Exercícios- Responsabilidade Socioambiental

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EXERCÍCIOS RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL 
 
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EXERCÍCIO- UNIDADE-1/ A ambientalização das relações de consumo 
1) No livro Consumo sustentável, destaca-se que os bens, em todas as 
culturas, funcionam como manifestação concreta dos valores e da 
posição social de seus proprietários. Analisando o conceito de 
consumismo, leia as afirmativas abaixo e defina qual delas mais se 
encaixa em tal conceito: 
a) 
O consumismo é o modo de vida orientado pelo consumo de bens ou serviços 
calcados na ideia de status que ele pode oferecer (sucesso, felicidade, prazer), 
atribuído pelos meios de comunicação de massa. 
 
2) Várias são as estratégias que foram surgindo em função da maior 
conscientização sobre o nosso papel de consumidor em relação ao meio 
ambiente. Entre as estratégias que surgiram, o consumo verde: 
a) 
mostra-se como aquele que busca a qualidade e o preço, refletindo sobre o processo 
de produção mais limpo do produto, a partir da escolha de produtos e serviços que 
poluam menos o ambiente (através de seu ciclo de vid. 
 
3) 
Refletindo sobre o conceito de consumo sustentável, que está além de 
consumir produtos “verdes”, do tipo de tecnologia existente nos 
produtos e do comportamento individual de consumo, marque a 
alternativa correta acerca do conceito de consumo sustentável: 
a) 
Comprar o que é realmente necessário, estendendo a vida útil do produto o quanto for 
possível e descartando-o de maneira correta, considerando também o incremento de 
políticas públicas de inserção de todas as classes sociais em um patamar igualitário 
de escolha de produtos. 
 
 
4) Leia atentamente as afirmativas a seguir e escolha a que descreve 
CORRETAMENTE as características das relações entre consumo e cidadania. 
 
c) 
O consumo é uma apropriação coletiva de objetos que nos passam status e satisfação biológica e 
tem relação direta com a cidadania. 
 5) Sobre a politização das relações de consumo, leia atentamente as 
afirmativas a seguir e escolha a que condiz com seus conceitos e práticas. 
a) 
É aquela política que busca ações em todos os locais, visando integrar o máximo de 
pessoas para que elas entendam as relações de consumo e sejam cidadãs mais 
conscientes. 
 
EXERCÍCIO- UNIDADE-1/ Desenvolvimento sustentável 
 
 1) Em seu sentido mais amplo, a estratégia de desenvolvimento sustentável visa 
promover a harmonia entre os seres humanos e a natureza. Assim, a busca do 
desenvolvimento sustentável requer o aperfeiçoamento de alguns sistemas. Segundo 
a obra Gestão socioambiental estratégica, de Nascimento, Lemos e Mello, 
apresentada como texto-base desta Unidade de Aprendizagem, assinale a alternativa 
que NÃO apresenta um desses sistemas: 
b) Sistema de vendas. 
 
2) Segundo o relatório de Brundtland, Nosso Futuro Comum, algumas medidas devem 
ser tomadas pelos Estados Nacionais para se atingir o desenvolvimento sustentável. 
Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma dessas medidas: 
b) Incremento da produção de energia termoelétrica. 
3) Muitas vezes se confunde crescimento econômico com desenvolvimento econômico 
ou sustentável. Na prática, estas são duas abordagens diferentes, relacionadas com a 
economia e a sociedade. Analise os itens a seguir: 
I. Aumento da produção dos setores primário e secundário. 
II. Orientação da produção para o mercado externo. 
III. Aumento do princípio da autossuficiência. 
IV. Orientação da produção para o mercado interno. 
V. Aumento da produção nos três setores. 
Dos itens acima, de acordo com a obra Gestão socioambiental estratégica, de 
Nascimento, Lemos e Mello, apresentada como texto-base desta Unidade de 
Aprendizagem, quais representam características do desenvolvimento 
sustentável que o diferenciam do crescimento econômico? 
c) Apenas I, III e IV. 
 
4) (ENEM 2009) No presente, observa-se crescente atenção aos efeitos da atividade 
humana, em diferentes áreas, sobre o meio ambiente, sendo constante, nos fóruns 
internacionais e nas instâncias nacionais, a referência à sustentabilidade como 
princípio orientador de ações e propostas que deles emanam. A sustentabilidade 
explica-se pela: 
e) Necessidade de se satisfazer as demandas atuais colocadas pelo desenvolvimento sem 
comprometer a capacidade de as gerações futuras atenderem suas próprias necessidades nos 
campos econômico, social e ambiental. 
 
5) O relatório de Brundtland, Nosso Futuro Comum, estabelece metas a nível nacional 
e internacional para atingir o desenvolvimento sustentável. Sobre estas metas 
internacionais, analise os itens a seguir: 
I. As organizações ligadas a questões de desenvolvimento devem adotar a 
estratégia de desenvolvimento sustentável. 
II. Os diferentes países não devem interferir nos ecossistemas supranacionais. 
III. A ONU não deve estabelecer um programa de desenvolvimento 
sustentável. 
IV. As guerras devem ser banidas. 
V. A proteção da Antártida, dos oceanos e do espaço é responsabilidade da 
comunidade internacional. 
Em âmbito internacional, quais dos itens acima listados referem-se a metas 
propostas no documento Nosso Futuro Comum? 
e) Apenas I, IV e V. 
 
 
EXERCÍCIO- UNIDADE-1/ O Problema Ambiental e as Atividades humanas 
1) As atividades humanas se relacionam diretamente com os recursos naturais. 
Assim, o entendimento destas relações se torna muito importante para se evitar 
contratempos e alterações no delicado sistema da terra. Observe atentamente 
as alternativas abaixo e escolha a afirmação que se apresenta mais adequada 
no que tange às atividades humanas e sua relação com os recursos naturais. 
a) O meio ambiente é o conjunto de condições ou fatores físicos, químicos, biológicos, 
sociais, culturais e políticos capazes de favorecer ou não o desenvolvimento dos seres 
vivos. 
 
2) Sabe-se que para contabilizarmos o nosso consumo foi criado o conceito de pegada 
ecológica. O que podemos dizer sobre esse conceito? 
b) Permite comparar diferentes padrões de consumo e verificar se estão dentro da capacidade 
ecológica da Terra. 
 
3) Vários são os eventos que afetaram significativamente a vida da humanidade como 
consequência da própria ação antrópica sobre o meio. A partir da leitura do Capítulo 7, 
do livro Meio ambiente organizado por André Henrique Rosa, Leonardo Fernandes 
Fraceto e Viviane Moschini-Carlos, e dado os eventos a seguir, marque a alternativa 
que tem relação com a radioatividade. 
 
e) Vazamento (Goiâni. 
4) As doenças de veiculação hídrica são um problema ambiental ligado à falta de 
qualidade na água que consumimos. A ação de aplicar inseticidas, evitar acúmulo de 
água em recipientes abertos, drenar áreas inundadas e evitar saturação de áreas 
agrícolas são medidas de prevenção para qual doença? 
e) Dengue. 
 
5) O conceito de poluição está diretamente ligado à degradação ambiental resultante 
das atividades humanas. Em tal caso, marque a alternativa em que NÃO se pode 
considerar como uma forma de poluição. 
a) Decomposição de matéria orgânica natural. 
 
 
EXERCÍCIO- UNIDADE-1/ Educação Ambiental 
 
1) A Política Nacional de Educação Ambiental (Lei n. 9795/1999) define os 
princípios básicos que devem ser adotados para a educação ambiental. Na 
sequência são apresentadas cinco sentenças sobre os princípios dessa lei, 
mas uma delas não está correta. Indique a sentença INCORRETA. 
 
a) O meio ambiente deve ser considerado somente como meio natural e com 
enfoque da sustentabilidade. 
 
