Template para Projeto de Pesquisa FAEL

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TÍTULO 
 SOBRENOME, Nome do acadêmico 
 SOBRENOME, Nome do orientador 
 
LINHA DE PESQUISA 
ÁREA: 
SUBÁREAS: 
 
 
 PROBLEMATIZAÇÃO 
Neste item você deve elaborar uma pergunta relacionada diretamente com o 
objeto de pesquisa. Sua forma de escrita é clara simples e direta. Não há 
contextualização. Veja um exemplo: O brincar é importante na educação infantil? Essa 
questão seria sua problematização, ou seja, todo o seu estudo estará unicamente 
relacionado à resposta para ela. 
 
HIPÓTESE 
A hipótese é o que o aluno acredita que vai encontrar como resposta para sua 
pergunta, a partir de sua pesquisa. O aluno pode confirmar a sua afirmação ou não, 
no final da sua pesquisa. Veja o exemplo: Sim, o brincar é importante, pois à medida 
que a criança brinca ela internaliza sua realidade reproduzindo ações dos adultos 
como forma de internalização da cultura humana. Quando a criança brinca ela 
aprende e, ao aprender, ela desenvolve suas faculdades intelectivas. Em média esse 
item tem 20 linhas. Não há citações, pois a hipótese vem do aluno. 
 
JUSTIFICATIVA 
 Este item que deve ressaltar a relevância da pesquisa, respondendo às 
perguntas, como: por que vou pesquisar este tema? Qual é a relevância social de 
possíveis resultados? Qual é a contribuição que esta pesquisa poderá trazer para o 
meio acadêmico? Qual é a contribuição da pesquisa para a comunidade científica da 
área, destacando-se possíveis consequências que tal problema da pesquisa pode 
trazer ao ser clareado, bem como justificar a necessidade de sua solução mostrando 
Fonte Arial 12 negrito e em letras 
maiúsculas. Deve compreender os 
conceitos-chave que foram 
desenvolvidos na pesquisa. 
Fonte arial,12, sobrenome maiúsculo 
acrescido de vírgula e nome. Nome do 
aluno autor e do professor/orientador: 
devem ser alinhados à esquerda, 
cada nome em uma linha, logo após o 
Título. Cada nome deve contar com 
nota de rodapé contendo o mini 
currículo (formação acadêmica). 
 
Todos os cursos possuem linhas de pesquisa, área 
e subáreas. Cabe ao aluno, com o auxílio do 
professor orientador, identificar qual linha de 
pesquisa o artigo se encaixa. 
as melhorias que podem ocorrer após a sua solução. É a explicação dos motivos que 
levaram o autor a realizar a pesquisa. É o “por que” da pesquisa. 
 
 OBJETIVO GERAL 
 
De forma clara e precisa, identifica-se aonde se deseja chegar com a pesquisa. 
Para isso, escreve-se o objetivo sempre a partir de um verbo no infinitivo. Veja um 
exemplo: Investigar se o brincar é importante para as crianças da educação infantil. 
Segue sugestões para você formular seu objetivo: pesquisar, analisar, verificar, 
compreender. 
 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
São os caminhos a serem percorridos para se buscar as respostas ao objetivo 
geral. Cada objetivo específico pode se tornar um dos capítulos do artigo. Por isso, 
três objetivos já são suficientes. Lembre-se, aqui também se escreve o objetivo a partir 
de um verbo no infinitivo. Exemplo: 
 Verificar nos estudos de Piaget quais as contribuições do brincar para crianças 
pequenas; 
 Observar no cotidiano escolar como é conduzido as práticas educativas em torno 
do brincar; 
 Sugerir algumas práticas pedagógicas que aliem conteúdos do Referencial 
Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) a atividades lúdicas. 
 
 REVISÃO DA LITERATURA 
A pesquisa deve estar fundamentada em autores e obras de renomes, em 
pesquisas já realizadas por Universidades e Centros de Pesquisas e, conforme a área, 
em Centros Laboratoriais, para sustentar epistemologicamente as argumentações e a 
análise dos dados que serão coletados. 
Neste item que o aluno deve indicar as leituras que serão realizadas para a 
elaboração do TCC, evidenciando as primeiras ideias desenvolvidas sobre o tema, 
com algumas citações de autores lidos até o momento e comentários sobre elas, bem 
como indicando e comentando sobre obras que foram utilizadas para a realização do 
próprio projeto. 
Em outras palavras, o aluno autor deve descrever as primeiras aproximações 
com o tema que será pesquisado e os principais autores que serão utilizados. É 
importante que pelo menos cinco autores sejam citados e brevemente explicados. 
Lembre-se: a) não se deve afirmar ou negar conceitos na pesquisa textual (exceto no 
item Introdução) sem estar acompanhado de uma citação que sustente tal afirmação; 
b) não se faz pesquisa de qualidade sem fontes de referências, sem uma crítica leitura 
prévia e muito estudo. 
 
