PROVA 1 - ONLINE 2020_3

Prévia do material em texto

Painel / Meus cursos / fundamentos_teoricos_metodologicos_ensino_matematica
/ PROVAS DO PERÍODO VIGENTE 2020/3 / PROVA 1 - ONLINE 2020/3
Iniciado em terça, 4 Ago 2020, 15:17
Estado Finalizada
Concluída em terça, 4 Ago 2020, 16:37
Tempo
empregado
1 hora 20 minutos
Avaliar 1,60 de um máximo de 2,00(80%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Desde a antiguidade, as civilizações utilizam uma forma organizada de representação
numérica, que é formada por conjunto de regras e símbolo para representar números, essas
formas recebem o nome de Sistema Numérico. Qual sistema numérico foi criado há,
aproximadamente 5 mil anos a.C que também é conhecido como hieróglifos?
Escolha uma:
a. Sistema de numeração romano.
b. Sistema Numérico Egípcio. 
c. Sistema de numeração hindu.
d. Sistema de numeração decimal.
e. Sistema de numeração babilônico.
Sua resposta está correta.
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=109
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=109#section-7
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=3815
Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A respeito do sistema de numeração babilônico utilizado na mesopotâmia, assinale a
alternativa correta.
Escolha uma:
a. O sistema de numeração babilônico foi disseminação por todo o mundo pelos árabes.
b. No sistema de numeração babilônico os números inferiores a 60 eram formados por
agrupamento de base 10. 
c. No sistema de numeração babilônico o zero não era utilizado.
d. No sistema de numeração babilônico os símbolos são representados por imagens que
tinham formas de bastão, pergaminho, ferradura, flor de lótus entre outros.
e. O sistema de numeração babilônico era desenvolvido sobre base binária.
Sua resposta está correta.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A criança quando ingressa na Educação Infantil, ela já traz consigo alguns conceitos de
números, que foram incorporados no seu cotidiano, quando ao brincar, ela diferenciava os
objetos no mundo, reconhecia objetos, observar as semelhanças e diferenças, agrupar os que
são iguais ou da mesma cor ou forma estabelecendo padrões em coleções de objetos. Qual o
nome se dá a está estrutura lógica desenvolvida nessa etapa do desenvolvimento da criança?
Escolha uma:
a. Classificação. 
b. Contagem.
c. Seriação.
d. Quantificação.
e. Correspondência um a um.
Sua resposta está correta.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com Piaget (1970), a evolução da lógica moral de uma criança, de pode ser
resumido em quatro estágios de desenvolvimento que são eles: sensorial-motor, pré-operatório,
operatório concreto e operatório formal. Com base nas afirmativas de Piaget analise as
asserções abaixo:
 
I. O estágio sensório-motor ocorre entre 0 e 2 anos.
II. O estágio pré-operatório ocorre entre 3 e 6 anos.
III. O estágio operatório- concreto ocorre entre 7 e 11 anos.
IV. O estágio operatório-formal entre 13 e 15 anos.
 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a III está correta.
b. III e IV estão corretas.
c. I e III estão corretas. 
d. Apenas a I está correta.
e. I, II e III estão corretas.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
É importante que o professor conheça como cada etapa do desenvolvimento é processada,
para que assim consiga entender como se dá as diferentes etapas do desenvolvimento da
estrutura lógica da criança, para que assim possa planejar a melhor forma para intervir, auxiliar
e encorajar na criança no processo de desenvolvimento do raciocínio lógico e na construção do
conceito de número. 
Em relação a estrutura lógica SERIAÇÃO é correto o que se afirmar na alternativa.
Escolha uma:
a. É a operação lógico-matemática que se desenvolve ao ordenar ou seriar objetos
seguindo uma determinada relação em ordem crescente ou decrescente 
b. É a relação de uma determinada coleção de objetos com o que lhes é correspondente.
c. Consiste em reconhecer as mais diversas representações que estão associadas ao
número.
d. Consiste em expressar a relação de quantidade de uma ou mais coleção de objetos,
identificar onde há mais ou menos, associar elementos e os representa-los com seus
indicadores.
e. Consiste na aquisição do senso numérico e na capacidade para distinguir pequenas
quantidades.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Levando em consideração o Sistema de Numeração Egípcio, analise a representação abaixo.
 
Assinale a alternativa que expressa a representação acima no sistema decimal.
Escolha uma:
a. 100.232. 
b. 1.252.
c. 1.567.
d. 1.232.
e. 10.232.
Sua resposta está incorreta.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O conhecimento da realidade visível dos objetos, por meio da observação, como tamanho, cor,
peso e forma, é uma característica de qual dos tipos de conhecimentos citadas por Piaget e
seus colaboradores?
Escolha uma:
a. Conhecimento de Ordinalidade.
b. Conhecimento social.
c. Conhecimento lógico-matemático.
d. Conhecimento de Cardinalidade.
e. Conhecimento físico. 
Sua resposta está correta.
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) distribuídos em 1998 pelo Ministério da
Educação a respeito do ensino da matemática é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. O uso da matemática apenas para a solução de problemas locais, sem se preocupar
com os problemas avaliativos. 
b. Nenhuma das alternativas estão corretas.
c. O uso da matemática apenas como forma de solucionar cálculos.
d. O uso da matemática com o objetivo de resolver problemas locais, estimular a
abordagem dos temas matemáticos resgatando a importância do conteúdo e da disciplina
Matemática e os procedimentos avaliativos.
e. As tendências metodológicas em Educação Matemática e os procedimentos
avaliativos não são prioridades.
Sua resposta está incorreta.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Em 2003, que a Secretaria de Estado da Educação – SEED deflagrou um processo de discussão
envolvendo professores atuantes em salas de aula, a fim de resgatar importantes
considerações teórico-metodológicas para o ensino da matemática que resulta nas Diretrizes
Curriculares de Matemática para a Educação Básica e tais discussões apontaram para?
 
Analise as afirmativas abaixo:
 
I- Para compreender o ensino da matemática em todas as suas vertentes.
II- Um ensino que possibilite ao aluno levantar hipóteses.
III- Visar a sua formação integral como cidadão.
 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. I e II.
b. Apenas a I.
c. I, II, III. 
d. Apenas a II.
e. I e III.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
É a partir do processo de Assimilação generalizadora, Assimilação reconhecedora e
Assimilação recíproca que de acordo com Piaget (1970) ocorre a interação entre o sujeito e o
objeto. Com base nesses três processos relacione as colunas abaixo.
 
1-Assimilação generalizadora
2-Assimilação reconhecedora
3- Assimilação recíproca
 
( ) Ocorre quando os esquemas estruturantes são modificados no indivíduo, a partir daí ele
passa a assimilar novos objetos da realidade e função do todo.
 
( ) É a capacidade que por meio dos esquemas estruturantes o indivíduo tem de buscar objetos
de forma seletiva ou mais características do objeto.
 
(  ) Baseia-se na construção lógico-matemática de um efetivo sujeito do conhecimento.
 
(  ) É quando dois ou mais esquemas se misturam em uma totalidade generalizadora de maior
hierarquia.
 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. 2,1,3,3.
b. 1,2,2,3. 
c. 1,1,3,2.
d. 1,1,2,3.
e. 3,2,2,1.
Sua resposta está correta.