2) Leia as afirmativas: 
 
I. A educação ambiental pode ser formal e não formal. 
II. A educação formal deve estar presente do ensino fundamental ao 
médio. 
III. A educação formal deve abranger todas as modalidades de ensino, 
como educação de jovens e adultos e educação especial. 
IV. A sensibilização da coletividade pode ser alcançada somente com a 
educação formal. 
 
Indique a alternativa INCORRETA. 
e) As afirmativas II e IV. 
3) Sobre o conceitode educação ambiental definido na Política Nacional de Educação 
Ambiental, é CORRETO afirmar: 
b) A construção de valores voltados à conservação da natureza é um objetivo da educação 
ambiental. 
 
4) Considerando o histórico da educação ambiental, é INCORRETO afirmar: 
c) A Primeira Conferência sobre Educação Ambiental, que ocorreu na Geórgia em 1977, não 
teve representatividade para a evolução dessa temática. 
 
5) Considerando os conceitos estudados nesta Unidade de Aprendizagem, assinale a 
afirmativa que NÃO corresponde às conexões entre a gestão ambiental e a educação 
ambiental. 
e)Os conceitos ecopedagógicos não estão relacionados com os conceitos pedagógicos da 
educação ambiental. 
EXERCÍCIO- UNIDADE-1/ Avaliação de impactos ambientais 
1) , (ENEM 2006) 
 
A produção industrial de celulose e de papel está associada a alguns 
problemas ambientais. Um exemplo são os odores característicos dos 
compostos voláteis de enxofre (mercaptanas) que se formam durante a 
remoção da lignina da principal matéria-prima para a obtenção industrial das 
fibras celulósicas que formam o papel: a madeira. É nos estágios de 
branqueamento que se encontra um dos principais problemas ambientais 
causados pelas indústrias de celulose. Reagentes como cloro e hipoclorito 
de sódio reagem com a lignina residual, levando à formação de compostos 
organoclorados. Esses compostos, presentes na água industrial, despejada 
em grande quantidade nos rios pelas indústrias de papel, não são 
biodegradáveis e acumulam-se nos tecidos vegetais e animais, podendo 
levar a alterações genéticas. 
(Celênia P. Santos et al. Papel: como se fabrica? In: Química nova na escola, 
n. 14, nov./2001, p. 3-7 - com adaptações) 
 
Para diminuírem os problemas ambientais decorrentes da fabricação do 
papel, é recomendável: 
 
d) O tratamento da água industrial, antes de retorná-la aos cursos d'água, com o objetivo 
de promover a degradação dos compostos orgânicos solúveis. 
 
2), O processo de licenciamento estabelece três licenças ambientais: a licença 
prévia, a licença de instalação e a licença de operação. Das seguintes 
proposições, assinale a alternativa INCORRETA sobre a licença prévia: 
 
e) Autoriza o início da obra/empreendimento. 
 
 3) , Uma das classificações dos impactos ambientais os define como 
permanentes e temporários. Entre as alternativas, marque aquela que apresenta 
um impacto que pode ser considerado permanente: 
c) Alagamento de uma área para a construção de uma hidrelétrica. 
4), A elaboração do Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e o Relatório de Impacto 
Ambiental (RIMA) são exigências para o licenciamento de diversas atividades 
consideradas efetiva ou potencialmente causadoras de significativa degradação 
do meio. Sua obrigatoriedade foi fixada pela Constituição Federal de 1988, artigo 
225, inciso IV. 
 
Analise os empreendimentos a seguir: 
I. Ferrovias. 
II. Projetos urbanísticos em áreas de até 50 hectares (ha). 
III. Linhas de transmissão elétrica de qualquer intensidade. 
IV. Empreendimento potencialmente lesivo ao patrimônio espeleológico. 
V. Oleodutos, gasodutos e minerodutos. 
 
Segundo as leis brasileiras, assinale a alternativa que indica, dos itens 
mencionados, aqueles que estão sujeitos ao EIA/RIMA: 
 
c) Apenas I, IV e V. 
5), (ENEM 2000) 
 
No ciclo da água, usado para produzir eletricidade, a água de lagos e oceanos, 
irradiada pelo Sol, evapora-se dando origem a nuvens e se precipita como 
chuva. É então represada, corre de alto a baixo e move turbinas de uma usina, 
acionando geradores. A eletricidade produzida é transmitida através de cabos e 
fios e é utilizada em motores e outros aparelhos elétricos. Assim, para que o 
ciclo seja aproveitado na geração de energia elétrica, constrói-se uma barragem 
para represar a água. Entre os possíveis impactos ambientais causados por 
essa construção, devem ser destacados: 
 
d) Alagamentos e desequilíbrio da fauna e da flora. 
 
 
 
 
 
EXERCÍCIO- UNIDADE-2/ Conferência de Estolcomo. 
 
1) A Conferência de Estocolmo foi o primeiro marco para as discussões mundiais 
para preservação ambiental. Considerando seus conhecimentos adquiridos, 
avalie as afirmativas abaixo: 
Apesar da emergência ambiental começar a ficar evidente a partir da década 
de 60, a Conferência de Estocolmo só ocorreu em 1972 
Porque 
Não foram relatados desequilíbrios e acidentes ambientais que sinalizassem a 
necessidade de um acordo global de preservação do meio-ambiente. 
Assinale a alternativa correta: 
e) A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda afirmativa é falsa. 
2) Quatro motivações principais foram determinantes para a ocorrência da Conferência 
de Estocolmo, organizada pela Organização das Nações Unidas. 
Qual alternativa apresenta uma dessas motivações? 
b) Os relatos de chuvas ácidas, contaminação do solo e acúmulo de metais pesados eram cada 
vez mais frequentes e já era sabido que essas contaminações poderiam afetar a saúde 
humana. 
3) A Declaração de Estocolmo, ou a Declaração das Nações Unidas sobre o Meio 
Ambiente, buscou sensibilizar os países quanto a sua responsabilidade. 
b) Muitas questões da Declaração de Estocolmo foram votadas, visando garantir o 
desenvolvimento humano e assegurar a preservação dos recursos naturais. 
4) 
Diferentes percepções e perspectivas foram adotados pelos diferentes países 
que participaram da Conferência de Estocolmo. 
A partir disso, avalie as afirmativas abaixo: 
I – Os Estados Unidos participaram da conferência, porém se recusaram a 
assinar a declaração de Estocolmo. 
II – Os países da União Europeia, grandes responsáveis por impactos 
ambientais, precisaram traçar esforços de preservação ambiental. 
III – Os países subdesenvolvidos foram totalmente de acordo com a 
Declaração de Estocolmo e com o “desenvolvimento zero”. 
a) Apenas II. 
5) A Conferência de Estocolmo gerou uma série de repercussões nas políticas 
públicas de preservação ambiental, que fomentam as ações de sustentabilidade 
até hoje. 
Assinale a alternativa que apresenta uma das repercussões da Conferência de 
Estocolmo: 
a) Os primeiros passos para a implementação do Direito Internacional do Meio Ambiente. 
 
