aula 2 slides História cultural do Jogo, brinquedo e brincadeira-

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História cultural do Jogo, brinquedo e brincadeira-
Capitulo -Pequena contribuição à história dos jogos e brincadeiras) 
Livro: História social da criança e da família. 
Autor: ARIÈS, P. 
Editora : Rio de Janeiro: Zahar, 1981.
Profa. Eloisa Passos
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Reflexão a partir da tela Jogos infantis (1560) de Pieter Brueghel
Nascido em Breda, norte da Holanda, entre os anos de 1520/30, Pieter Brueghel não era simplesmente um pintor naturalista: a ele interessava o mais secreto do homem, a sua realidade mais intima e autentica. A característica mais reconhecível do seu estilo são as tomadas panorâmicas das multidões que circulavam pelos espaços abertos dos burgos. 
Na tela Jogos infantis, que é um verdadeiro documento
da vida das ricas cidades holandesas do século XVI, é possível enxergar mais de 80 jogos que, mesmo apos cinco séculos de sua produção, ainda podemos identificar alguns deles em nosso cotidiano.
Pequena Contribuição à História dos Jogos e Brincadeiras
Para entender de forma mais clara como eram as brincadeiras no início do século XVII são utilizadas informações presentes no diário do médico Heroard sobre o Delfim da França, o futuro Luís XIII. 
Com um ano e cinco meses o menino toca violino e canta ao mesmo tempo, lembrando que este instrumento não era nobre, também brincava com cavalo de pau, o cata-vento e o pião.
Pequena Contribuição à História dos Jogos e Brincadeiras
A dança e o canto tinham uma grande importância naquela época e ainda com a mesma idade o menino já jogava malha, isso equivaleria hoje a uma criança praticando golfe. 
Cerca de cinco meses depois ele começa a aprender a falar, sendo que se ensinava a pronunciar as sílabas separadamente antes de dizer a palavra.
Pequena Contribuição à História dos Jogos e Brincadeiras
Com dois anos e sete meses recebe uma “pequena carruagem cheia de bonecas”, era normal que meninos e meninas partilhassem deste brinquedo; até mesmo os adultos, principalmente mulheres, onde era objeto de satisfação, isso também acontecia com os brinquedos em miniatura que eram monopólio das crianças, não diferente do que é hoje, quando as crianças, e até mesmo adulto em suas coleções possuem objetos como carrinhos, caminhõezinhos, bibelôs. 
Pequena Contribuição à História dos Jogos e Brincadeiras
O teatro de marionetes foi uma manifestação da arte popular, era voltado aos adultos, inclusive Guignol era uma personagem do teatro popular, que hoje se tornou o nome do teatro de marionetes reservado as crianças
Pequena Contribuição à História dos Jogos e Brincadeiras
Na noite de Natal, com três anos e já falando corretamente, o Delfim ganhou uma bola e algumas quinquilharias italianas, como uma pomba mecânica e eram brinquedos destinados tanto a ele quanto a Rainha. 
Já com quatro a cinco anos já praticava arco, jogava xadrez, jogos de raquetes, rimas, ofícios, mímicas e inúmeros outros de salão.
Pequena Contribuição à História dos Jogos e Brincadeiras
Luís XIII dançava balé e até mesmo danças de meninos de quinze anos. 
Com sete anos inicia-se o processo de abandono aos brinquedos e começa a aprender a montar a cavalo, a atirar e a caçar, joga jogos de azar e assistia a brigas. 
No século XVIII figuravam-se festas e ritos, o balanço também surgiu nesse momento.
Pequena Contribuição à História dos Jogos e Brincadeiras
Por volta de 1600, as brincadeiras apareciam apenas na primeira infância, a criança jogava os mesmos jogos e participava das mesmas atividades dos adultos. 
No fim do século XV, os jogos foram mais voltados à cavalaria, caça e cabra-cega. 
Na questão das brincadeiras dá-se a entender que os adultos não se preocupavam tanto com o trabalho como hoje é valorizado, a principal importância eram os jogos e os divertimentos.
Pequena Contribuição à História dos Jogos e Brincadeiras
Havia festas sazonais e tradicionais, como a dos Reis, onde a criança tinha um papel ativo na celebração, que no primeiro momento ficava embaixo da mesa e indicava para a quem seriam as fatias do bolo, após carregavam uma vela, preta ou colorida, e no último momento saiam pela vizinhança cantando e tocando, ou seja, se havia o hábito de confiar as crianças uma função especial no cerimonial que acompanhava as reuniões familiares e sociais.
