APOL Objetiva 1 (Regular) - DEFICIÊNCIA VISUAL

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Questão 1/10 - Deficiência Visual
Leia o extrato de texto:
“Essas causas estão ligadas, principalmente, ao ambiente de trabalho, onde, em muitos casos, não se observa nenhuma forma de prevenção ou mesmo de fiscalização”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOSQUERA, Carlos Fernando França. Deficiência visual na escola inclusiva. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 55.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Deficiência visual na escola inclusiva sobre os traumas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Podem ser divididos em verdadeiros e falsos.
	
	B
	São deficiências vitamínicas que causam o escurecimento da retina.
	
	C
	Podem ser divididos entre traumas mecânicos e físicos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Traumas podem ser divididos entre traumas mecânicos (sendo contusões, corpos estranhos e feridas penetrantes as incidências mais comuns) e físico (calor, frio etc). Essas causas estão ligadas principalmente, ao ambiente de trabalho, onde em muitos casos não se observa nenhuma forma de prevenção ou mesmo fiscalização” (livro-base, p. 55).
	
	D
	São tumores oculares frequentes na infância.
	
	E
	Podem ser removidos por enfermeiro especializado.
Questão 2/10 - Deficiência Visual
Leia o extrato de texto:
“O quadro de retinose mostra que a visão central acaba sendo preservada por muito tempo na forma autossômica dominante e a perda da visão central precoce na forma recessiva ligada ao cromossomo X”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOSQUERA, Carlos Fernando França. Deficiência Visual na escola inclusiva. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 55.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Deficiência visual na escola inclusiva sobre a retinose pigmentar, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Definida como opacificação do cristalino, é uma doença fácil de reconhecer em seu estágio avançado, quando a pupila está toda branca ou com leucocoria.
	
	B
	É causada pela imaturidade da retina em virtude de parto prematuro ou por grande quantidade de oxigênio na incubadora.
	
	C
	É uma patologia que deriva da carência de vitaminas A e D.
	
	D
	É um tumor intraocular muito frequente na infância.
	
	E
	Também conhecida por retinite pigmentosa, é causada pela degeneração do epitélio pigmentar da retina.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A retinose Pigmentar é também conhecida por retinite pigmentosa, termo usado para a definir distrofias hereditárias retinianas caracterizadas pela degeneração do epitélio pigmentar da retina” (livro-base, p. 55).
Questão 3/10 - Deficiência Visual
Leia o extrato de texto:
“No Brasil Imperial, uma lei chamou a atenção, pois foi a primeira citação na história do nosso país em que os deficientes são lembrados. O Projeto de lei do deputado Cornélio Ferreira França, faz referência a criação para o ensino de cegos e surdos-mudos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOSQUERA, Carlos Fernando França. Deficiência visual na escola inclusiva. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 19.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Deficiência visual na escola inclusiva sobre a deficiência visual na história escolar brasileira, identifique e relacione corretamente as respectivas características:
1. Imperial Instituto de Meninos Cegos.
2. Instituto São Rafael.
3. Cadeira de Professores.
( ) Primeira escola para cegos, todo o ensino se concentrava no Rio de Janeiro.
( ) Segunda escola para cegos que contribuiu significativamente para a educação de cegos no Brasil.
( ) Projeto de lei que implantaria o ensino de cegos e surdos-mudos por meio de um professor especializado.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3.
	
	B
	2 – 3 – 1.
	
	C
	1 –  2 – 3.
Você acertou!
A sequência correta é: 1 – 2 – 3. “[1] Em 12 de Setembro de 1854, D. Pedro II inaugurou o Imperial Instituto de Meninos Cegos [...] Dá criação do Imperial Instituto de Meninos Cegos até a inauguração de uma segunda escola especializada, todo o ensino desse tipo se concentrava no Rio de Janeiro” (livro-base, p. 19, 20). “[2] A segunda escola para cegos foi inaugurada somente em 1926, o Instituto São Rafael, que contribuiu significativamente para a educação de cegos no Brasil” (livro-base, p. 20). “[3] A primeira tentativa frustrada foi a implantação da Cadeira de Professores, um projeto de lei que implantaria em nosso pais, já naquela época, o ensino de cegos e surdos-mudos por meio de um professor especializado” (livro-base, p. 21).
	
	D
	3 – 2 – 1.
	
	E
	1 – 3 – 2.
Questão 4/10 - Deficiência Visual
Leia o extrato de texto:
“A sequela de retinopatia de graus I, II e III é pequena, sendo que a visão é bem aproveitada, diferente dos graus IV e V, em que a visão é bastante reduzida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOSQUERA, Carlos Fernando França. Deficiência Visual na escola inclusiva. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 54.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Deficiência visual na escola inclusiva sobre a retinopatia de prematuridade, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Definida como opacificação do cristalino, é uma doença fácil de reconhecer em seu estágio avançado, quando a pupila está toda branca ou com leucocoria.
	
	B
	Causada pela imaturidade da retina em virtude de parto prematuro ou por grande quantidade de oxigênio na incubadora.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A Retinopatia de Prematuridade é causada pela imaturidade da retina em virtude de parto prematuro ou por grande quantidade de oxigênio na incubadora, apresenta-se nos graus I, II, III, IV, V” (livro-base, p. 54).
	
	C
	Pode ser dividida em mecânica e física.
	
	D
	Tumor intraocular muito frequente na infância.
	
	E
	Também conhecida por retinite pigmentosa, é causada pela degeneração do epitélio pigmentar da retina.
Questão 5/10 - Deficiência Visual
Leia o extrato de texto:
“Fazemos das nossas percepções uma proteção. Não estamos prontos para as infinitudes da natureza, ou seja, para enxergarmos tudo que está a nossa frente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOSQUERA, Carlos Fernando França. Deficiência Visual na escola inclusiva. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 25.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Deficiência visual na escola inclusiva sobre a visão, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A nossa visão restringe-se ao formato do olho.
	
	B
	A visão é o que é projetada na pupila, conforme a cor do olho.
	
	C
	A visão pode ser definida como os aspectos internos e externos dos olhos e cílios.
	
	D
	A nossa visão é responsável pelas atitudes dos seres humanos no cotidiano.
	
	E
	A visão é responsável por filtrar e enviar as mensagens necessárias a nossa interação com o meio.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Fazemos das nossas percepções uma proteção. Não estamos prontos para as infinitudes da natureza, ou seja, para enxergarmos tudo que está à nossa frente. Dessa forma, a nossa visão é responsável por filtrar e enviar as mensagens necessárias a nossa interação com o meio” (livro-base p. 25).
Questão 6/10 - Deficiência Visual
Leia o extrato de texto:
“A catarata do adulto é comum acima dos 60 anos de idade, mas pode ocorrer antes por diversas causas, como em decorrência de diabetes, glaucomas, traumatismos etc.”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOSQUERA, Carlos Fernando França. Deficiência Visual na escola inclusiva. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 54.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Deficiência visual na escola inclusiva sobre a catarata, assinale a alternativa correta:
Nota:10.0
	
	A
	Definida como opacificação do cristalino, é uma doença fácil de reconhecer em seu estágio avançado, quando a pupila está toda branca ou com leucocoria.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “A catarata é definida como opacificação do cristalino, é uma doença fácil de reconhecer em seu estágio avançado, quando a pupila está toda branca ou com leucocoria” (livro-base, p. 54).
	
	B
	É causada pela imaturidade da retina em virtude de parto prematuro ou por grande quantidade de oxigênio na incubadora.
	
	C
	Pode ser dividida em catarata mecânica e física.
	
	D
	Tumor intraocular muito frequente na infância.
	
	E
	Também conhecida por retinite pigmentosa, é causada pela degeneração do epitélio pigmentar da retina.
Questão 7/10 - Deficiência Visual
Leia o extrato de texto:
“O conjunto de fenômenos eletromagnéticos, também conhecido como espectros eletromagnéticos, são diferenciados apenas pelo comprimento da onda, sendo caracterizados por radiações e vibrações de campos magnéticos que se propagam no espaço com a velocidade da luz”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOSQUERA, Carlos Fernando França. Deficiência Visual na escola inclusiva. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 31.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Deficiência visual na escola inclusiva sobre como os raios luminosos são absorvidos pelos olhos, em relação à cor, identifique e relacione corretamente os termos às suas respectivas características:
1. Tom ou matiz
2. Saturação
3. Brilho
(  ) Comprimento de onda absorvidos pelos cones, que nos permite saber qual é a cor que estamos vendo.
(  ) Refere-se a pureza da cor.
(  ) Refere-se a quantidade de luz que um objeto emite.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3.
Você acertou!
A sequência correta é: 1 – 2 – 3. “[1] Tom ou matiz: é o comprimento de onda absorvidos pelos cones, que nos transmite saber qual é a cor que estamos vendo. [2] Saturação: Refere-se a pureza da cor. [3] Brilho: Refere-se a quantidade de luz que um objeto emite, ou seja, número de fótons que atingem o olho” (livro-base. p. 33).
	