EXERCÍCIO- UNIDADE-2/ Rio 92, Rio +10, Rio +20. 
1) As conferências conhecidas como Eco 92, Rio +10 e Rio +20 tiveram como 
propósitos comuns os seguintes pontos: 
b) Foram encontros internacionais que debateram assuntos relacionados ao desenvolvimento 
socioambiental, criando oportunidades para a elaboração de projetos, acordos, soluções e 
práticas eficazes para as questões e problemáticas ambientais. 
2) As discussões sobre economia verde e a erradicação da pobreza foram os 
assuntos mais discutidos e evidenciados em que momento? 
c) Nos encontros Rio +20. 
3) No documento conhecido como Carta da Terra, elaborado na Eco 92, afirma-
se que desenvolvimento e comunidade sustentável só poderiam ser alcançados 
mediante: 
 e) Ações éticas de inclusão e proteção ambiental dos direitos humanos e paz de forma 
inseparável. 
4) Sobre a Conferência de Joanesburgo, podemos afirmar: 
 a) A conferência focou na procura de meios de cooperação entre nações para lidar com 
questões como desmatamentos, resíduos perigosos, poluição, saneamento, etc. 
 5) Sobre o conceito de economia verde, podemos afirmar: 
d) Busca resultados e melhorias no bem-estar social, ao mesmo tempo em que reduz os riscos 
ambientais. Não visa somente ganhos materiais e posses de compras, mas também 
desenvolvimento na agricultura, saúde, educação, saneamento e qualidade de vida. 
EXERCÍCIO- UNIDADE-2/ Protocolo de Kyoto 
1) Quais foram as duas principais discussões no Protocolo de Kyoto? 
c) Estabelecer metas de redução na emissão de gases do efeito estufa na atmosfera, 
principalmente para países industrializados, e criar formas de desenvolvimento menos 
impactantes a países em desenvolvimento. 
 
2) Sobre o efeito estufa, podemos afirmar:É um fenômeno natural de aquecimento, porém podemos interferir (homem) de 
forma negativa. 
 
3) No Protocolo de Kyoto existiram metas específicas para países em 
desenvolvimento como o Brasil? (OLHAR ANEXO NO FINAL) 
a) Não, países em desenvolvimento deveriam participar e tomar algumas cautelas, mas não 
precisariam se comprometer com metas específicas, pois pouco contribuíram para as 
mudanças climáticas e tendiam a ser os mais afetados por elas. 
4) Quais medidas o protocolo lança para o setor privado (corporações) para 
responsabilizar e reduzir as emissões atmosféricas? 
d) Estabelecer parcerias entre países com projetos ambientalmente responsáveis, dar direito 
aos países desenvolvidos para comprar "créditos" das nações que poluem pouco e criar o 
mecanismo de desenvolvimento limpo (MDL), conhecido como o "mercado de créditos de 
carbono". 
5) Além dos EUA, outras nações industrializadas se negaram a assinar o protocolo? 
 e) Sim, Canadá, Noruega e Nova Zelândia, conjunto de países que se aliaram aos EUA. 
 EXERCÍCIO- UNIDADE-2/ Gestão socioambiental estratégica e o microambiente I 
1) Considere que uma organização está implementando um programa de 
Gestão Socioambiental Estratégica (GSE), por exemplo, e um dos itens 
deste programa é a identificação das matérias-primas tóxicas. Assim, após 
a identificação, a organização deverá estabelecer uma forma de prevenção e 
minimização do problema ambiental, por meio da substituição de matérias-
primas. Neste ponto do problema, qual ator é fundamental? 
b) Fornecedores. 
2) Entre os atores no microambiente estão os intermediários. Como o nome 
indica, eles intermedeiam as relações entre a empresa e, por exemplo, os 
fornecedores, ou têm outros papéis importantes. Um destes intermediários 
são as agências de marketing, que, além de serem importantes, podem até 
ser consideradas como atores independentes. Analise os itens a seguir 
I. Logística 
II. Clientes 
III. Stakeholders 
IV. Financiadores 
V. Concorrentes 
 
Dos atores listados acima, quais representam intermediários fundamentais 
numa empresa? 
 d) Apenas I e IV. 
 3) Quando uma organização decide utilizar os serviços de uma agência de 
marketing, ela deve fazer uma escolha cuidadosa, já que entre as agências 
existem grandes diferenças numa série de características que podem ser o 
diferencial no resultado de um plano de marketing. Quanto a essa seleção de 
agências, assinale a alternativa que apresenta um dos aspectos que a empresa 
NÃO deve levar em consideração: 
 b) Localização física. 
4) Basicamente, em mercados não monopolísticos, é possível observar que as 
organizações têm vários concorrentes. Para o sucesso de uma empresa, ela 
deve satisfazer os desejos e necessidades dos clientes melhor que seus 
concorrentes, para garantir a freguesia. Para isso, a empresa deve elaborar 
uma estratégia de competição que leve em consideração determinado(s) 
aspecto(s). Observe os itens a seguir: 
I. O tamanho da própria organização diante das organizações concorrentes. 
II. Seu público-alvo e o dos concorrentes. 
III. Sua área geográfica de atuação e a dos seus concorrentes. 
IV. Sua performance socioambiental e a dos seus concorrentes. 
 
Dos itens listados acima, deve(m) ser considerados(s) pela empresa APENAS: 
e) I, II, III e IV. 
 5) Refere-se a qualquer grupo que tenha um interesse real ou potencial ou que 
interfira, de alguma forma, na capacidade da organização de atingir seus 
objetivos. No entanto, está fora dela. Este conceito corresponde a: 
 d) Stakeholders externos. 
 
EXERCÍCIO- UNIDADE-2/ Gestão socioambiental estratégica e o macroambiente I 
1) 
O macroambiente é um sistema aberto, que se comunica com seu ambiente 
externo, e suas variáveis interagem a todo o momento e geram novas 
oportunidades e ameaças para as pessoas e organizações. Observe os itens a 
seguir: 
I. Variável tecnológica 
II. Variável logística 
III. Variável demográfica 
IV. Variável competitiva 
V. Variável financiadora 
 
Dos itens acima listados, quais são variáveis fundamentais do 
macroambiente? 
c) Apenas I, III e IV. 
 
2) "Uma organização, seja uma grande indústria, uma microempresa, uma prefeitura 
municipal ou uma entidade ambientalista, precisa estar atenta para perceber para 
onde sopram os ventos ou, melhor ainda, para onde os ventos vão soprar. Analisando 
esta questão, o professor e consultor C. K. Prahalad diz que, em vez de as 
organizações se preocuparem em conhecer as best practice, deveriam estar atentas 
às next practice." 
(NASCIMENTO, LEMOS, MELLO, 2008, p. 22) 
 
A ideia central deste parágrafo é: 
c) Uma organização deve estar atenta ao que pode acontecer no futuro, e não só na 
atualidade. 
 3) As tendências são variações do ambiente externo, lentas ou rápidas, mas 
persistentes, que podem afetar, de forma leve ou profunda, os negócios ou atividades 
da organização, de seus clientes, dos fornecedores e da sociedade em geral. No 
Brasil, existem algumas tendências de evolução rápida. 
 
Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma dessas tendências: 
c) Esgotamento progressivo das reservas minerais, de hidrocarbonetos e do potencial de 
geração elétrica. 
4) A Análise SWOT possibilita identificar as tendências e descontinuidades de um 
negócio nos ambientes em que ele está inserido. Ela baseia-se na análise de 
oportunidades, ameaças no ambiente interno e em suas forças e fraquezas. Veja os 
itens a seguir: 
I. Novos concorrentes 
II. Expansão da linha de produtos 
III. Capacidade de inovar 
IV. Economia enfraquecida 
V. Mudanças na preferência do cliente 
 
Dos itens acima, quais são considerados ameaças ao ambiente interno? 
d) Apenas I, IV e V. 
5) A variável tecnológica é também de grande importância na GSE. Analise os itens a 
seguir: 
I. Carros de gasolina são substituídos por híbridos e por fontes de energia mais 
limpas. 
II. Organismos geneticamente modificados são usados intensivamente na agricultura. 
III. As pessoas querem que o planeta seja preservado. 
IV. Uso de descartáveis é repensado devido à geração de lixo. 
V. Leis ambientais são mais restritivas. 
 
