Psicologia Geral - Behaviorismo

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Behaviorismo 
O Comportamento
“Dêem-me uns dez bebês saudáveis e bem formados, e um mundo especificado por mim para criá-los, e garanto escolher um deles ao acaso e treiná-lo para ser qualquer tipo de especialista que eu selecione - médico, advogado, artista, chefe de empresa e até mendigo e ladrão, pouco importando seus talentos, inclinações, tendências, aptidões e a raça dos seus ancestrais” 
Watson, 1930
John B. Watson (1878- 1958) 
 
	 Termo Behaviorismo: artigo Watson (1913)
	 Behavior = comportamento objeto da Psicologia
	 Comportamento: estudado em função das variáveis do meio
 estímulo resposta
 o ambiente o que o organismo faz
observável
mensurável
experimental
Idéias Gerais 
 
	 Objeto estudo: comportamento 
	 Ênfase no ambiente
	 Cérebro = caixa-preta
	 Adulto: produto condicionamento infância
	 Aprendizagem: repetição, freqüência, recente
	 Emoção e Pensamento = compto. motor implícito
Condicionamento Respondente 
	Condicionamento Respondente
 
Comportamento Respondente 
ou Reflexo = não-voluntário
(ex: contração pupilas com luz forte)
Resposta incondicionada = não depende da aprendizagem
Pareamento Resposta Condicionada
 (ex: luz forte e som)
Ivan Pavlov (1849 – 1936)
Condicionamento Operante
	Condicionamento Operante
Compto. Operante = opera sobre 
o mundo, movimentos de um 
organismo que tem efeito sobre 
o mundo: voluntário
	A Caixa de Skinner (o ratinho)
 
 R S
 pressionar a barra alimento 
 (reforço)
 aumenta probabilidade futura 
 de ocorrência da resposta 
B. F. Skinner (1904 -1990) 
Caixa de Skinner
	Reforço = toda conseqüência que, seguindo 1 resposta aumenta probabilidade futura de ocorrência dessa resposta
 
	Esquiva = o indivíduo executa um compto. que previne a ocorrência ou reduz a magnitude do segundo estímulo (tapo os ouvidos depois do raio para evitar o barulho dos trovões)
	Fuga = o comportamento termina com um estímulo aversivo já em andamento (escuto trovões e vou embora)
Positivo: aumenta R pq segue estímulo reforçador
 (apertar barra  dá o alimento) 
Negativo: aumenta R pq remove estímulo aversivo
 (apertar barra  acaba com choque)
	Extinção = resposta deixa de ser abruptamente reforçada 
 resposta diminui freqüência
 pode deixar de ser emitida
Punição = apresentação estímulo aversivo ou 
 remoção reforço positivo presente
 
Importante:
- leva à supressão temporária 
 da resposta sem alterar motivação!
- em educação: preferível instalar 
 comportamentos desejáveis
	Discriminação = quando uma resposta se mantém na presença de um estímulo, mas sofre extinção na presença de outro 
 estímulo discriminativo (sinal vermelho)
	Generalização = depende de elementos comuns a dois ou mais estímulos, respostas semelhantes a um conjunto de estímulos percebidos como semelhantes
Popularidade Behaviorismo 
	Sociedade livre de mitos, costumes e convenções
	Programa de condicionamento  prevenção na infância
	Colunas conselhos psicológicos em jornais e revistas
“O comportamentalismo deveria ser uma ciência que prepara homens e mulheres para compreender os princípios de seu próprio comportamento. Ele deveria deixar homens e mulheres ávidos por reorganizar sua própria vida e criar seus filhos de um modo saudável. Um universo não perturbado por lendas folclóricas de acontecimentos de milhares de anos atrás. Livre de costumes e convenções tolos...” Watson, 1930
Críticas 
	Sem espaço para o livre arbítrio
	Desconsideração tendência inatas para o pensamento e a ação
	Psicologia sem mente
Contribuições 
	Psicologia  objetiva em seus métodos
	Marketing: compto. do consumidor
	Popularização da Psicologia no cotidiano