Pequena Contribuição à História dos Jogos e Brincadeiras
Existiam outras festas como a Santos-Inocentes, Terça-feira gorda, onde se faziam brigas de galo e brincadeiras de bola, Carnaval, nesta festividade podiam surrar os judeus e as prostitutas, a não ser que pagassem um tipo de fiança, tamanha barbárie vista nos dias de hoje.
Como os brinquedos, jogos e brincadeiras são transmitidos de gerações a gerações?
Segundo Kishimoto (1999), o brincar é aprendido e passado de geração a geração. Muitos objetos não nasceram como brinquedos, mas foram sendo transformados pelas crianças, como e o caso atual do telefone celular. Geralmente, quando o celular fica ultrapassado, o adulto dificilmente o joga fora, na maioria das vezes o aparelho vai parar nas mãos da criança. Apesar disso, de acordo com a autora, as crianças de hoje continuam brincando com bola, carrinho, boneca, objetos de casa em miniatura e jogos muito parecidos com os antigos.
Como os brinquedos, jogos e brincadeiras são transmitidos de gerações a gerações?
Os brinquedos e jogos trazem a historia e a engenhosidade que a humanidade levou anos para constituir. “Quando a criança esta de posse de um brinquedo ou toma parte em um jogo, ela tem a possibilidade de apropriar‑se da cultura produzida por sua geração e por gerações anteriores a ela”. Por isso que, ao tomarmos posse de um brinquedo ou um jogo que se constitui em uma brincadeira, aparentemente não temos nada novo, no entanto, se olharmos mais atentamente, podemos verificar que nos apropriamos de elementos que foram constituídos anteriormente, como regras, materiais, costumes, a ponto de podermos identificar por meio do objeto o mesmo tipo de jogo de nossos antepassados, porem, ao serem adaptados ao momento atual, ganham um novo formato.
Como os brinquedos, jogos e brincadeiras são transmitidos de gerações a gerações?
O ato de brincar é comum entre as crianças, mas a maneira como esta ou aquela criança o faz depende de questões culturais presentes em seu entorno”
Como os brinquedos, jogos e brincadeiras são transmitidos de gerações a gerações?
Por exemplo o jogo da amarelinha: o mesmo jogo é encontrado na Bahia com o nome de “macaquinho”, enquanto os indígenas guaranis o chamam de “arranca‑mandioca” sendo que a descrição da brincadeira para todos e a mesma. 
Ou seja, o mesmo jogo vai sofrendo alterações na forma e em sua denominação de acordo com o contexto socio‑histórico e cultural, mas permanecendo a ideia comum a todos.
Como os brinquedos, jogos e brincadeiras são transmitidos de gerações a gerações?
O gamão e o xadrez, por exemplo, foram encontrados em civilizações de 4000 a.C. e ate os dias atuais esses jogos permanecem. Apesar de serem confeccionados com materiais diferentes dos de sua origem, suas regras foram transmitidas através de séculos por pessoas que os valorizavam. Podemos perceber a força com que os aspectos lúdicos presentes em uma sociedade se transferem de uma geração para outra.
As regras dos jogos e brinquedos podem mudar, dependendo da época ou do pais, porem, eles são os mesmos. Geralmente o que muda são os materiais que os compõem, tornando‑os mais sofisticados. Assim, a historia do brinquedo e dos jogos compreende a historia do homem.
Como os brinquedos, jogos e brincadeiras são transmitidos de gerações a gerações?
Os objetos que concebemos atualmente como brinquedos “eram representações que tinham significados no mundo adulto, voltados para praticas sociais ou religiosas, e que na mão das crianças, viraram brinquedos”.
Existem registros de brinquedos infantis provenientes de diversas culturas que remontam a época pré-histórica, demonstrando que é natural ao homem brincar, independente de sua origem e do seu tempo.
Como os brinquedos eram fabricados?
Nasceu nas oficinasdos artesãos de madeira, tecidos, fundidores de estanho e chumbo.
Antes do século XIX, a produção de brinquedos não era função de um único artesão, mas de vários, de acordo com sua especialidade.
Como os brinquedos eram fabricados?
O estilo e a beleza dos brinquedos antigos, que hoje se encontram nos museus do mundo todo, explicam‑se pela circunstancia de que eles representavam um produto secundário dos artesãos, os quais, restringidos pelos estatutos corporativos, só podiam fabricar aquilo que competia a seu ramo.
Como os brinquedos eram fabricados?
