PET VOLUME III-APOSTILA ADAPTADO 1º ANO ENSINO MÉDIO

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QUERIDO ALUNO, SEJA BEM VINDO AO NOSSO MOMENTO DE EDUCAÇÃO NÃO 
PRESENCIAL DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DA ESCOLA ESTADUAL AUGUSTA VALLE 
PARA O 1º ANO DO ENSINO MÉDIO. ESSAS ATIVIDADES FORAM DESENVOLVIDAS 
ESPECIFICAMENTE PARA VOCÊ ESTUDANTE, POIS ESTAMOS PREOCUPADOS EM 
OFERECER ENSINO DE QUALIDADE E ATENDER A LEGISLAÇÃO VIGENTE NESSE TEMPO 
DE CORONAVÍRUS 
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS 
 
 
ORIENTAÇÕES AOS PAIS 
E RESPONSÁVEIS 
DICA PARA O ALUNO QUER SABER MAIS? 
PREZADO RESPONSÁVEL, 
Apresentamos a você, o volume III 
do Plano de Estudo Tutorado (PET), 
instrumento que vem sendo 
utilizado pela Secretaria de Estado 
de Educação de Minas Gerais, 
como recurso para a manutenção 
das atividades escolares dos 
estudantes, bem como para o 
desenvolvimento das 
aprendizagens essenciais desses 
em cada componente curricular, 
no período de isolamento social 
devidoapandemiadocoronavírus. O 
Plano de Estudo Tutorado 
encontra-se organizado por 
componente curricular. Para cada 
componente curricular são 
previstas atividades distribuídas 
em quatro semanas. Ressaltamos 
que a iniciativa é uma forma de 
respeitarmos os protocolos de 
isolamento social indicados pelo 
Ministério da Saúde e validados 
pelo Governo Estadual, para 
preservar a saúde dos estudantes e 
de seus familiares, sem 
comprometer o seu aprendizado. 
Caro(a) estudante, Entregamosa 
você, o volume III do Plano de 
Estudo Tutorado (PET). Ele 
encontra-se distribuído por 
componentes curriculares. Para 
cada componente você 
encontrará quatro semanas, onde 
são apresentados alguns 
conceitos norteadores e algumas 
atividades.Você poderá buscar em 
diferentes fontes, principalmente, 
no livro didático, informações 
para resolver as 
atividadespropostas. Lembre-se 
que estamos estudando à 
distância, seguindo as orientações 
nacionais e estaduais para 
evitarmos a expansão, ainda 
maior, do coronavírus, e para 
preservarmosanossasaúde eda 
nossa família. Para aproveitar esse 
tempo, or- ganize um horário para 
estudar os conceitos e resolver as 
atividades. Registre suas 
respostas para compartilhá-las 
com seu professor e colegas no 
retorno às aulas presenciais. 
Dicas que inspiram... 
Mente aberta… 
Conecte-se com 
pessoas do seu afeto e 
que ajudem a manter a 
sua saúde emocional. 
Coração aberto... 
Nesse momento de 
excesso de informação, 
saiba selecionar o que 
chega até você. Busque 
fontes confiáveis e 
diminua o consumo de 
assuntos que façam 
você sentir medo e 
ansiedade. Vontade de 
mudar… Tenha hábitos 
saudáveis, 
independentedo lugar 
emque estiver, o 
cuidado com a 
alimentação e com a 
atividade física 
éessencial 
parareforçara 
suaimunidade. 
Aprenda.. .Estude e 
busque aprender 
sempre. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA 
NOME DA ESCOLA: 
ALUNO: 
TURMA: TURNO: 
MÊS: TOTAL DE SEMANAS: 
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 
 
EIXO TEMÁTICO: 
LINGUAGEM E LÍNGUA. 
TÓPICO: 
Contexto de produção, circulação e recepção de textos. 
HABILIDADE: 
— Reconhecer a organização temática de um texto, identificando a ordem de 
apresentação das informações no texto; o tópico (tema) e os subtópicos discursivos do 
texto. 
— Identificar gêneros textuais. 
 
 SEMANA 1 
 
ATIVIDADES 
 
OLÁ, MATHEUS, 
NESTE PET VAMOS FALAR DE UM ASSUNTO QUE TEM GANHADO 
NOTORIEDADE NO MUNDO INTEIRO. NO ENTANTO, MUITA GENTE AINDA 
NÃO SABE COMO SE DEFENDER DELE. 
 VOCÊ JÁ OUVIU FALAR DE FAKE NEWS? 
( )SIM ( )NÃO 
 
ESCREVA A PALAVRA: 
 
F A K E N E W S 
 
_________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COLORIR OS SÍMBOLOS QUE VOCÊ CONHECE. 
 
 
 
 LEIA O TEXTO E RESPONDA COMATENÇÃO! 
 
