PPP 2 Leitura e Interpretação de texto - Tentativa 1

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Pergunta 1 (0.3 pontos) 
 
Salvo 
Leia os excertos a seguir. 
"[…] a única forma como a linguagem realmente adquire existência: a dimensão textual . Abrir a boca para 
falar, empunhar um instrumento para grafar o que quer que seja, ativar a memória, raciocinar, sonhar, 
esquecer… todas essas atividades humanas só se realizam como textos . Só tem linguagem onde tem 
texto". 
BAGNO, Marcos. Sobre peixes e linguagem. In : ANTUNES, Irandé. Análise de textos : fundamentos e práticas. São 
Paulo: Parábola Editorial, 2010. 
"[…] em qualquer língua, e em qualquer situação de interação verbal, o modo de manifestação da atividade 
comunicativa é […] um gênero de texto qualquer". 
ANTUNES, Irandé. Análise de textos : fundamentos e práticas. São Paulo: Parábola Editorial, 2010. 
O objetivo dos excertos acima é realçar a importância do estudo do texto. Sendo o texto a grande 
realização linguística, ele precisa ser levado em consideração nas discussões linguísticas. Além disso, 
verifica-se o enorme potencial dos falantes no que diz respeito à criação de textos, ou melhor, dos gêneros 
textuais. Considerando tais ideias, avalie as assertivas a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. Os gêneros textuais são infinitos e, portanto, não se pode contá-los nem elencados. 
Porque : 
II. O propósito comunicativo é variado e, para dar conta disso, os falantes exibem a capacidade humana de 
criar inúmeros gêneros de texto, bem como de mesclá-los. 
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta. 
Opções de pergunta 1: 
 
b
) 
As assertivas I e II são proposições verdadeiras e que se 
complementam. 
 
Pergunta 2 (0.3 pontos) 
 
Salvo 
Leia o fragmento do livro Como Água para Chocolate , da escritora mexicana Laura Esquivel. 
"MODO DE FAZER: 
A cebola tem de ser picada miudinha. Sugiro-lhes que ponham um bocadinho de cebola na moleirinha a 
fim de evitar o incômodo lacrimejar que acontece quando a cortamos. O aborrecimento de chorar quando 
picamos cebola não é o simples fato de chorar, mas sim às vezes começarmos, ou melhor, ficarmos 
picados, e já não conseguirmos parar. Não sei se já vos aconteceu, mas a mim, para dizer a verdade, já. 
Vezes sem conta. A Mamã dizia que era por eu ser tão sensível à cebola como Tita, a tia-avó. Dizem que 
Tita era tão sensível que quando ainda estava na barriga da minha bisavó chorava e chorava quando esta 
picava cebola; o choro dela era tão forte que Nacha, a cozinheira da casa, que era meio surda, a ouvia sem 
se esforçar. Um dia os soluços foram tão fortes que fizeram com que o parto se adiantasse. E sem que a 
minha bisavó tivesse tempo para dar um ai, Tita chegou a este mundo prematuramente, em cima da mesa 
da cozinha, entre os cheiros de uma sopa de aletria que estava a ser cozinhada, do tomilho, do louro, dos 
coentros, do leite fervido, dos alhos e, é claro, da cebola. Como poderão imaginar, a costumeira. 
[...] 
À tarde, já quando o susto tinha passado e a água, graças ao efeito dos raios do sol, se tinha evaporado, 
Nacha varreu o resto das lágrimas que tinha ficado sobre a laje vermelha que cobre o chão. Com este sal 
encheu um fardo de cinco quilos que utilizou para cozinhar durante bastante tempo. Este inusitado 
nascimento foi determinante para o fato de Tita sentir um imenso amor pela cozinha, sendo a maior parte 
da sua vida ali passada, praticamente desde que nasceu, pois quando tinha dois dias de idade, o pai, ou 
seja, o meu bisavô, morreu de enfarte. A Mamã Elena, com o choque, ficou sem leite. Como naquele 
tempo não havia leite em pó nem nada que se parecesse, e não conseguiram encontrar ama em lado 
nenhum, viram-se num verdadeiro sarilho para matar a fome da menina." 
ESQUIVEL, L. Como Água para Chocolate . Tradução de Cristina Rodriguez, revista por Elena Piatok de Matos. São 
Paulo: Martins Fontes, 2006. p. 9. 
 