Assim, como forma de sobrevivência financeira, esses artesãos produziam com as sobras de suas matérias-primas algumas miniaturas que eram replicas do objeto real. Essas miniaturas eram destinadas inicialmente aos adultos, que as solicitavam para um fim especifico, como o soldadinho de chumbo que servia para visualizar estratégias de guerra dos militares da época.
Como os brinquedos eram fabricados?
A venda de brinquedos também não era função de comerciantes especializados, embora todos pudessem comercializa‑los. No entanto, o predomínio dos brinquedos alemães da cidade de Nuremberg era marcante no mercado mundial no inicio do século XIX.
Como os brinquedos eram fabricados?
Se inicialmente eram pequenos objetos (miniaturas), replicas do real, posteriormente os brinquedos ganharam tamanhos, cores e outros tipos de materiais foram sendo agregados a sua fabricação. As matérias-primas utilizadas inicialmente na confecção de brinquedos, como madeira, palha, tecido, barro e metal, acompanharam o desenvolvimento cientifico e tecnológico das outras áreas do conhecimento.
Atualmente, os materiais de que são confeccionados os brinquedos estão se afastando cada vez mais das matérias-primas da natureza, passando a materiais industrializados, como o plástico.
Como os brinquedos eram fabricados?
Algumas décadas atrás, as meninas só dispunham de bonecas de pano ou de porcelana para brincar.
Atualmente, elas podem escolher entre bonecas aromatizadas, em tamanho natural, confeccionadas de plástico e que chegam cada vez mais perto da sensação de realidade, pois choram, pedem comida,mamam etc.
Como os brinquedos eram fabricados?
Curiosidade
A boneca Barbie foi lançada no mercado por volta de 1959. Seu formato chocou o mundo, pois todos estavam acostumados a bonecas com corpo de criança. Atualmente, esse tipo de boneca adota vários acessórios e faz correspondência com as top models.
Como os brinquedos eram fabricados?
Enquanto brinca, a criança cria e recria, usa o brinquedo com outras funções. O processo de brincar inclui ações sem caminho preestabelecido. 
É, por natureza, um ato incerto. O prazer de brincar vem dessas escolhas
 (KISHIMOTO, 1999, p. 32).
Como os brinquedos eram fabricados?
O brinquedo traduz o real para a realidade infantil, suaviza o impacto provocado pelo tamanho e pela força dos adultos em relação a criança, diminuindo o sentimento de impotência da infância.
No entanto, quando esse brinquedo se aproxima muito da realidade, dificulta a criatividade da criança, pois já vem acabado. Por exemplo: um carrinho com controle remoto que faz tudo sozinho, além de colocar a criança na posição de mera espectadora, reduz sua brincadeira a tarefa de desmonta‑lo.
Como os brinquedos eram fabricados?
Para a criança, quanto mais próximo for o brinquedo do objeto real, menos possibilidade tem de utilizar a imaginação infantil e assim criar outras formas de brincar.
A criança, ao manusear um objeto, mesmo que este não tenha a referencia social de ser um brinquedo, experimenta, reinventa, compara e cria situações simbólicas, conferindo outros significados a ele. Assim, sua imaginação se desenvolve e ela participa cada vez mais do mundo que a cerca.
Como os brinquedos eram fabricados?
Brougere (2004), que aponta que um brinquedo, para ser produzido, deve se basear nos interesses de um tripé formado pela criança, pelo adulto e pelo fabricante. Os interesses desses três segmentos estão envolvidos, no entanto, dificilmente observamos a opinião das crianças prevalecer. Geralmente o que acontece e que em primeiro lugar vem a preocupação econômica e comercial do fabricante, depois o valor que os pais podem pagar e, em ultimo lugar, vem o que as crianças querem, o que necessitam e podem aproveitar de acordo com seu grau de desenvolvimento e criatividade.
E em nosso país, como se deu a fabricação e comercialização dos brinquedos?
No Brasil, ate o final do século XIX, os brinquedos eram confeccionados artesanalmente, nas residências ou pequenos galpões. Com a Revolução Industrial no inicio do século XX, os brinquedos saíram do âmbito dos ateliês de artesãos, que trabalhavam basicamente com carrinhos de madeira e bonecas de pano, e passaram para outros tipos de materiais e modelos.
E em nosso país, como se deu a fabricação e comercialização dos brinquedos?
O processo de industrialização trouxe enorme diversificação em cada tipo de brinquedo. A assimilação do uso do plástico foi outro fator importante, pois artificializou os objetos do cotidiano em brinquedos, substituindo gradativamente os materiais naturais como a madeira, chumbo e metal.
E em nosso país, como se deu a fabricação e comercialização dos brinquedos?
