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Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( peso.:3,00) Prova: Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. No artigo 206 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, encontramos a forma como o ensino deverá ser ministrado seguindo princípios essenciais para a efetivação de um ensino de qualidade, o qual é de responsabilidade, além da família, do Estado. Sobre esses princípios, analise as sentenças a seguir: I- Garantia de padrão de qualidade, gestão democrática do ensino, liberdade de aprender e ensinar. II- Manutenção do conhecimento pelo professor, cobrança pelo ensino público em estabelecimento oficiais, redução de matrículas. III- Igualdade de acesso e permanência na escola, liberdade de pesquisar, ensinar, divulgar a arte e o saber. IV- Piso salarial digno aos profissionais da educação, gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais, plano de carreira. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, III e IV estão corretas. b) Somente a sentença I está correta. c) Somente a sentença II está correta. d) As sentenças II e III estão corretas. 2. Na escola, encontramos vários atores que constituem sua estrutura tanto administrativa como pedagógica. Para que essa estrutura funcione, é necessária uma figura importantíssima nesse processo. Quem é este ator? a) O orientador. b) O aluno. c) O professor. d) O gestor. 3. O gestor escolar desenvolve uma autoridade compartilhada. Dentro deste compartilhamento, encontramos diversas tarefas do gestor escolar. Algumas delas são: gerir pessoas, administrar questões financeiras, cuidar e zelar pelos aspectos físicos da escola e auxiliar no processo pedagógico. Sobre o gestor escolar, assinale a alternativa CORRETA: a) Sua competência para conduzir o processo educativo está baseada em criticar, procurando sempre se relacionar de forma imparcial com seus atores. b) Sua competência para conduzir o processo educativo está baseada em desempenhar um papel de liderança, numa perspectiva hierárquica. c) Sua competência para conduzir o processo educativo está baseada em um exercício de diálogo entre as partes, levando o gestor a enxergar o todo, pensando estratégica e sistematicamente o processo educativo. d) Sua competência para conduzir o processo educativo está baseada em um profissional que desempenha uma única função: acompanhar a avaliação dos alunos. 4. Dentro dos diversos documentos que o Ministério da Educação nos apresenta para a melhoria a qualidade do ensino, encontramos a Base Nacional Comum Curricular. Este documento tem objetivos e finalidades que determinarão os novos caminhos da educação. Como podemos entender a BNCC? a) Um documento voltado aos interesses de uma classe minoritária e no poder. b) Como saberes produzidos e que buscam o desenvolvimento das linguagens, do trabalho. c) Como saberes pré-determinados que enfatizam atividades classificatórias e deterministas. d) Os conhecimento apreendidos e avaliados pela escola técnica. 5. Ao falarmos sobre o Ensino Médio, deparamo-nos com o artigo 35 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que trata da duração mínima de três anos e suas finalidades. Com relação às finalidades do Ensino Médio, muitos profissionais possuem dúvidas relativas a sua funcionalidade. Sobre como podemos determinar a funcionalidade do Ensino Médio, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Preparar o jovem para as atividades voltadas ao trabalho, à cidadania e ao conhecimento técnico-científico. ( ) Preparar o jovem para uma formação ética e desenvolver sua autonomia e pensamento crítico e reflexivo. ( ) Preparar o jovem para as atividades desenvolvidas na escola, prepará-lo para as avaliações bimestrais e finais. ( ) Preparar o jovem para uma formação básica comum, na busca de conhecimentos para o ENEM. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - V. b) F - V - F - V. c) V - F - F - V. d) V - F - V - F. 6. Quando tratamos da gestão escolar, encontramos vários elementos e atores que são determinantes para que a instituição escolar venha a manter sua função e alcançar seus objetivos educacionais. Quais são esses atores de gestão? a) Funcionários autônomos. b) Pais, professores e empresários. c) Corpo docente, discente e pais. d) Colaboradores, alunos e motoristas. 7. Ao tratarmos da LDB em seu Título I da Educação, no artigo 1º no inciso 2º, que trata do atrelamento ao mundo do trabalho e a prática social, a educação recebe quatro conceitos estruturantes que determinam o envolvimento do indivíduo no processo social do trabalho. Estes quatro conceitos são a prática social, mundo do trabalho, movimentos sociais e manifestações culturais. No que diz respeito às manifestações culturais e ao mundo do trabalho, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As manifestações culturais são expressões da cultura determinadas pela sua superioridade. ( ) O mundo do trabalho é uma ação desenvolvida pelo homem para a busca de seu bem-estar pessoal e de transformações sociais. ( ) As manifestações culturais são para a antropologia expressões da cultura, em que o homem constrói seu mundo através de seu trabalho. ( ) O mundo do trabalho é uma ação que leva o homem à escravização e determina no que, quando e quanto deverá trabalhar para conquistar seu lazer. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - F. b) F - F - V - F. c) F - V - V - F. d) V - V - F - V. 8. Ouve-se muito falar sobre a educação inclusiva, a qual em nosso país encontra-se em construção. Já possuímos uma caminhada frente a esta educação inclusiva, mas necessitamos nos constituir como parte deste movimento. Na LDB encontramos também os parâmetros que delineiam a conduta que implica ações e atitudes de todos os profissionais da educação. Estas condutas estão alinhadas para que possamos dar às crianças com necessidades especiais melhores condições de aprendizagem e de socialização. Sobre os parâmetros para este fim, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Manter as crianças em espaços isolados, sem contato com a sociedade escolar, manutenção de um profissional para seus cuidados meramente fisiológicos, manter um programa idêntico ao dos demais alunos. ( ) A centralidade do aprender está no aluno, adaptar os conteúdos escolares para o aluno em um âmbito de processo de autorregulação. ( ) Manter atividades limítrofes para as crianças, manter a quantidade dos conteúdos e não sua qualidade, avaliar de maneira homogênea. ( ) Buscar variedade de atividades, grande desafio do professor da educação especial, avaliar de maneira adequada a criança, reconhecer e valorizar as diferenças. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - V. b) F - V - V - F. c) F - F - V - F. d) F - V - F - V. 9. Na nova estrutura educacional, se faz necessária uma nova aparência voltada à gestão: a gestão participativa. A gestão participativa é permeada pelo desenvolvimento e motivação da equipe escolar. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) No desenvolvimento da equipe, é importante proporcionar apoio e encorajamento para os integrantes da equipe. ( ) Para a motivação da equipe, é relevante dar visibilidade e transparência às ações e seus resultados. ( ) Promover contínua interação entre os integrantes da equipe. ( ) Promover e oportunizar troca de ideias e criação conjunta no trabalho escolar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - F. b) V - V - V - V. c) F - V - V - F. d) V - V - F - F. 10. O Fundo de Desenvolvimento da Educação - FNDE - é um autarquia federal responsável pelas políticaseducacionais do Ministério da Educação - MEC. Este fundo tornou-se o maior parceiro dos estados brasileiros e municípios, além do Distrito Federal. Sobre o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Um fundo que tem por objetivo fornecer somente a merenda escolar a todas as crianças das escolas públicas. ( ) É um fundo que tem por objetivo fornecer condições para o desenvolvimento de ações e programas educacionais. ( ) Um fundo que auxilia na execução de programas como alimentação escolar, livro-didático, transporte escolar, entre outros. ( ) É um fundo voltado aos interesses de estados menos abonados, excluindo os demais estados da federação. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - F. b) V - F - F - V. c) F - V - V - F. d) F - F - V - F. 11. (ENADE, 2017) Entendemos a educação não formal como aquela voltada para o ser humano como um todo, cidadão do mundo, homens e mulheres. Em hipótese alguma, ela substitui ou compete com a educação formal escolar. Poderá ajudar na complementação dessa última, via programações específicas que articulem escola e comunidade educativa localizada no território de entorno da escola. A educação não formal tem alguns de seus objetivos semelhantes aos de educação formal, como a formação de um cidadão pleno, mas ela tem também a possibilidade de desenvolver suas práticas, a exemplo de um conselho ou da participação em uma luta social contra as discriminações, por exemplo, e a favor das diferenças culturais. Sobre o tema apresentado e práticas inclusivas e democráticas de articulação escola-comunidade e movimentos sociais comunitários, considerando as ações realizadas pela escola e/ou por seus profissionais nesse contexto, analise as sentenças a seguir: I- Identificar que objetivos da educação não formal estão sendo disseminados na comunidade e utilizá-los para complementar e aprimorar a prática educativa escolar. II- Descentralizar o poder decisório, que, geralmente, se encontra nas mãos da equipe gestora, para que os membros da comunidade sejam protagonistas das decisões colegiadas. III- Garantir a participação dos membros da comunidade nos órgãos colegiados da escola, pois esses são os locais onde se entrecruzam necessidades advindas da prática da educação formal/escolar com as da educação não formal. IV- Identificar e selecionar pais ou familiares quem tem atuação política mais efetiva junto a movimentos sociais comunitários para que representem os demais. É correto apenas o que se afirma em: FONTE: GOHN, M. G. Educação não formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas das escolas. Ensaio: aval.pol.públ.Educ., Rio de Janeiro, v. 14, nº 50, p. 27-38, 2006. a) III e IV. b) I e IV. c) II, III e IV. d) I, II e III. 12. (ENADE, 2011) Na Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos alunos, constituindo oferta obrigatória em todos os níveis e modalidades de ensino. De acordo com os pressupostos da inclusão escolar expressos na referida Política, avalie as afirmações a seguir. I. A inclusão educacional expressa um paradigma fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis. II. A educação inclusiva prevê o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares. III. O atendimento educacional especializado tem como função identificar,elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específicas. IV. O movimento mundial pela inclusão educacional é uma carta de intenções que prevê, a partir da próxima década, ações políticas de atendimento educacional especializado, que deve ocorrer em salas de aula diferenciadas, na mesma escola. É correto apenas o que se afirma em: a) I e III. b) I e IV. c) I,II e III. d) II e IV. Parte inferior do formulário
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