ESTUDOS DISCIPLINARES V- EXAME 1

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Curso
	ESTUDOS DISCIPLINARES V
	Teste
	EXAME I
· Pergunta 1
0 em 1 pontos
	
	
	
	O texto é, ao mesmo tempo, uma tipologia e um gênero. Na distinção do linguista brasileiro Marcuschi:
“(a) Usamos a expressão tipo textual para designar uma espécie de construção teórica definida pela natureza linguística de sua composição (aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas). Em geral, os tipos textuais abrangem cerca de meia dúzia de categorias conhecidas como: narração, argumentação, exposição, descrição, injunção.
(b) Usamos a expressão gênero textual como uma noção propositadamente vaga para referir
os textos materializados que encontramos em nossa vida diária e que apresentam características sociocomunicativas definidas por conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica.” (MARCUSCHI, L. A. Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002, p. 22-23).
Com base nas definições dadas, considere as proposições:
I. Se a intenção é defender ideias, argumentar, persuadir, assumir uma posição polêmica no discurso, o texto se classifica como aquele de tipo argumentativo.
II. Lista de compras, cardápio do restaurante, notícia e piada são gêneros textuais em que predomina a tipologia argumentativa.
III. Os textos científicos são permeados pela tipologia argumentativa, uma vez que eles não tratam da opinião do autor sobre um tema, mas dependem de provas para firmar uma ideia.
Está correto em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	O gênero da exposição oral requer determinados passos, exceto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Nova explanação do tema.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Todo gênero textual tem um suporte, uma vez que os gêneros são materializados em linguagem e são visíveis em seus habitats. Nessa perspectiva, o suporte:
I. Contribui para a seleção de gêneros e sua forma de apresentação.
II. Varia, indo das paredes interiores de cavernas à pedrinha, à tabuleta, ao pergaminho, ao papel, ao outdoor, para, finalmente, entrar no ambiente virtual da Internet.
III. Pode distinguir a qual gênero o texto pertence.
Está correto em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e III.
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 1 pontos
	
	
	
	“Rebeca sou diferente” é título de filme, cuja história se passa em um vilarejo, onde um grupo de crianças mantém um clubinho no sótão de uma casa para se encontrarem para conversar e brincar. A história começa com a chegada da nova vizinha, menina que fica à parte, sem sequer cumprimentar as pessoas. Rebeca, no entanto, consegue se aproximar da menina, pois, afinal, conhece a língua de sinais.
Esse texto que trata do filme “Rebeca sou diferente” é gênero:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Do narrar.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sequência didática auxilia o professor a organizar o trabalho na sala de aula de forma gradual. Indique a etapa que não faz parte de uma sequência didática:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Delimitação de gênero textual.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	O gênero textual autoajuda segue o conceito de self-made man, ou seja, daquele que sobe na vida às custas do próprio esforço, e é cada vez mais difundido. Segundo essa ideia, para conquistar êxito em todos os sentidos basta confiar em si mesmo e ir à luta.
Assim, esse gênero:
I. Vale-se de vários recursos linguísticos relacionados à confiança e à certeza. “Dessa forma, esse discurso se transforma numa espécie de tábua de salvação para todos os que se sentem inseguros e incertos, especialmente quanto à sua situação financeira”, afirma a pesquisadora Anna Flora Brunelli, professora do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE).
II. Tem grande quantidade de enunciados imperativos, marcando a tipologia injuntiva com supostas receitas contra a angústia, o medo, a falta de confiança própria.
III. Não emprega verbos de opinião e crença, que denotam dúvida: achar, crer, acreditar, pensar.
Está correto em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e III.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Devido à importância do ensino dos gêneros na sala de aula, Dolz e Schneuwly (2004) formulam um modelo didático que tem por objetivo entender as particularidades de cada gênero textual. Esse modelo é denominado de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Sequência didática.
	
	
	
· Pergunta 8
0 em 1 pontos
	
	
	
	
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Microconto é uma forma condensada e rápida de contar uma história.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	 
“Era uma vez uma aldeia onde os moradores passavam as noites contando e ouvindo histórias. As preferidas eram aquelas com enredos fabulosos, mas que despertavam sensações reais, confusas, secretas. Ao redor do fogo circulavam contos sobre bruxas e princesas, belas e feras, meninas e lobos, onde sobravam fome, medo, vingança e morte. E ao final, nem sempre feliz, alguém sempre pedia: ‘Conte outra vez’”. ( https://super.abril.com.br/cultura/a-verdadeira-moral-da-historia/)
“Era uma vez” é uma expressão temporal intimamente ligada aos contos de fadas. Além disso, qual outra característica está associada a esse gênero?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Narração de feitos de príncipe, princesa e vilão.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia os textos:
Texto 1 
Fonte: http://www.infonet.com.br/noticias/saude/ler.asp?id=196261  
Texto 2
Fonte: http://www.crfmg.org.br/site/Noticias/TODOS-JUNTOS-CONTRA-A-FEBRE-AMARELA-
Sobre os textos 1 e 2, pode-se afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
O texto 1 é um texto expositivo com informações básicas sobre os sintomas da febre amarela.