Para a indústria, o plástico significou o barateamento da matéria-prima adaptando‑se de forma pratica e rentável a era das maquinas. 
Para os pais, certos brinquedos de plástico trouxeram funcionalidade, pois sendo em diversos casos inquebráveis e laváveis resistiam muito mais que outros a manipulação infantil.
E em nosso país, como se deu a fabricação e comercialização dos brinquedos?
Para as crianças, o aproveitamento dos plásticos na confecção de diversos tipos de brinquedos veio artificializar as brincadeiras, tanto quanto se artificializaram as relações sociais. 
As ruas foram deixando de ser espaços de convívio social e entretenimento lúdico para dar lugar ao brinquedo industrializado que se localizava mais no âmbito domestico. 
Assim como toda sociedade capitalista organiza sua produção de mercadorias (brinquedos), levando em consideração o lucro, por consequência ela também induz todos ao consumo desse produto para que o lucro seja de fato efetivado.
E em nosso país, como se deu a fabricação e comercialização dos brinquedos?
No Brasil, os brinquedos que utilizavam como matéria-prima o plástico, pela sua funcionalidade, eram produzidos em larga escala. Contudo, diferentemente dos brinquedos dos artesãos, os brinquedos industrializados não são identificados pelos homens que os fizeram, mas pela indústria na qual foram produzidos, ganhando assim a identidade de marca.
E em nosso país, como se deu a fabricação e comercialização dos brinquedos?
Curiosidade:
Aires Jose Leal Fernandes, diretor de marketing da empresa Estrela, conta que a produção de brinquedos no Brasil, em maior escala, começou a ser feita nas décadas de 1930 e 1940. A Estrela, empresa fundada por um casal de imigrantes judeus alemães, que vieram para o Brasil fugindo da perseguição aos judeus que iniciava na Europa, em 1937, começou em um espaço de 100 metros quadrados, no bairro do Brás (cidade São Paulo), funcionando com quatro maquinas de costura produzindo bonecas de pano com cabeça de massa, que posteriormente foram sendo substituídas por bonecas de plástico.
E em nosso país, como se deu a fabricação e comercialização dos brinquedos?
Com a industrialização do brinquedo, aparece a sua subordinação ao valor monetário. Por exemplo: a bola, o carrinho e a boneca, objetos universais presentes em diferentes culturas, quando são industrializados e comercializados, o uso e a posse tem seus dependentes do fato de se ter ou não ter dinheiro para adquiri‑los. Não basta o brinquedo ser um objeto universal, no momento em que ele e fabricado e anunciado com um determinado valor financeiro, o acesso a ele fica restrito a determinadas classes sociais.
E em nosso país, como se deu a fabricação e comercialização dos brinquedos?
Assim, algumas industrias, tentandoabarcar faixas mais amplas da população de menor poder aquisitivo, lançaram a linha de produtos denominada de “brinquedos populares” cuja característica principal é oferecer menor custo e menor qualidade. No entanto, esses mesmos brinquedos nem sempre eram atrativos para as crianças.
O mais comum, todavia, e os brinquedos mais cobiçados pelas crianças estarem entre os mais caros e seduzidos pelo poder da mídia.
E em nosso país, como se deu a fabricação e comercialização dos brinquedos?
Além dos brinquedos industrializados, temos os brinquedos intercambiáveis culturalmente. São brinquedos que reproduzem personagens, ambientes, atitudes e instrumentos próprios de outras culturas, geralmente do estilo de vida de suas classes dominantes, ajustando assim aos anseios das demais classes sociais do pais a qual estão sendo comercializados.
Como esse objeto denominado brinquedo se torna educativo/pedagógico?
O brinquedo educativo data dos tempos do Renascimento, mas ganhou forca com a expansão da Educação Infantil, especialmente a partir do século XX. Também designado como evolutivo, criativo ou inteligente, o brinquedo educativo se auto define como agente de transmissão de conhecimentos e habilidades, que antes de seu surgimento não eram veiculadas as crianças, simbolizando uma intervenção deliberada no lazer infantil, objetivando oferecer conteúdo pedagógico ao entretenimento da criança.
Como esse objeto denominado brinquedo se torna educativo/pedagógico?
Entendido como um recurso que ensina, desenvolve e educa, o brinquedo educativo materializou‑se em alguns objetos, como o jogo de quebra-cabeça, destinado a ensinar formas ou cores, nos brinquedos de tabuleiro, que exigem a compreensão de operações matemáticas e os brinquedos de encaixe, que trabalham noções de sequencia, tamanho e forma, além de outros cuja concepção esta voltada para o desenvolvimento infantil.