	B
	2 – 3 – 1.
	
	C
	3 – 2 – 1.
	
	D
	3 – 1 – 2.
	
	E
	2 – 1 – 3.
Questão 8/10 - Deficiência Visual
Leia o extrato de texto:
“A Constituição cidadã, como ficou conhecida a Constituição de 1988, estabelece como objetivos promover o bem de todos, sem preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOSQUERA, Carlos Fernando França. Deficiência Visual na escola inclusiva. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 23.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Deficiência visual na escola inclusiva sobre a atitude do Ministério Educação a respeito da educação inclusiva, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Trouxe uma discussão sobre os deficientes e de quem é a responsabilidade da escolarização.
	
	B
	Fez a regulamentação da classe especial nas escolas regulares.
	
	C
	Elaborou estratégias para a elaboração de projetos para a educação inclusiva.
	
	D
	Propôs a criação do Programa de educação inclusiva: direito à diversidade.
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: "Quase uma década depois do Encontro de Salamanca, em 2003, o MEC criou o 'Programa de Educação Inclusiva: Direito à Diversidade', visando transformar os sistemas educacionais inclusivos. Promoveu um amplo processo de formação de gestores e educadores nos municípios brasileiros para a garantia do direito ao acesso de toda a escolarização, a organização do atendimento educacional especializado e a promoção da acessibilidade” (livro-base, p. 24).
	
	E
	Criação de um programa para atender às demandas das classes especiais.
Questão 9/10 - Deficiência Visual
Leia o trecho de texto:
“Até a promulgação da constituição de 1988, pouco mudou em relação as leis e decretos nacionais no que diz respeito a proteção e ao amparo do deficiente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOSQUERA, Carlos Fernando França. Deficiência visual na escola inclusiva. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 36.
Considerando o trecho  de texto e os conteúdos do livro-base Deficiência visual na escola inclusiva sobre a Lei n. 9394/96, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Traz a obrigatoriedade de matricular todos os alunos deficientes.
	
	B
	Apoia a educação em classe especial.
	
	C
	Discute estratégias para a elaboração de projetos na inclusão.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base “Apenas com a implementação da atual LDB, Lei n. 9.394/96, houve evolução na questão da educação inclusiva, visto que devem ser assegurados, métodos, recursos e organização específicos para atender aqueles alunos que não atingirem o nível exigido. Essa lei já previa novas discussões e Estratégias para a elaboração de projetos de inclusão” (livro-base p. 24).
	
	D
	Tem o intuito de capacitar os professores para o uso de tecnologias especiais.
	
	E
	Aponta para a inserção dos alunos de inclusão em classe especial regular.
Questão 10/10 - Deficiência Visual
Leia o extrato de texto:
“Outras pesquisas importantes na área da filosofia também contribuíram com a área da deficiência visual e marcaram a educação de cegos, pois deixaram para as futuras gerações informações riquíssimas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MOSQUERA, Carlos Fernando França. Deficiência visual na escola inclusiva. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 18.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Deficiência visual na escola inclusiva sobre os primeiros métodos usados para os cegos no acesso à linguagem escrita, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A linguagem escrita para cegos acontecia por meio do braile.
	
	B
	A linguagem escrita utilizava a fundição de letras em metal, caracteres recortados em papel, alfinetes de diversos tamanhos pregados em almofadas.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “As primeiras tentativas para a criação de métodos que permitissem aos cegos o acesso a linguagem escrita utilizavam fundição de letras em metal, caracteres recortados em papel, alfinetes de diversos tamanhos pregados em almofadas, mas esses só permitiam a leitura de pequenos textos” (livro-base, p. 18).
	
	C
	A linguagem escrita para cegos ocorria por meio de Libras.
	
	D
	A linguagem escrita para cegos utilizava os mesmos recursos para os demais alunos, por meio de quadro e giz.
	
	E
	A linguagem escrita para os cegos ocorria pelos métodos tradicionais de oralidade.