 
 
 
 
 LEIA E RESPONDA 
 
 
 
 
 
 
 
 SEMANA 2 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 
VOCÊ ESTA SE CUIDANDO? 
( )NÃO ( )NÃO 
 
 
 
Leia o texto e responda: 
 
Retirado do site: https://blogdoafr.com/2018/03/25/charge-fake-news/. Acesso em 15/06/2020. 
 ESSE TEXTO É: 
( )POESIA ( )CHARGE 
 
VOCÊ ACREDITA EM TUDO QUE ESTA NO FACEBOOK? 
( ) SIM ( ) NÃO 
 
 
 
 
 
 
 SEMANA 3 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 
 
 SEMANA 4 
 
ATIVIDADES 
 LEIA O TEXTO E RESPONDA 
 
 LEIA A TIRINHAQ E RESPONDA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR:MATEMÁTICA 
ALUNO: 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
HABILIDADE(S): 
EIXO TEMÁTICO I:operações com números naturais 
HABILIDADE(S) DO CBC: 
Resolver operações envolvendo as operações fundamentais 
 SEMANA 1 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 SEMANA 2 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 SEMANA 3 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 SEMANA 4 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR:BIOLOGIA 
NOME DA ESCOLA: 
ALUNO: 
 
 SEMANA 1 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 
 SEMANA 2 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 SEMANA 3 
 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 SEMANA 4 
 
ATIVIDADES 
OBSERVE A IMAGEM DA CELULA COM ATENÇÃO 
 
ATIVIDADE 
 
 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR:QUÍMICA 
NOME DA ESCOLA: 
ALUNO: 
 
 
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): 
Modelos (Modelo para o Átomo). 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
Modelo atômico de Dalton. 
HABILIDADE(S): 
5.1. Conceber as partículas dos materiais e suas representações nos contextos 
históricos de suas elaborações. 
5.2. Compreender o Modelo de Dalton. 
CONTEúDOS RELACIONADOS: 
Diferenciar substâncias químicas e reconhecer a ocorrência de transformações 
químicas. 
 SEMANA 1 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
Todo e qualquer tipo de matéria é formado por partículas indivisíveis, 
chamadas átomos. 
Para entendermos a relação entre essa hipótese e as leis ponderais, imagine 
o átomo de carbono representado por (e considere sua massa estabelecida 
arbitrariamente neste exemplo, em 3 g), e o átomo de oxigênio representado por 
(com massa também arbitrária de 4 g). 
 
Figura 1 — Ilustração das leis de Lavoisier e Proust 
 
 
Podemos também dizer que Dalton criou um modelo para o átomo, hoje chamado 
de modelo atômi- co de Dalton e conhecido como modelo de bola de bilhar/sinuca. 
Figura 2 — Modelo atômico de DaltoN 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 SEMANA 2 
 
ATIVIDADES 
Dado o sistema a seguir em que as esferas representam átomos: 
 
Segundo o modelo de John Dalton, qual é a quantidade de moléculas presentes no sistema? 
a) 1. 
b) 2. 
c) 6. 
OBSERVE E RESPONDA 
 
 A) O NOME DO ELEMENTO QUÍMICO É_________________________ 
B)O LÍTIO POSSUE ______________ELÉTRONS 
 
 
 
 
 
 
 SEMANA 3 
 
 
 
 
 
 SEMANA 4 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR:FÍSICA 
 
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): 
Eixo Temático V: Força e Movimento — Tema 12: Equilíbrio e Movimento. 
OBJETO DE CONHECIMENTO:30. Primeira Lei de Newton. 
HABILIDADE(S):30.1. Compreender a 1ª Lei de Newton. 
CONTEúDOS RELACIONADOS: 
30.1.2. Compreender o conceito de peso de um corpo como a força com que a Terra o atrai. 
30.1.4. Compreender o conceito de inércia. 
 SEMANA 1 E 2 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 O QUE ACONTECEU COM O MENINO? 
 
 
 
 
 OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA: 
 
 
O MOTORISTA ESTAVA USANDOSINTO DE SEGURANÇA? 
 ( ) SIM ( ) NÃO 
 
 
 AO ANALISAR A SITUAÇÃO REPRESENTADA NA TIRINHA ABAIXO, QUANDO O 
MOTORISTA FREIA SUBITAMENTE, O PASSAGEIRO: 
 
 
 
 A) MANTÉM-SE EM REPOUSO E O PARA-BRISA COLIDE CONTRA ELE. 
 
 B) TENDE A CONTINUAR EM MOVIMENTO E COLIDE CONTRA O PARA-BRISA. 
 
 
 
 
 
 
 
 SEMANA 3 E 4 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
UM PÁSSARO ESTÁ EM PÉ SOBRE UMA DAS MÃOS DE UM 
GAROTO. 
 
 É CORRETO AFIRMAR QUE A REAÇÃO À FORÇA QUE O PÁSSARO 
EXERCE SOBRE A MÃO DO GAROTO É A FORÇA: 
. 
A) DO PÁSSARO SOBRE A MÃO DO GAROTO. 
B) DA MÃO DO GAROTO SOBRE O PÁSSARO. 
 
 
 
 
UM HALTEROFILISTA SEGURA, POR UM CURTO INTERVALO DE 
TEMPO, UM HALTERE EM EQUILÍBRIO, CONFORME INDICA A FIGURA. 
 
 
 
AS FORÇAS INDICADAS NÃO ESTÃO NECESSARIAMENTE 
REPRESENTADAS EM ESCALA. ASSIM, 
 REPRESENTA A FORