Caracterização dos Esportes e Atividades ao Ar Livre Questionário 2

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Iniciado em
	sexta, 7 Ago 2020, 11:54
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	sexta, 7 Ago 2020, 12:05
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Questão 1
Correto
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Assinale a(s) alternativa(s) correta(s):
Escolha uma ou mais:
a. As Unidades de Conservação caracterizam-se enquanto ambientes inadequados para a realização de atividades de Educação Ambiental. 
b. As atividades de Educação Ambiental são de grande relevância para o enfrentamento de problemáticas que afetam o meio ambiente. 
Resposta correta, muito bem!
c. A Educação Ambiental caracteriza – se pela transversalidade, interdisciplinaridade e por ser desenvolvida em diversos ambientes educacionais e de inúmeras formas.  
Resposta correta, muito bem!
d. O desenvolvimento de relacionamentos positivos entre indivíduos e ambientes naturais é bastante influenciado pelo tempo de realização de atividades em contato direto com a natureza. 
Resposta correta, muito bem!
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Questão 2
Correto
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Texto da questão
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s):
Escolha uma ou mais:
a. As Unidades de Conservação podem ser descritas como espaços territoriais e seus recursos ambientais, com características naturais relevantes, legalmente instituídos pelo Poder Público e com objetivos de conservação. 
Resposta correta, muito bem!
b. As atividades de caráter educacional ou esportivo jamais geram impactos na natureza.
c. Permanecer nas trilhas e acampar qualquer local é um dos “Princípios de Não Deixe Rastros”.
d. Os "Princípios de Não Deixe Rastros" caracterizam-se enquanto uma iniciativa educacional para a promoção da utilização responsável dos  ambientes empregados na prática dos Esportes e Atividades ao Ar Livre. 
Resposta correta, muito bem!
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Questão 3
Correto
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Assinale a(s) alternativa(s) correta(s):
Escolha uma ou mais:
a. A educação sobre o meio ambiente é um dos “Princípios de Não Deixe Rastros”.
b. A educação sobre o meio ambiente centra-se em abordagens teóricas para o descobrimento da natureza, objetivando o desenvolvimento de conhecimento sobre interações do ser humano com o meio ambiente. Por sua vez, a educação no meio ambiente utiliza os espaços naturais como uma fonte de materiais para a realização de atividades educacionais experienciais. 
Resposta correta, muito bem!
c. As intervenções de Educação Ambiental contextualizadas nos Esportes e Atividades ao Ar Livre relacionam-se diretamente com abordagens educacionais organizadas em três grupos: educação sobre o meio ambiente; educação no meio ambiente; e a educação através do meio ambiente.
d. A educação no meio ambiente emprega Esportes e Atividades ao Ar Livre para o desenvolvimento de habilidades e aprendizados no contexto da Educação Ambiental. 
Resposta correta, muito bem!
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Questão 4
Correto
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Assinale a(s) alternativa(s) correta(s):
Escolha uma ou mais:
a. Dentre as potencialidades dos Esportes e Atividades ao Ar Livre está o desenvolvimento de competências ambientais: melhoria das relações entre os seres humanos e desses com a natureza, a ampliação da compreensão da relevância do meio ambiente, da ética ambiental, da proteção ambiental, além do estímulo ao envolvimento público em questões ambientais. 
Resposta correta, muito bem!
b. Alimentar animais silvestres em quaisquer situações sempre é uma importante ação de Educação Ambiental.
c. Propostas educacionais realizadas em diferentes momentos da prática de trekking, canoagem, ciclismo ou demais esportes e atividades ao ar livre podem contribuir para o desenvolvimento de competências valiosas para o enfrentamento de problemáticas ambientais. 
Resposta correta, muito bem!
d. Durante o desenvolvimento dos Esportes e Atividades ao Ar Livre pode-se estimular para que os participantes também percebam os espaços em que estão inseridos e os relacionem com questões ambientais relevantes (educação no meio ambiente). 
Resposta correta, muito bem!
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Assinale a(s) alternativa(s) correta(s):
Escolha uma ou mais:
a. De acordo com os “Princípios de Não Deixe Rastros”, nos locais onde os animais de estimação são permitidos, estes devem ser mantidos soltos para que desfrutem do ambiente natural, sem restrição alguma.
b. A prática de Esportes e Atividades ao Ar Livre pode gerar impactos ambientais. 
Resposta correta, muito bem!
c. Os “Princípios de Não Deixe Rastros” têm por objetivo proteger a qualidade dos ambientes naturais, bem como das experiências de outros indivíduos e das futuras gerações. 
Resposta correta, muito bem!
d. Intervenções pedagógicas de sucesso na Educação Ambiental têm como característica o desenvolvimento de ações no ambiente, para o ambiente e sobre o ambiente. 
Resposta correta, muito bem!
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Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s):
Escolha uma ou mais:
a. No Projeto PST Navegar/UFRGS foram desenvolvidas atividades de educação sobre o meio ambiente, no meio ambiente e para o meio ambiente. 
b. Trazer de volta e encaminhar adequadamente tudo que for levado para a natureza são exemplos de ações de um dos “Princípios de Não Deixe Rastros”. 
c. As aulas de Educação Ambiental no Projeto PST Navegar/UFRGS foram, na sua totalidade, desenvolvidas em datas específicas e de forma independente entre as turmas.
d. Conhecer antes de ir, ou seja, a valorização do planejamento de qualquer atividade que for promovida junto à natureza é um dos “Princípios de Não Deixe Rastros”. 
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Questão 7
Correto
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Assinale a(s) alternativa(s) correta(s):
Escolha uma ou mais:
a. Os esportes praticados em contato com a natureza, como a vela, o remo e a canoagem podem promover a manutenção e aprimoramento da qualidade do meio ambiente. 
b. As avaliações realizadas no âmbito do Projeto PST Navegar/UFRGS referentes  às intervenções de educação ambiental ao ar livre realizadas, sugerem o desenvolvimento de conhecimentos e atitudes, bem como a ampliação da percepção da importância dessas atividades educacionais por parte dos alunos, professores e monitores envolvidos. 
c. A educação ambiental desenvolvida no âmbito do Projeto PST Navegar/UFRGS não possibilitava aos alunos de escolas públicas o envolvimento ativo nas questões ambientais.
d. A educação ambiental ao ar livre se diferencia de outras intervenções tradicionais de educação ambiental, por permitir o envolvimento ativo dos alunos, contrastando com a realidade passiva, muitas vezes encontrada em intervenções promovidas unicamente por meio de palestras, apresentações, análise de filmes e leitura de materiais. 
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s):
Escolha uma ou mais:
a. Nas práticas de Educação Ambiental propõe-se uma análise integradora do meio ambiente, na íntima relação entre seus elementos, considerando o homem como parte deste. 
b. A Educação Ambiental é um processo de aprendizagem permanente, baseado no respeito, nos valores e nas ações que contribuem para a transformação humana e social com vistas à preservação do Meio Ambiente, e ainda, responsabilidade individual e coletiva em relação aos problemas e às crises que ameaçam o futuro do planeta. 
c. As intervenções de educação ambiental promovidas pelo Projeto PST/NavegarUFRGS centraram-se tanto na promoção de práticas de mínimo impacto ambiental em esportes na natureza, quanto em intervenções educacionais promovidas no contexto desses esportes. 
d. Atividades estruturadas de Educação Ambiental podem contribuir em relação à geração e fortalecimento de valores sociais, de atitudes e comportamentos pró-ambientais e ao desenvolvimento e construção de conhecimentos. 
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Sua resposta está correta.
Questão 9
Parcialmente correto
Atingiu 0,50 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s):
Escolha uma ou mais:
a. Propostas educacionais realizadas em diferentes momentos da prática de trekking, canoagem, ciclismo ou demais esportes e atividades ao ar livre podem contribuir para o desenvolvimento de competências valiosas para o enfrentamento de problemáticas ambientais. 
b. A prática de esportes e atividades ao ar livre, que são características da sociedade contemporânea, pode gerar impactos ambientais, em especial, quando desconsiderados aspectos éticos.
c. Os esportes e atividades ao ar livre, quando possuem caráter educacional ou esportivo, podem gerar impactos ambientais.
d. Entre as formas de desenvolvimento da Educação Ambiental, as propostas realizadas em conjunto com esportes e atividades ao ar livre podem ser chamadas de atividades de Educação Ambiental ao Ar Livre. 
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Sua resposta está parcialmente correta.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a(s) alternativa(s) correta(s):
Escolha uma ou mais:
a. A educação sobre o meio ambiente propicia informações sobre os fenômenos ambientais. 
b. As atividades de Educação Ambiental focadas em "Princípios de Não Deixe Rastro" tornam possível a transferência de atitudes e comportamentos desenvolvidos durante a prática de esportes e atividades ao ar livre para o cotidiano dos indivíduos. 
c. A educação para o meio ambiente promove a realização de  intervenções direcionadas para o enfrentamento de problemáticas ambientais. 
d. No Projeto PST/Navegar UFRGS a Educação Ambiental foi desenvolvida através de atividades no, para e sobre o meio ambiente. 
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