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Acadêmico: Daldemiro Madeiro de Lima (1036939)
Disciplina: Psicologia da Educação dos Surdos (LBR111)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:638825) ( peso.:1,50)
Prova: 20135039
Nota da Prova: -
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O dano ou obstrução em qualquer parte do ouvido pode resultar em uma perda auditiva. Podemos classificar perdas
auditivas como condutivas ou como neurossensorais. Do mesmo modo podemos mensurar o grau de perda auditiva
utilizando instrumentos e critérios de mensuração. Sobre a perda auditiva, analise as afirmativas a seguir:
I- Uma perda auditiva neurossensorial pode ocorrer por diversos fatores, como infecções do ouvido médio, ruptura do
tímpano, malformação do ouvido externo, entre outros fatores. 
II- Pode haver restauração da audição, em certa extensão, com o uso de aparelhos auditivos no caso de perda auditiva
condutiva.
III- Quando células ciliadas da cóclea forem danificadas limitando a sua função pode ocorrer a perda auditiva condutiva.
IV- Uma perda auditiva significante para a aquisição da língua falada ocorre quando esta perda auditiva média é acima
de 20 decibéis.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) As afirmativas III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I e III estão corretas.
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns, você selecionou a alternativa correta!
2. O estudo da aprendizagem a partir da psicologia se debruça sobre aspectos do desenvolvimento humano. Os processos
do desenvolvimento da aprendizagem são impulsionados e influenciados por diversos fatores. Sobre os processos de
aprendizagem, neste contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Possuímos mais facilidade em aprender algumas tarefas do que outras e isso se dá por um aparato de
aprendizagem específico. 
( ) A aprendizagem também pode ser influenciada por condições extrínsecas. 
( ) Fatores físicos e sociais não implicam no desenvolvimento da aprendizagem. 
( ) O ambiente físico escolar é um fator que pode influenciar no processo de aprendizagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - F - V.
 c) F - F - V - F.
 d) V - F - V - F.
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3. Múltiplas dimensões e contextos afetam e influenciam a aprendizagem. A psicologia da educação nos possibilita
compreender como isso ocorre. Entre os contextos ou ambientes que influenciam e possibilitam o processo de aprender,
o ambiente social tem um papel importante. Sobre os aspectos da esfera social que influenciam no processo de
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aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Ruídos e ventilação.
( ) Ambiente pedagógico. 
( ) Qualidade na linguagem. 
( ) Condição das interações. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - V - V.
 d) V - V - F - F.
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4. A aprendizagem é caracterizada em diversos conceitos fundamentais. Um destes conceitos é a memória. Sobre o local
de armazenamento das informações pela aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As informações são armazenadas na memória de curto prazo.
( ) As informações são armazenadas na memória de longo prazo.
( ) As informações são armazenadas na memória de trabalho.
( ) As informações são armazenadas na memória sensorial. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - F - F - F.
 c) F - F - F - V.
 d) F - F - V - F.
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5. Estudos identificaram que a aprendizagem na fase inicial do indivíduo ocorre de uma maneira muito mais sofisticada. As
crianças agem de forma intuitiva, analisando ambiente e singularidades para desenvolverem a aprendizagem. Sobre as
forças motrizes na aprendizagem inicial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A primeira força motriz é computacional.
( ) A segunda força motriz é embasada em redes cerebrais neurais. 
( ) A terceira força motriz são por interações sociais. 
( ) A segunda força matriz defende que se compartilhar a atenção com os demais facilita a aprendizagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - F - V - F.
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6. A interação social é fundamental para o desenvolvimento de qualquer indivíduo. Quando falamos dos primeiros estágios
do desenvolvimento, o papel das mães e dos pais (os cuidadores) tem uma implicação direta neste desenvolvimento a
partir das estratégias de interação social utilizadas e ensinadas às crianças. Sobre a interação social e o
desenvolvimento destas habilidades em bebês surdos, analise as afirmativas a seguir:
I- Os primeiros contatos entre a mãe e o bebê constituem experiências que determinam o curso do desenvolvimento das
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interações sociais do indivíduo. 
