Parâmetros atuação designer instrucional

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PLANEJAMENTO E ANÁLISE
Conduzir um levantamento de necessidades.
Projetar um currículo ou programa.
Selecionar e usar uma variedade de técnicas para definir o conteúdo
instrucional.
Identificar e descrever as características da população-alvo.
Analisar características do ambiente de aprendizagem.
Analisar características das tecnologias existentes e emergentes e seus
usos em um ambiente instrucional.
Refletir sobre elementos de uma situação antes de finalizar decisões sobre
soluções e estratégias de design.
IMPLEMENTAÇÃO E GESTÃO
Planejar e gerenciar projetos de design instrucional.
Promover colaboração, parcerias e relacionamentos entre os participantes de um
projeto de design.
Aplicar habilidades de gestão de projetos ao design instrucional.
Projetar sistemas de gestão da instrução.
Implementar eficazmente produtos e programas.
DESIGN E DESENVOLVIMENTO
Selecionar, modificar ou criar um modelo apropriado de design e
desenvolvimento para determinado projeto.
Selecionar e usar uma variedade de técnicas para definir e encadear o
conteúdo e as estratégias instrucionais.
Selecionar ou modificar materiais instrucionais existentes.
Desenvolver uma solução educacional que se adapte a diversos perfis de
alunos ou grupos de alunos.
Avaliar a instrução e seu impacto.
Acompanhe alguns parâmetros para que você possa
entender o que é realizado em algumas áreas de
atuação do designer instrucional:
1
3
2
FONTE: ADAPTADO DE IBSTPI (2002 APUD FILATRO, 2008, P. 10).
FILATRO, ANDRÉA. DESIGN INSTRUCIONAL NA PRÁTICA. SÃO PAULO: PEARSON PRENTICE HALL, 2008.
By Flaviana Totti
http://www.linkedin.com/in/flavianatotti