Dos itens acima listados, quais são exemplos de tendências relativas ao ambiente 
tecnológico para uma organização? 
d) Apenas I, III e IV, 
 
EXERCÍCIO- UNIDADE-2/ Gestão socioambiental estratégica e o ambiente interno I 
1) No ambiente interno, existem aspectos vinculados diretamente com a alta 
administração na GSE. Assinale a seguir a alternativa que NÃO representa um desses 
aspectos: 
d) Localização geográfica. 
 2) O processo gerencial PDCA é hoje um processo básico em qualquer organização. Este 
método é ainda utilizado em muitos outros processos, mas na gerência é considerado o mais 
efetivo. Ele é formado por quatro passos: planejar (plan), fazer (do), verificar ou corrigir 
(check), fazer a análise crítica (act). Cada um desses passos tem suas características e 
componentes. Quanto ao segundo passo (fazer), analise os itens a seguir: 
I. Estimular lideranças em pequenos grupos. 
II. Elaborar desenhos experimentais. 
III. Checar os dados. 
IV. Resolver conflitos. 
V. Avaliar os controles. 
Das ações acima listadas, quais se referem APENAS ao segundo passo (fazer)? 
d) I, II e IV 
3) Quando a área de marketing identifica a necessidade de inserção de um novo 
produto no mercado, ela aciona a área de ___________________ para que o 
projeto desse produto seja transformado em algo físico, concreto, pois, até 
então, é apenas algo hipotético. Que elemento componente da alta 
administração deve ocupar o espaço em branco? 
d) Pesquisa e Desenvolvimento. 
4) No processo tradicional de produção, a organização espera que o responsável 
pelas compras pesquise, compare e negocie, sempre visando a reduzir os 
custos dos produtos para oferecer um bom preço ao cliente e vender com certa 
margem de lucro. Mas, atualmente, levando em consideração a GSE, entra em 
cena uma nova variávelna análise da qualidade dos produtos. Esta variável é: 
d) A qualidade ambiental. 
5) (ENEM 2003 - Adaptada) Uma indústria decide, no seu programa de GSE, 
reanalisar seu consumo de água, a partir da análise dos custos e da importância 
da preservação dos recursos hídricos. Depois que o departamento de Pesquisa 
e Desenvolvimento analisou as possibilidades reais para diminuir o consumo de 
água, se decidiu instalar um processo de reutilização de uma parte da água e 
depois um tratamento adequado. Numa perspectiva de gestão socioambiental, 
estas mudanças são importantes porque: 
b)diminuem a quantidade de água adquirida e comprometida pelo uso industrial. 
 
 EXERCÍCIO- UNIDADE-2/ Restauração de Áreas Degradadas 
1) A vegetação nativa constitui o hábitat e a base da cadeia alimentar de todos os 
demais organismos de um ecossistema. Marque a alternativa que apresenta uma 
característica fundamental da Caatinga e do Cerrado: 
b) Floresta seca, adaptadas à pouca umidade. 
2) Historicamente, o homem sempre buscou na natureza recursos para sua 
subsistência: alimentos, construção de abrigos, enfeites, remédios etc. Assinale a 
alternativa que NÃO apresenta uma causa do desmatamento: 
b) Caça furtiva. 
3) A restauração dos ecossistemas brasileiros, afetados historicamente pelo interesse 
na nossa biodiversidade, exige que se considere alguns aspectos. Nesse sentido, 
analise os itens a seguir: 
I. Distribuição geográfica. 
II. Conhecimento estrutural e dinâmico em condições de não perturbação. 
III. Capacidade de restauração natural. 
IV. Seleção de técnicas mais adequadas. 
V. Condições de umidade da área. 
 
Dos aspectos listados acima, quais interferem na recuperação de ecossistemas? 
c) Apenas II, III e IV. 
4) (ENEM 2008) 
 
Calcula-se que 78% do desmatamento na Amazônia tenha sido motivado pela pecuária — 
cerca de 35% do rebanho nacional está na região — e que pelo menos 50 milhões de hectares 
de pastos são pouco produtivos. Enquanto o custo médio para aumentar a produtividade de 1 
hectare de pastagem é de 2 mil reais, o custo para derrubar igual área de floresta é estimado 
em 800 reais, o que estimula novos desmatamentos. Adicionalmente, madeireiras retiram as 
árvores de valor comercial que foram abatidas para a criação de pastagens. Os pecuaristas 
sabem que problemas ambientais como esses podem provocar restrições à pecuária nessas 
áreas, a exemplo do que ocorreu em 2006 com o plantio da soja, o qual, posteriormente, foi 
proibido em áreas de floresta. 
Época, 3/3/2008 e 9/6/2008 (com adaptações). 
 
A partir da situação-problema descrita, conclui-se que 
e) a recuperação de áreas desmatadas e o aumento de produtividade das pastagens podem 
contribuir para a redução do desmatamento na Amazônia. 
5) O processo de restauração ecológica segue uma ordem determinada, começando 
com a identificação dos agentes de degradação ou perturbação do ecossistema. 
Posteriormente, é necessário desenvolver algumas ações. Observe a seguir algumas 
delas: 
( Isolamento da área. 
( Eliminação dos agentes de degradação. 
( Conhecimento da vegetação degradada. 
( Seleção da intervenção mais adequada. 
(5) Diagnóstico da potencialidade de regeneração. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA das ações numeradas acima: 
c) 2, 1, 5, 3 e 4. 
 
EXERCÍCIO- UNIDADE-3 / Saúde e meio ambiente 
 
1) 
O homem já provocou, e provoca, alterações no Meio Ambiente, seja nos 
componentes físicos, biológicos ou sociais. Sua atividade já provocou 
situações que afetaram a saúde humana. Analise os itens a seguir: 
I. Acidentes nucleares 
II. Tsunamis 
III. Epidemias, como a Peste Negra 
IV. Incêndios e vazamentos de gases em grandes indústrias 
V. Terremotos 
Tendo em vista os itens listados, assinale a alternativa que indica três 
problemas de responsabilidade humana que afetam o Meio Ambiente e 
provocam problemas de saúde. 
b) 
I, III e IV. 
2) 
Os profissionais da área da Saúde e do Meio Ambiente devem se esforçar 
para manter um ambiente saudável, no qual todos os seus elementos 
interajam de forma equilibrada e em harmonia. Das afirmações a seguir, 
assinale a CORRETA. 
c) 
A água e o ar são exemplos de fatores ambientais que podem interferir diretamente na saúde. 
3) 
A Vigilância em Saúde Ambiental foi estruturada por meio do Subsistema 
Nacional de Vigilância em Saúde Ambiental e compreende o conjunto de ações 
e serviços prestados por órgãos e entidades públicas e privadas. Com relação 
ao assunto, avalie as sentenças colocadas e marque a alternativa correta: 
I – A finalidade da Vigilância em Saúde Ambiental é de gerar dados acerca dos 
fatores de risco relacionados às doenças e outros agravos à saúde. 
II – Dentre os fatores de especial interesse da vigilância em saúde ambiental 
podemos destacar o consumo de água, a qualidade do ar e do solo, e acidentes 
com produtos químicos; 
III - As doenças e agravos à saúde humana associados aos desastres naturais 
são aqueles especialmente relacionados com a exposição a agrotóxicos, 
amianto, mercúrio, benzeno e chumbo; 
 