Como vimos no texto-base gêneros e tipos textuais, a importância de escolhermos os inúmeros 
"modelos/exemplos" de textos se dá para que possamos atender à construção dos nossos atos 
comunicativos, ou seja, para cada repertório comunicativo existe uma esfera de comunicação. Entre eles: 
na esfera jurídica, a petição, o júri, a sentença; na esfera acadêmica, aula, relatório de estágio, monografia, 
artigo científico, tese; na esfera profissional, curriculum vitae , carta de solicitação de emprego, entrevista de 
emprego e memorando etc. 
Considerando o texto anterior, o fragmento do romance Como Água para Chocolate e os estudos no 
texto-base, analise as afirmativas a seguir. 
I. No fragmento do romance Como Água para Chocolate estão presentes dois tipos textuais: a narração e a 
descrição. 
II. Os gêneros discursivos dividem-se em duas esferas interdependentes. Referem-se às situações 
cotidianas e circunstâncias que envolvem as áreas acadêmicas, jurídicas, artísticas etc. São classificados 
em primários e secundários, respectivamente. No texto citado, a autora usou o gênero primário. 
III. O ato de argumentar refere-se à discussão de questões sociais controversas, exige sustentação, 
refutação e negociação nas tomadas de posição. Esta tipologia está presente nos seguintes gêneros 
textuais: editorial, carta de reclamação, artigo de opinião, ensaio argumentativo, debate regrado, resenha 
crítica etc., logo, não está presente do texto citado acima. 
IV. A injunção refere-se às prescrições de ações voltadas à regulação mútua de comportamento. Os 
gêneros que pertencem à ação de instruir são: regulamentos, regras de jogos, regimento, mandamento etc. 
Inclusive a receita mencionada na questão tem características de sequências injuntivas. 
V. Os exemplos de gêneros discursivos são limitados por um determinado número de construções textuais. 
Neles encontramos possibilidades adequadas que se relacionam ao nosso cotidiano. Por este fato, é 
impossível materializá-los linguisticamente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas. 
Opções de pergunta 2: 
 
a
) 
Apenas as afirmações I, II, III e IV estão corretas. 
 
 
Pergunta 3 (0.3 pontos) 
 
Salvo 
Leia o texto a seguir: 
 
Levando em consideração a caracterização de gênero eo texto acima, analise as afirmativas a seguir. 
I. O texto pertence ao gênero bilhete e pode ser considerado um tipo estável de enunciado. 
Porque: 
II. Nele, há aspectos que identificam que ele pertencente a esse gênero, como, por exemplo, destinatário, 
informação central curta e assinatura. 
Opções de pergunta 3: 
 
a
) 
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma 
justificativa correta da I. 
 
Pergunta 4 (0.3 pontos) 
 
Salvo 
Observe o texto a seguir. 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL DE ABERTURA DE INSCRIÇÕES 
 
De ordem do Magnífico Reitor da Universidade AB, de acordo com o Decreto nº 
9.999, de 31 de fevereiro de 2009, torno público que estarão abertas as inscrições 
ao Concurso Público para provimento de cargos da carreira de Técnico 
Administrativo, sob o Regime Jurídico Único dos Servidores Públicos Federais, nas 
vagas conforme quadro do item 2, nos termos do presente Edital, de acordo com a 
Lei CD e Processo nº 99999/9999. 
 
I. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 
1.1 O Concurso Público será regido por este Edital, sendo […] 
 
Ao observarmos o texto anterior, podemos afirmar que ele pertence a um gênero textual específico, a 
saber, edital de concurso. Apesar de o nome do gênero aparecer no texto, tal afirmação pode ser verificada 
com base também em outros elementos. A partir dessas considerações, leia as afirmações a seguir: 
 I. Aspectos como função do texto, estilo, vocabulário, estrutura são relevantes para determinar em que 
gênero um texto se encaixa. 
II. Os gêneros textuais estão pautados em uma forma padrão e relativamente estável de estruturação, o 
que não representa uma forma fixa e única de ocorrência. 
III. Compreender como um texto funciona não está relacionado com o entendimento de como estrutura 
composicional, tema e estilo determinam função e constituição textual. 
IV. O gênero textual pode ser considerado um modelo construído socialmente. 
 
Está(ão) correta(s): 
Opções de pergunta 4: 
 
b
) 
apenas as afirmativas I, II e IV. 
 
Pergunta 5 (0.3 pontos) 
 
Salvo 
Observe as manifestações comunicativas a seguir: 
Texto 1: 
 
PREFEITURA DE SÃO PAULO. Campanha contra a Dengue - 2008 ("Eu Não Deixo a Dengue Entrar Aqui!). 
Disponível em: 
<http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/upload/Dengue_tiras-sintomas_e_cuidados_menor_1254861395.jp 
g>. Acesso em: 14/06/2016. 
Texto 2: 
 
Texto 3: 
 
Considerando os textos acima e os conteúdos de seu texto-base, analise as afirmativas a seguir. 
I. Todos os textos apresentam o mesmo propósito comunicativo. 
II. Temos, entre os textos apresentados, exemplos de gêneros textuais diferentes. 
III. O Texto 3 não é um texto, mas sim uma imagem. 
IV. O Texto 1 pertence ao gênero textual "cartaz informativo", enquanto o Texto 2 pertence ao gênero 
"charge". 
 
Está(ão) correta(s): 
Opções de pergunta 5: 
 
b
) 
apenas as afirmativas II e IV.