 METODOLOGIA 
A finalidade desse item é apresentar qual método que você escolheu para o 
cumprimento dos objetivos. São três as principais metodologias de pesquisa, veja: 
a) bibliográfica (quando se restringe a leitura de livros ou textos sobre o tema); 
b) de campo (quando você elege um local e realiza observações ou entrevista); 
c) pesquisa-ação (quando você deixa de apenas observar para intervir). 
Você escolhe um dos tipos mencionados e, em seguida, explica o porquê 
escolheu essa forma e como pretende segui-la. 
Geralmente, as pesquisas de campo e pesquisa-ação são bem detalhadas, o 
nome do local escolhido, quantos encontros planejou e qual a duração deles. Se 
aplicar entrevistas ou questionários você precisa apresentar as perguntas, qual o 
público alvo e como pretende fazer a análise dos dados. Deve-se, ainda, descrever o 
plano de coleta de dados com a indicação de fontes, técnicas e instrumentos, bem 
como o plano de descrição e análise de dados (como serão organizados os dados 
obtidos); quais serão os critérios de análise e julgamento, e que método será utilizado 
nesse processo. 
Atenção: toda pesquisa deverá desenvolver um referencial teórico; para isto, é 
necessário fazer uma pesquisa bibliográfica antes de começar a pesquisa. Quando o 
trabalho exigir uma pesquisa de campo (que serve para demonstrar fatos, exemplificar 
ou confrontar a teoria através da observação da realidade), o aluno autor poderá 
colher dados por meio de diferentes técnicas como questionários, entrevistas, 
formulários, observações, estudo de caso, entre outros. 
 
 
 
CRONOGRAMA 
 
É uma previsão de tempo para realizar cada etapa da pesquisa. É uma proposta, 
uma série de tarefas que correspondem às fases do projeto. É recomendável o uso 
de um quadro ou tabela para facilitar a visualização (atividades a serem realizadas na 
vertical, e o período correspondente na horizontal). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ETAPAS DA 
PESQUISA 
AÇÕES AGENDAMENTO 
Projeto 
-Projeto (Título, Linha de Pesquisa, 
Problema de Pesquisa e Hipótese) Etapa 1 de envio 
-Projeto (Título, Linha de Pesquisa, 
Problema de Pesquisa, Hipótese; 
Justificativa, Objetivo Geral e Específicos, 
Revisão de Literatura, Metodologia, 
Cronograma e Referências) 
Etapa 2 de envio 
-Projeto (Tema, Linha de Pesquisa, 
Problema de Pesquisa, Hipótese; 
Justificativa, Objetivo Geral e Específicos, 
Revisão de Literatura, Metodologia, 
Cronograma e Referências) 
Etapa 3 de envio 
Artigo 
-Elaborar o resumo e palavras-chave Etapa 1 de envio 
-Escrever o Desenvolvimento ou 
Fundamentação; aplicar a pesquisa; recolher e 
analisar os dados. 
Etapa 2 de envio 
-Escrever as considerações finais Etapa 3 de envio 
-Ajustes finais: Formatação de todo o trabalho 
seguindo o template/manual de formatação. 
Estrutura: 1) Título; 2) Nome do autor e do 
Professor Orientador; 3) Resumo e palavras-
chave.;4) Minicurrículo do autor e 
do Professor Orientador.; 5) Introdução; 6) 
Desenvolvimento ou Fundamentação Teórica; 7) 
Considerações Finais e 8) Referências 
Etapa 4 de envio 
 
 REFERÊNCIAS 
Trata-se de um conjunto de elementos/fontes utilizados na produção do TCC. 
Trata-se de uma listagem dos livros, artigos, leis, imagens, e outros documentose 
fontes efetivamente utilizados e referenciados no TCC. Atenção: nenhuma citação 
indicada na pesquisa pode ficar sem a devida referência neste item. Destaca-se, 
ainda, que o item Referências deve trazer outras fontes que foram utilizadas, mas que 
não constam no corpo do artigo, especificamente aquelas utilizadas para fundamentar 
o Projeto. 
Ao se elaborar um TCC, é imprescindível a menção dos documentos que 
serviram de base para sua produção. Para que esses documentos possam ser 
identificados, é necessário que os elementos que permitam sua identificação sejam 
reconhecidos, e isto só acontecerá através das referências. A Associação Brasileira 
de Normas Técnicas (ABNT) define padrões para apresentação de trabalhos; sem 
esses padrões fica difícil localizar e identificar as fontes utilizadas no TCC. Cada uma 
das classes de documento tem suas características e, assim, aqueles elementos 
também podem aparecer de maneira diversificada quanto à localização, na própria 
referência. 
IMPORTANTE: para este item, deixar espaçamento simples entre as 
linhas, fonte tamanho 12. 
 
ALGUNS EXEMPLOS PARA FAZER SUA REFERÊNCIA: 
 
a) Livro 
BEVILACQUA, F.; BENSOUSSAN, E.; JANSEN, J. M. et al. Manual do 
exame clínico. 11. ed. rev. atual. Rio de Janeiro: Cultura Médica, 1997. 
 
b) Fotografia 
FORMANDOS de Biblioteconomia, turma 1968/ Universidade Federal do Paraná. 
Curitiba, 1968. 1 fot.: p&b. 
 
c) Documentos eletrônicos disponíveis na internet - trabalho individual com 
indicação de autoria 
WALKER, J. R. MLA-style citations of eletronic sources. Disponível em: 
http:www.mla.edu/pml. html Acesso em: 4 set. 2008. 
d) Documentos eletrônicos disponíveis na internet - Trabalho individual sem 
indicação de autoria 
PREFACE to representative poetry. Disponível em: http:www.libray.utoronto.ca 
Acesso em: 17 jan. 2007. 
 
 Dica: Lembre-se cada etapa é uma chance de aprimoramento do seu texto, por isso, 
não poste o mesmo trabalho. Receba a correção do seu orientador, atenda-a e envie 
para nova análise. 
Atenção: o projeto não tem capa, folha de rosto, sumário e/ou dedicatória. O 
projeto conta com aproximadamente 8 páginas.