b) 
Apenas a II 
4) 
(ENEM 2010) 
"Os lixões são o pior tipo de disposição final dos resíduos sólidos de uma 
cidade, representando um grave problema 
ambiental e de saúde pública. Nesses locais, o lixo é jogado diretamente no 
solo e a céu aberto, sem nenhuma norma de controle, o que causa, entre 
outros problemas, a contaminação do solo e das águas pelo chorume – líquido 
escuro com alta carga poluidora, proveniente da decomposição da matéria 
orgânica presente no lixo." 
RICARDO, B.; CAMPANILLI, M. Almanaque Brasil Socioambiental 2008. São 
Paulo: Instituto Socioambiental, 2007. 
Considere um município que deposita os resíduos sólidos produzidos por sua 
população em um lixão. Esse procedimento é considerado um problema de 
saúde pública porque os lixões... 
b) 
São locais propícios à proliferação de vetores de doenças, além de contaminarem o solo e as 
águas. 
5) 
Os impactos das mudanças climáticas já apontam para sérios riscos diretos e 
indiretos para a saúde humana. Estes impactos podem ser decorrentes de 
vários fatores e ter várias consequências. Acerca do assunto avalie as 
sentenças a seguir e marque a alternativa que representa as corretas: 
I – As mudanças climáticas afetam o regime de chuvas, causando efeitos 
brandos, mas com significativo impacto na saúde humana. 
II – A estiagem, ou seja, o excesso de água, causa problemas como a 
proliferação de vetores, por exemplo; 
III – As ondas de calor podem provocar incêndios e interferir na qualidade do 
ar bem como na saúde das pessoas; 
IV – Dengue, febre amarela, malária e leishmaniose são exemplos de doenças 
diretamente vinculadas com a água; 
c) 
Apenas a III e IV 
 
EXERCÍCIO- UNIDADE-3 / Recursos energéticos e meio ambiente 
1) 
(ENEM/2012 - Adaptada) Suponha que você é um consultor e foi contratado para 
assessorar a implantação de uma matriz energética num pequeno país com as 
seguintes características: região plana, chuvosa e com ventos constantes, dispondo 
de poucos recursos hídricos e sem reservatórios de combustíveis fósseis. 
 
De acordo com as características desse país, a matriz energética de menor impacto 
e risco ambiental é a baseada na energia: 
e) 
eólica 
2) 
(ENEM/2002) Em usinas hidrelétricas, a queda d’água move turbinas que 
acionam geradores. Em usinas eólicas, os geradores são acionados por 
hélices movidas pelo vento. Na conversão direta solar-elétrica são 
células fotovoltaicas que produzem tensão elétrica. Além de todos 
produzirem eletricidade, esses processos têm em comum o fato de: 
d) 
utilizarem fontes de energia renováveis. 
3) 
De acordo com o livro-texto desta Unidade de Aprendizagem, Meio 
ambiente e sustentabilidade, de Rosa, Fraceto e Moschini-Carlos, 
existem diferentes fontes de energia, diferentes energéticos, que podem 
causar maior ou menor impacto no ambiente. Observe as características 
a seguir: 
• Melhor lubrificaçãoe menor corrosão do motor. 
• Presença de oxigênio molecular, que auxilia a queima e diminui a 
produção de fuligem. 
• Melhor funcionamento do motor em épocas frias. 
• Ausência de enxofre na composição. 
 
Qual dos seguintes combustíveis têm as características listadas acima? 
d) 
Biomassa (biodiesel). 
4) 
(ENEM/2007) Qual das seguintes fontes de produção de energia é a mais 
recomendável para a diminuição dos gases causadores do aquecimento 
global? 
e) 
Vento. 
5) 
De acordo com o livro-texto desta Unidade de Aprendizagem, Meio 
ambiente e sustentabilidade, de Rosa, Fraceto e Moschini-Carlos, 
o etanol é considerado um combustível pouco poluidor, já na sua 
combustão não se geram gases de efeito estufa nem outras substâncias 
passíveis de produzir contaminação. No entanto, é necessário levar em 
consideração os possíveis problemas ambientais gerados no processo 
de produção deste combustível. Analise a seguir alguns impactos 
negativos: 
I. Impactos negativos advindos de qualquer empreendimento industrial. 
II. Produção de gases de efeito estufa produzidos no processo agrícola 
da cana de açúcar. 
III. Produção de gases de efeito estufa produzidos pela queima da cana 
para o corte. 
IV. Produção de elevadas quantidades de fuligem geradas na queima dos 
canaviais para facilitar o corte. 
V. Destruição da matéria orgânica e impermeabilização do solo na 
produção agrícola da cana de açúcar. 
 
Dos itens listados acima, os impactos negativos da produção de álcool 
são: 
d) 
I, II, III, IV e V. 
EXERCÍCIO- UNIDADE-3 / Gestão socioambiental estratégica e o microambiente II 
1) 
Uma empresa de prestação de serviços de propaganda gera, mensalmente, 
300 kg de resíduos de papel e papelão. Seu sistema de ecoeficiência já 
conseguiu reduzir o consumo de papel e, consequentemente, os resíduos. 
Para isso, ela reutiliza quase a metade do papel, antes jogado fora, para fazer 
rascunhos para anotações. No entanto, ela ainda gera uma quantidade 
importante de resíduos de papel, quase 150 kg. Baseando-se nos mesmos 
princípios da ecoeficiência ou produção mais limpa, o que a empresa poderia 
fazer com esses resíduos pensando na máxima 
d) 
Aplicar o princípio da reciclagem externa. 
2) 
Numa fazenda estabelecem-se cinco zonas e em cada uma delas se 
desenvolvem atividades diferentes. Estas zonas são: 
1. local visitado diariamente, com horta, árvores frutíferas e criação de alguns 
animais de pequeno porte. 
2. local com árvores frutíferas e animais de médio porte. Esta zona deve 
receber elementos que exigem manejo frequente. 
3. zona mais distante, com culturas com fins comerciais que não necessitam 
de cuidados diários. 
4. zona visitada raramente, com açudes e floresta. 
5. zona pouco visitada. A entrada nesta zona ocorre somente para a coleta de 
sementes. Nela, a floresta se desenvolve naturalmente. 
 
Analisando esta distribuição espacial, podemos dizer que nela se desenvolve 
um programa com abordagem de: 
a) 
Permacultura. 
3) 
Qual dos aspectos a seguir NÃO é um alvo do sistema de gestão no programa 
Zeri? 
b) 
Zero desemprego. 
4) 
Leia o seguinte conceito: 
"Aplicação contínua de uma estratégia econômica, ambiental e tecnológica 
integrada aos processos e produtos, a fim de aumentar a eficiência no uso de 
matérias-primas, água e energia, através da não geração, minimização ou 
reciclagem de resíduos gerados, com benefícios ambientais e econômicos 
para os processos produtivos." (SENAI-RS, 2006 apud NASCIMENTO; 
LEMOS; MELLO, 2008, p. 194) 
 
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE o termo 
correspondente à definição acima: 
c) 
Produção mais limpa. 
5) 
(COPEL - 2010) 
A ecoeficiência atinge-se através da oferta de bens e serviços a preços 
competitivos, que, por um lado, satisfaçam as necessidades humanas e 
contribuam para a qualidade de vida e, por outro, reduzam progressivamente o 
impacto ecológico e a intensidade de utilização de recursos ao longo do ciclo 
de vida, até atingirem um nível que, pelo menos, respeite a capacidade de 
sustentação estimada para o planeta Terra. Analise os itens a seguir: 
I. Redução de consumo de recursos 
II. Redução do impacto na natureza 
III. Melhoria do valor do produto ou serviço 
IV. Melhoria do desempenho econômico-financeiro 
 
