosas.
(PETERSEN, C.S. et al. Terapias cognitivo-comportamentais para crianças e adolescentes: ciência e arte. Porto Alegre: Artmed, 2011 (adaptado)).
 
Assinale a alternativa referente ao transtorno que corresponde à descrição clínica: 
	A)
	Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
	B)
	Transtorno Autista. 
	C)
	Transtorno de Conduta.
	D)
	Transtorno Desafiador Opositor. 
	Apesar das dificuldades de iniciar a própria empresa, sejam elas de ordem financeira, cultural, institucional ou individual, muitos indivíduos decidem empreender, e novas empresas são constituídas todos os dias em todo o mundo.  Sobre o empreendedor que surgiu por necessidade ou por oportunidade, analise e associe os itens que seguem:
 
I – Empreendedor por necessidade
II – Empreendedor por oportunidade
 
( ) Ausência de perspectivas no mercado de trabalho.
( ) Analisa e pesquisa o mercado antecipadamente.
( ) Ausência de um planejamento elaborado.
( ) Analisa e pesquisa a existência de oportunidades.
 
Assinale a alternativa que a presenta a sequência correta de respostas:
	A)
	II – I – I – II.
	B)
	I – I – I – II.
	C)
	I – II – I – II.
	D)
	II - II – II – I.
	A memória classifica-se em relação ao tempo e ao conteúdo armazenado. Quanto ao tempo, pode ser classificada em memória de curto prazo e memória de longo prazo.
 
Nesse sentido, associe memória de curto prazo e memória de longo prazo de acordo com suas características:
 
I – Memória de curto prazo
II – Memória de longo prazo
 
( ) É facilmente corrompida.
( ) Dura aproximadamente de  3-4 segundos a 30 minutos
( ) Armazena apenas conteúdos específicos.
( ) Pode durar de 30 minutos para a vida toda.
( ) É limitada quanto a quantidade de informações capazes de serem adquiridas.
 
Assinalea alternativa que apresenta a sequência correta:  
	A)
	I – I – II – II – I. 
	B)
	II – I – II – II – I. 
	C)
	I – I – I – II – II.
	D)
	I – II – II – I – I.
	A aprendizagem, enquanto processo, depende de uma gama de capacidades e contextos para que possa ocorrer. A atenção é uma dessas capacidades e está fortemente ligada à capacidade de adquirir informações.
 
Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso, no que diz respeito às características da atenção:
 
( ) É um processo de direcionamento da consciência (focar, se concentrar).
( ) Pode ser classificada em voluntária e involuntária.
( ) Lesões cerebrais, ansiedade e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) ocasionam limitações na atenção.
( ) A capacidade de manutenção da atenção e o controle de foco aumentam à medida que a criança cresce.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	A)
	V – V – V – F.
	B)
	V – F – F – V. 
	C)
	V – V – V – V. 
	D)
	V – V – F –V. 
	
Leia o seguinte estudo de caso sobre psicopatologias do desenvolvimento:
  
Samuel tem dez anos, mora com os pais e sua irmã de 13 anos. Ele estuda em uma escola particular. Na sala de aula, tem dificuldade em se concentrar, distrai-se facilmente, apresenta dificuldade em seguir instruções e concluir seus deveres escolares, além de apresentar agitação e inquietude. Esses comportamentos interferem de forma negativa em sua aprendizagem, pois ele não consegue se concentrar e concluir seus estudos diários.
 
A psicopatologia do desenvolvimento descrita no caso relatado é: 
	A)
	Transtorno Autista.
	B)
	Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). 
	C)
	Transtorno de Ansiedade Generalizada.
	D)
	Transtorno de Conduta. 
	 teoria do Modelo Bioecológico estabelece que o desenvolvimento humano está diretamente ligado às estabilidades e às mudanças que ocorrem nas características biopsicológicas do indivíduo durante seu curso de vida e ao longo de gerações. Nesse sentido, conceitua-se o ambiente ecológico como um conjunto de estruturas concêntricas, abarcadas progressivamente uma na outra, as quais influenciam o desenvolvimento humano.
 