II- As mães ouvintes e as mães surdas tocam seus filhos com a mesma frequência, isso ocorre com ou sem a
consciência da possível perda auditiva de seus filhos.
III- Tanto a comunicação vocal quanto a visual, tátil e olfativa fazem parte do processo de desenvolvimento do bebê
permitindo a sua interação com pessoas e objetos.
IV- Crianças surdas de pais e mães surdas possuem relacionamentos iniciais normais, no sentido de que aparentemente
as diferenças residem no estilo da comunicação utilizada. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) As afirmativas III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I e II estão corretas.
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7. Atualmente, há uma variedade de teorias da aprendizagem. Cada uma destas teorias comumente ressalta alguns
aspectos centrais do processo de aprendizagem em detrimento de outros. Entretanto, para uma compreensão mais
complexa e mais integral deste processo, as teorias que focam na natureza ecológica da aprendizagem contribuem mais
no entendimento da aprendizagem dos indivíduos, sejam estes ouvintes ou surdos. Sobre a natureza ecológica da
aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:
I- É necessário levar em conta as características do indivíduo que aprende em conjunto com a situação da
aprendizagem em uma perspectiva ecológica do aprender. 
II- A aprendizagem ocorre circunscrita às atividades formais, como as instruções em sala de aula, pois a informalidade
deteriora o aprender significativamente.
III- A aprendizagem pode ser consciente e intencional assim como pode ser não intencional e incidental.
IV- A aprendizagem resulta de processamentos verbais e visuais que geralmente ocorre pela mesma via de
processamento.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e III estão corretas.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) As afirmativas III e IV estão corretas.
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8. A percepção da fala não ocorre apenas auditivamente, há também a percepção visual da fala. Esta percepção ocorre a
partir da leitura orofacial ou labial. Compreender o que os pesquisadores falam sobre a percepção visual da fala é
fundamental para entendermos esse acesso à linguagem dos indivíduos surdos. Sobre a percepção visual da fala,
analise as afirmativas a seguir:
I- A leitura orofacial envolve a percepçãoespecífica dos movimentos dos lábios, caso o indivíduo observe outras
características faciais, a percepção da fala é corrompida.
II- Visemes, que são expressões faciais e posições labiais particulares a cada som da fala, podem ser similares ou
possuir articulação invisível. 
III- Algumas letras podem confundir em sua pronúncia, como os sons das letras "p" e "d". 
IV- A leitura orofacial não é muito fácil, contudo, alguns surdos conseguem compreender aproximadamente 100% do que
lhes é dito através desta percepção visual da fala.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) As afirmativas III e IV estão corretas.
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 d) As afirmativas I e III estão corretas.
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9. A aprendizagem ocorre em múltiplas dimensões e contextos e é afetada por todas elas. Entre os contextos ou ambientes
que influenciam e que possibilitam a aprendizagem, o ambiente físico escolar tem um papel importante. Sobre os
aspectos do ambiente físico, que quando não desenvolvidos corretamente prejudicam o ensino-aprendizagem,
classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Aglomeração de alunos.
( ) Iluminação.
( ) Tamanho da sala de aula.
( ) Clima pedagógico.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) V - F - F - V.
 c) F - F - V - F.
 d) F - V - V - V.
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10. No decorrer da história e atualmente, há metodologias de ensino diversificadas para alunos surdos. Podemos
argumentar que três abordagens se destacam em território nacional. Sobre essas três abordagens, assinale a alternativa
INCORRETA:
 a) A comunicação total valoriza a língua e fornece acesso fácil a este recurso, possibilitando uma ferramenta que supre
totalmente as necessidades da criança surda.
 b) O oralismo tem como meta principal a oralização e encontra dificuldades por não valorizar o diálogo espontâneo e
contextualizado.
 c) A educação baseada no bilinguismo parte da comunicação, isto possibilita internalização da linguagem e
aprimoramento de funções superiores.
 d) O bilinguismo utilizado corretamente proporciona condições de aprendizagem e desenvolvimento às crianças surdas
semelhantes às ouvintes.
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Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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