Dos itens listados acima, podem ser considerados objetivos centrais da 
ecoeficiência APENAS: 
d) 
I, II e III. 
EXERCÍCIO- UNIDADE-3 / Gestão socioambiental estratégica e o ambiente interno II 
1) 
Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma abordagem relacionada ao 
ambiente interno. 
c) 
Reutilização de resíduos e emissões. 
2) 
(PUC/PR-2010) Qual dos itens a seguir é uma proposição apresentada por 
aqueles que defendem o ponto de vista contemporâneo da responsabilidade 
social? 
a) 
Os custos sociais relativos a cada atividade, produto ou serviço devem ser transferidos para os 
consumidores. 
3) 
As empresas que investirem na neutralização de carbono poderão gerar uma 
imagem de empresa cidadã, preocupadas com o desenvolvimento sustentável. 
Esse poderá ser um diferencial para os clientes conscientes, o que poderá 
resultar em valorização de suas ações em bolsas de valores. Portanto, a 
neutralização de carbono poderá ser vista como: 
I) Uma ação complementar de P+L. 
II) Uma venda de carbono, em forma de gás, no mercado internacional. 
III) Uma ferramenta de marketing das empresas. 
IV) Uma forma de aumentar o efeito estufa. V) Uma via de especulação na 
bolsa de valores. 
É CORRETO APENAS o que se afirma em: 
b) 
I e III. 
4) 
4) (PUC-PR/2010 - Adaptada) 
 
O Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente, PNUMA (UNEP em 
inglês), introduziu o conceito de Produção Mais Limpa. 
 
Quanto à este programa, de acordo com o PNUMA, analise os itens a seguir: 
I. Ampliar as possibilidades de melhoria educacional das empresas mediante a 
capacitação e a educação. 
II. Aumentar o consenso mundial para uma visão de produção mais limpa. 
III. Apoiar a rede de organizações dedicadas à promoção de estratégias de 
produção mais limpa e à ecoeficiência. 
IV. Aumentar o valor agregado do produto ou serviço verde. 
 
Dos itens acima listados, quais apresentam CORRETAMENTE os objetivos do 
programa para produção mais limpa? 
d) 
Apenas II e III. 
5) 
Pelo fato de serem recentes, muitas das degradações do meio ambiente são 
derivadas da ação do homem, mas não são assumidas como de sua 
responsabilidade. É possível que todos se preocupem com as consequências 
do efeito estufa, mas ninguém se sinta responsável pela geração desse 
fenômeno, atribuindo a responsabilidade aos governos, às grandes empresas, 
aos países desenvolvidos etc. 
 
Na última década, poucas organizações buscaram incluir a questão 
socioambiental no seu planejamento estratégico. Mais recentemente, essas 
práticas estão se disseminando com maior rapidez. Para que essas 
transformações ocorram é necessário que as organizações assumam o 
pensamento sistêmico e comecem a desenvolver uma visão holística, visando 
melhor compreender as especificidades do seu macroambiente, do seu 
microambiente e do seu ambiente interno, bem como as suas inter-relações. 
 
Esse pensamento sistêmico e a visão holística, que permitem compreender as 
especificidades dos diferentes ambientes, se manifestam na abordagem 
sobre: 
b) 
a responsabilidade social-corporativa. 
 
EXERCÍCIO- UNIDADE-3 / Gestão socioambiental estratégica e o macroambiente II 
 
1) 
A gestão ambiental tem em conta variáveis controláveis e incontroláveis. 
NÃO é uma variável incontrolável da gestão socioambiental: 
b) 
Urbanização. 
2) 
Analise os itens a seguir: 
I. Agenda 21. 
II. Crescimento econômico. 
III. Educação ambiental. 
IV. Desenvolvimento sustentável. 
V. Capitalismo tradicional. 
 
Dos itens acima, quais representam CORRETAMENTE as principais 
abordagens da gestão socioambiental estratégica, vinculadas ao meio 
ambiente? 
c) 
I, III e IV. 
3) 
A Agenda 21 é um programa proposto na Rio 92, que pretendeestabelecer estratégias de trabalho que visam a melhoria do ambiente e o 
desenvolvimento sustentável, e pode ser considerada em alguns níveis 
territoriais. Analise os itens a seguir: 
I. Nível de bairro. 
II. Nível municipal. 
III. Nível estadual. 
IV. Nível nacional. 
V. Nível global. 
 
Dos itens acima, quais representam os níveis territoriais considerados 
pela Agenda na Rio 92? 
d) 
II, IV e V. 
4) 
A metodologia empregada internacionalmente para a elaboração das 
Agendas 21 Nacionais contempla a participação de diferentes níveis de 
governo, do setor produtivo e da sociedade civil organizada, com as 
atribuições de propor estratégias de desenvolvimento sustentável e de 
coordenar, elaborar e acompanhar a implementação da Agenda. 
Diferentemente de outras experiências no mundo, a Agenda 21 brasileira 
optou pela inclusão das agendas locais, o que é uma condição 
indispensável para o êxito do programa num país de dimensões 
continentais e de múltiplas diferenças. A experiência de consolidação 
democrática no país estimulou a realização de debates nacionais, que, 
por sua vez, originaram diversas inovações para a construção do 
documento brasileiro. Da leitura e análise deste texto podemos concluir 
que: 
c) 
O Brasil levou em consideração, na elaboração da Agenda 21 a condição de ser um país de 
magnitude continental, com múltiplas diferenças. 
5) 
O capitalismo natural é uma das principais abordagens da gestão 
socioambiental estratégica vinculadas ao meio ambiente. 
 
Analise os itens a seguir: 
I. O ambiente natural é um invólucro que contem, abastece e sustenta o 
conjunto da economia. 
II. Crescimento radical da produtividade dos recursos como chave do 
emprego mais eficaz das pessoas, do dinheiro e do ambiente natural. 
III. O crescimento do PIB maximiza o bem-estar humano. 
IV. As preocupações com a saúde do ambiente natural são importantes, 
mas devem equilibrar-se com as exigências do desenvolvimento 
econômico. 
V. A sustentabilidade econômica e ambiental depende da superação das 
desigualdades globais de renda e bem-estar material. 
 
Dos itens acima, quais são pressupostos do capitalismo natural? 
e) 
I, II e V. 
 
EXERCÍCIO- UNIDADE-3 / Tecnologias para o desenvolvimento sustentável 
1) 
De acordo com a obra Ambiente: tecnologias, de Cibele Schwanke, cujo 
trecho serve de texto-base para esta Unidade de Aprendizagem, quais dos 
itens a seguir foram, na década de 1970, alvo de preocupação para se pensar 
na sustentabilidade do planeta? 
 
I. Alta dos preços do petróleo 
II. Diminuição da produção de alimentos 
III. Aumento da população mundial 
IV. Aquecimento global 
V. Aumento da poluição 
c) 
Apenas I, III e V. 
2) 
O termo sustentável, do latim sustentabile, significa o que se pode sustentar, capaz de 
se manter mais ou menos constante ou estável, por longo período. Para Sachs 
(1993 apud SCHWANKE, 2013, p. 16, a sustentabilidade apresenta cinco diferentes 
dimensões. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma dessas dimensões: 
a) 
Política. 
3) 
O desenvolvimento, medido qualitativamente, significa mais do que o simples 
crescimento da economia ou a acumulação de capital, pois, além de 
representar o incremento da capacidade produtiva, implica também a 
irradiação do progresso e dos benefícios dele para grande parte de nossa 
sociedade (SCHWANKE, 2013, p. 167). 
 