Tendo como base o ambiente ecológico, associe os itens de acordo com o conceito de cada esquema de sistemas e assinale a alternativa correta:
 
I – Microssistema.
II – Mesossistema.
III – Exossistema.
IV – Macrossistema.
V – Cronossistema.
 
( ) Tempo e espaço.
( ) Pessoa.
( ) Família, escola, igreja.
( ) Políticas públicas, valores e crenças de uma cultura.
( ) Amigos da família, serviços de saúde da comunidade, vizinhos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	A)
	V – I – II – IV – III.
	B)
	V – I – III – II – IV.
	C)
	I – II – V – III – IV. 
	D)
	II – V – I – III – IV.
	Leia o estudo de caso que segue:
 
Paulo tem dez anos, mora com os pais e um irmão mais novo de seis anos. Ele foi encaminhado para atendimento psicológico. A queixa era que o menino apresentava comportamentos agressivos: agredia fisicamente os pais, colegas de escola e seu irmão. Atos de destruição, roubos de objetos na escola, violação de regras escolares e brigas também eram frequentes em seu cotidiano.
 
A alternativa que se refere ao transtorno descrito é: 
	A)
	Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). 
	B)
	Transtorno de Ansiedade Generalizada.
	C)
	Transtorno de Conduta.  
	D)
	Transtorno Autista. 
	O plano de marketing é uma etapa importante dentro do plano de negócios, principalmente pela definição do preço do produto/serviço. Assim, o preço do produto/serviço é definido com base...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
	A)
	No valor sentimental.
	B)
	No custo de produção somado com a margem de lucro.
	C)
	No valor praticado pelo mercado internacional.
	D)
	No valor da cotação da moeda estrangeira.
	Várias teorias sobre o desenvolvimento humano foram construídas com base nos fenômenos que os pesquisadores se propunham a estudar. Essas teorias funcionam como mapas e nos auxiliam a entender os aspectos pesquisados. Através desses mapas, somos capazes de compreender os caminhos realizados pelos indivíduos e ajudá-los a conquistarem melhores resultados, podendo assim, construírem e reconstruírem sua própria trajetória. Contudo, mesmo sob visões distintas, algumas características são comuns a todas as teorias para a análise e compreensão dos indivíduos.
 
Nesse sentido, quais são as características constitutivas comuns em todas as teorias?  
	A)
	Os pensamentos automáticos, o consciente e o inconsciente.
	B)
	Microssistema, mesossistema e cronossistema. 
	C)
	Os campos interativos, os componentes individuais e o tempo. 
	D)
	O id, o ego e o superego.  
	A teoria Cognitivo-desenvolvimental de Piaget buscou articular dois conjuntos de variáveis: as de origem biológica e as de origem na capacidade para processar informações. Sendo assim, Piaget aponta dois mecanismos envolvidos na adaptação dos processos mentais às novas situações às quais o sujeito precisa se adaptar: a assimilação, incorporação de novas experiências ou de informações à estrutura mental já existente, sem alterá-la, e a acomodação, que é o processo de reorganização das estruturas mentais, de tal modo que possam incorporar novos conhecimentos, transformando-os para: 
	A)
	atenderem as pulsões sexuais e agressivas que temos.
	B)
	moldarem nossa personalidade.
	C)
	se ajustarem às novas exigências do sujeito. 
	D)
	se ajustarem às novas exigências do meio.
	Dentro do plano de negócios, na etapa que trata da análise do mercado, definir os objetivos relacionados aos concorrentes é um dos segredos para tornar o empreendimento vitorioso.   Acerca dos objetivos que devem ser definidos com base nos concorrentes, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem:
 
(  ) Identificar os concorrentes.
(  ) Unir-se aos concorrentes.
(  ) Superar os concorrentes.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	A)
	V – V – V.
	B)
	V – V – F.
	C)
	V – F – F.
	D)
	V – F – V.