A partir do conceito de desenvolvimento sustentável, analise os itens a seguir: 
I. Clima sustentável 
II. Consumo sustentável 
III. Produção sustentável 
IV. População sustentável 
V. Riscos sustentáveis 
 
Quais dos itens acima estão estreitamente vinculados ao desenvolvimento 
sustentável? 
d) 
Apenas II e III. 
4) 
Para Cavalcanti (apud SCHWANKE, 2013, p. 17, o desenvolvimento 
sustentável (responsável), concebe-se como um processo socioeconômico em 
que se destacam alguns fatores. Analise os itens a seguir: 
 
I. Uso reduzido de matéria e energia 
II. Bem-estar social 
III. Aumento da população 
IV. Aumento da produção de alimentos 
V. Máxima eficiência no uso dos recursos naturais 
 
Dos itens listados acima, quais representam os fatores do desenvolvimento 
sustentável responsável, indicados por Cavalcanti? 
c) 
Apenas I, II e V. 
5) 
Um aspecto básico para o desenvolvimento sustentável é a utilização de 
tecnologias baseadas no uso de fontes de energia renováveis. Assinale a 
alternativa que NÃO apresenta uma fonte de energia renovável: 
d) 
Petróleo. 
 
EXERCÍCIO- UNIDADE-3 / Gerenciamento de resíduos 
 
1) 
Existem diversas classificações acerca dos resíduos. A mais conhecida é a 
que classifica os resíduos em secos e úmidos. Os resíduos secos são 
resíduos sólidos que têm diversas origens. 
Analise os itens a seguir: 
I. Industriais 
II. Perigosos 
III. Entulhos 
IV. Radiativos 
V. Inertes 
Dos tipos de resíduos listados acima, quais são classificados como resíduos 
sólidos? 
d) 
Apenas I, III e IV. 
2) 
Dado o novo padrão numérico e de distribuição espacial da população 
mundial, surgiu um problema que, ao longo do tempo, só tem se agravado: a 
geração de lixo e de resíduos. Sobre a diferença entre lixo e resíduo, assinale 
a alternativa CORRETA: 
c) 
O lixo não tem serventia, enquanto os resíduos são materiais reaproveitáveis. 
3) 
O aumento da geração de resíduos sólidos representa um grande problema à 
saúde e ao meio ambiente. Analise os itens a seguir: 
I. Coleta seletiva 
II. Desconhecimento do gerador de resíduos 
III. Falta de interesse do gerador 
IV. Falta de organização de um sistema e coleta seletiva 
V. Existência de lixões e não de aterros sanitários 
Das situações acima, quais podem ser as responsáveis pela não reutilização 
dos resíduos sólidos e o consequente descarte em aterros e lixões? 
c) 
Apenas II, III e IV. 
4) 
(ENEM 2009) Cerca de 1% do lixo urbano é constituído por resíduos sólidos 
contendo elementos tóxicos. Entre estes elementos estão metais pesados 
como o cádmio, o chumbo e o mercúrio, componentes de pilhas e baterias, 
que são perigosos à saúde humana e ao meio ambiente. Quando descartados 
em lixos comuns, pilhas e baterias vão para aterros ou lixões a céu aberto, e o 
vazamento de seus componentes contamina o solo, os rios e o lençol freático, 
atingindo a flora e a fauna. Por serem bioacumulativos e não biodegradáves, 
esses metais chegam de forma acumulada aos seres humanos, por meio da 
cadeia alimentar. A legislação vigente (Resolução CONAMA 257/1999) 
regulamenta o destino de pilhas e baterias após seu esgotamento energético e 
determina aos fabricantes e/ou importadores a quantidade máxima permitida 
desses metais em cada tipo de pilha/bateria, porém o problema ainda persiste. 
Disponível em https://www.mma.gov.br. Acesso em: 11 de julho de 2009 
(adaptado). 
Uma medida que poderia contribuir para acabar definitivamente com o 
problema da poluição ambiental por metais pesados relatado no texto seria: 
e) 
Exigir que fabricantes invistam em pesquisa para a substituição desses metais tóxicos por 
substâncias menos nocivas ao homem e ao ambiente, e que não sejam bioacumulativas. 
5) 
(ENEM 201 Para diminuir o acúmulo de lixo e o desperdício de materiais de 
valor econômico e, assim, reduzir a exploração de recursos naturais, adotou-
se, em escala internacional, a política dos três erres: Redução, Reutilização e 
Reciclagem. 
Um exemplo de reciclagem é a utilização de: 
b) 
Latas de alumínio como material para fabricação de lingotes (barras de metal). 
 
EXERCÍCIO- UNIDADE- 4 / Sociedade e Ambiente – questões legais I 
 
1) 
Segundo o exposto na cartilha Agenda Ambiental na Administração 
Pública (p. 10-18), a preocupação ambiental vem sendo tratada no âmbito 
internacional desde a realização da Conferência de Estocolmo em 1972. 
Algumas convenções e tratados internacionais passaram a oferecer 
elementos para fundamentar o arcabouço jurídico brasileiro. Observe as 
convenções e tratados a seguir e assinale aquela que possui a 
correspondência CORRETA, de acordo com o referidotexto. 
e) 
Convenção RAMSAR sobre Zonas Úmidas de Importância Internacional especialmente como 
Habitat de Aves Aquáticas. 
2) 
A Política Nacional do Meio Ambiente (Lei 6.938/1981) e as Resoluções 
CONAMA 01/1986 e 237/1997 trazem uma série de conceitos relacionados 
ao planejamento e gestão ambiental no Brasil, os quais nos direcionaram 
para a adoção de uma agenda ambiental aplicada às atividades humanas. 
Observe os conceitos expostos abaixo e os trechos da cartilha Agenda 
Ambiental na Administração Pública e assinale a alternativa que apresenta a 
definição de Impacto Ambiental. 
a) 
Qualquer alteração das propriedades físicas, químicas e biológicas do meio ambiente, causada 
por qualquer forma de matéria ou energia resultante das atividades humanas que, direta ou 
indiretamente, afetem a saúde, a segurança e o bem-estar da população, as atividades sociais e 
econômicas, a biota, e as condições dos recursos ambientais. 
3) 
Refletindo sobre as legislações ambientais vigentes em nosso país, em 
uma delas tem-se a imposição ao poder público e à coletividade o dever 
de defender e preservar o meio ambiente e exige, na forma da lei, que 
sejam realizados estudos prévios de impacto ambiental para instalação 
de obra ou atividade potencialmente causadora de significativa 
degradação do meio ambiente. Observe as leis abaixo e escolha aquela 
que possui tal imposição. 
d) 
Constituição Federal – Artigo 225. 
4) 
A questão da água em nosso país é de grande relevância, impactando o 
dia a dia das pessoas e de suas atividades, sendo essencial a sua 
preservação e conservação. Dentro desse escopo, a Política Nacional 
dos Recursos Hídricos foi concebida a partir das necessidades da 
sociedade ligadas à conservação dos recursos hídricos e seu adequado 
planejamento e gestão. Dessa maneira, objetiva-se com esta política: 
c) 
Promover a utilização sustentável dos recursos hídricos e a prevenção contra os eventos 
hidrológicos nocivos. 
5) 
A sociedade atual, após anos de descaso com a questão ambiental, vem 
observando as consequências deste descaso sobre o meio de vida das 
populações. Várias são as consequências, entre as quais se citam as 
enchentes, a mudança do clima, os terremotos, os maremotos, entre 
outros, direta ou indiretamente ligados ao homem e suas atividades 
econômicas. Dessa maneira, a partir de uma conscientização iniciada no 
final da década de 60 do século passado, o Brasil, no ano de 1981, 
promulgou a Lei nº 6.938 - Política Nacional do Meio Ambiente, a qual 
define alguns instrumentos para viabilizar a preservação, a melhoria e a 
recuperação da qualidade ambiental propícia à vida, visando assegurar, 
no país, condições ao desenvolvimento socioeconômico, aos interesses 
da segurança nacional e à proteção da dignidade da vida humana. O 
instrumento "Licenciamento e a revisão de atividades efetiva ou 
potencialmente poluidoras" é um(a): 
d) 
procedimento administrativo pelo qual o órgão ambiental competente licencia a localização, 
instalação, ampliação e a operação de empreendimentos e atividades utilizadoras de recursos 
ambientais; ou aquelas que, sob qualquer forma, possam causar degradação ambiental, 
considerando as disposições legais e regulamentares e as normas técnicas aplicáveis ao caso. 
 
EXERCÍCIO- UNIDADE- 4 / Sociedade e Ambiente – questões legais II 
 
1) 
O problema das políticas públicas surge quando há uma discrepância entre o 
nível real de qualidade ambiental e o nível desejado. Analise os itens a seguir: 
I. Políticas de desenvolvimento sustentável 
II. Políticas descentralizadas 
III. Políticas de centralização de direção 
IV. Políticas de comando e controle 
V. Políticas baseadas em incentivos 
 
Dos itens listados acima, assinale a alternativa que indica as práticas de 
políticas públicas que abordam a questão da discrepância entre o nível de 
qualidade ambiental real e o desejado: 
c) 
Apenas II, IV e V. 
2) 
Quando avaliamos a eficiência e a compatibilidade de uma política para tratar 
de determinado problema ambiental, é importante levar em consideração 
alguns critérios básicos. NÃO é um destes critérios: 
b) 
Características geográficas. 
3) 
Para medir a eficiência de uma política ambiental é necessário observar se 
essa política é centralizada ou não. Uma política descentralizada obtém 
resultados a partir de: 
d) 
Interação entre os decisores individuais. 
4) 
A equidade na hora de avaliar uma política ambiental refere-se a: 
b) 
Custos e benefícios das melhorias ambientais distribuídos equitativamente entre os membros da 
sociedade. 
5) 
A eficiência e compatibilidade das políticas públicas no enfrentamento aos 
problemas ambientais deve ser avaliada conforme um conjunto de critérios. 
Dentre os critérios usados para discutir essas políticas, um desses trata das 
distintas opiniões sobre as questões ambientais tendo em vista a origem e a 
cultura de uma determinada pessoa ou grupo da sociedade. Você saberia 
dizer que critério foi conceituado? 
e) 
Observância de preceitos morais. 
EXERCÍCIO- UNIDADE- 4 / Análise de impactos e riscos ambientais I 
1) 
A análise de impactos e riscos ambientais, e seus correto gerenciamento é 
essencial para todas as atividades, principalmente aquelas com manuseio de 
produtos perigosos. Com respeito ao conceito e características de riscos e 
impactos, marque a alternativa correta: 
d) 
A análise de risco minimiza ou elimina os perigos de uma determinada atividade; 
2) 
O EIA-RIMA refere-se a __________ documento(s) com o objetivo de analisar 
os _______________ que uma determinada atividade irá causar 
_____________________. Das alternativas a seguir, qual complementa 
corretamente a sentença colocada? 
b) 
Dois – impacto – no meio ambiente 
3) 
A avaliação de impactos e riscos possuem contextos separados, mas não 
deixam de andar lado a lado no processo de Licenciamento Ambiental. Avalie 
as questões colocadas e após marque quais as alternativas estão corretas: 
I – O EIA-RIMA é utilizado para a avaliação de riscos; 
II – A avaliação de riscos é feita durante a licença prévia; 
III – A avaliação de riscos está associada a identificação dos perigos de uma 
determinada atividade; 
IV – A avaliação de impactos ocorre somente durante a licença de operação. 
c) 
Apenas a III 
4) 
Como profissional do meio ambiente você é chamado para orientar uma 
empresa a obter a certificação ambiental. A primeira etapa é o diagnóstico, e 
você percebe que existe um documento técnico de análise de risco com data 
de 5 anos, que sistematiza e quantifica as informações de identificação dos 
perigos e riscos e apresenta estimativa de frequência e consequência além de 
análise de vulnerabilidade. Diante do exposto, você então coloca: 
d) 
A empresa precisa realizar também o gerenciamento dos riscos 
5) 
Uma empresa de transportes de produtos perigosos está realizando a sua 
análise de risco. Está no momento descrevendo o risco de acidentes, 
relatando a causa e seus efeitos, mas pensando no que colocar quanto as 
medidas preventivas ou mesmo corretivas. O que você sugere? 
I – Uso de protetor auricular 
II – Manutenção dos veículos 
III – Treinamentos 
IV – Uso de capacete de proteção 
c) 
Apenas a II e III 
 
EXERCÍCIO- UNIDADE- 4 / Sistema de Gestão Ambiental I 
 
1) 
Veja os tipos de zoneamento a seguir: 
I. Zoneamento ambiental 
II. Zoneamento climático 
III. Zoneamento geográfico 
IV. Zoneamento urbano 
V. Zoneamento industrial 
 
Sabe-se que a Gestão Ambiental Pública considera três tipos de zoneamento. 
Assim sendo, estão corretas APENAS as afirmativas: 
e) 
I, IV e V. 
2) 
O processo de zoneamento como instrumento de Gestão Ambiental é 
fundamental, pois visa o planejamento para a utilização do espaço físico e dos 
recursos naturais nele existentes, seguindo critérios ecológicos e econômicos, 
a fim de assegurar sua utilização de forma menos impactante possível e mais 
viável economicamente. Sendo assim, pode-se dizer que o zoneamentoambiental possibilita, entre outros, três aspectos: 
I. Impedir a ocupação anárquica dos espaços territoriais, fazendo com que 
eles se enquadrem em determinados padrões de racionalidade 
(socioeconômico e ambiental). 
II. Delimitar geograficamente áreas territoriais, definindo diretrizes para o uso 
da propriedade e dos recursos naturais nela existentes. 
III. Definir as características espaciais da distribuição mais adequada de novos 
empreendimentos industriais. 
IV. Proporcionar uma melhor gestão dos recursos ambientais. 
V. Definir os planos diretores de crescimento das cidades, a partir das 
condições de cada uma delas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta APENAS os três aspectos possibilitados 
pelo zoneamento ambiental. 
b) 
I, II e IV. 
3) 
O zoneamento industrial faz parte da Gestão Ambiental Pública. Ele está 
vinculado aos novos empreendimentos a serem construídos. Seu objetivo 
mais importante é: 
d) 
Definir zonas destinadas ao estabelecimento de indústrias que podem ser consideradas 
perigosas pela geração de resíduos e contaminantes, ainda depois de um tratamento 
adequado. 
4) 
Analise as afirmações a seguir sobre o zoneamento urbano. 
I. O zoneamento urbano estabelece as diferenças entre as grandes e 
pequenas cidades. 
II. O zoneamento urbano estabelece os princípios de regionalização de áreas 
com diferente densidade de população. 
III. O zoneamento urbano define áreas destinadas à expansão urbana. 
IV. No zoneamento urbano, é fundamental determinar o plano diretor que cada 
município utiliza, a fim de articular os interesses dos agentes envolvidos no 
processo de expansão urbana. 
V. O zoneamento urbano recebe interferências importantes dos interesses 
imobiliários e das invasões de áreas públicas e privadas. 
 
Tendo em vista o zoneamento urbano, pode-se afirmar que estão corretas 
APENAS as afirmativas: 
e) 
III, IV e V. 
5) 
A Lei N.º 6.766, de 19 de dezembro de 1979, dispõe sobre o parcelamento do solo 
urbano. No seu artigo 3.º, parágrafo único, dispõe, também, sobre os tipos de terrenos 
em que não será permitido o parcelamento do solo. Dos tipos de solo indicados a 
seguir, assinale a alternativa que apresenta aquele que, segundo a legislação, é possível 
fazer um loteamento urbano. 
b) 
Terreno com boa drenagem e solos improdutivos.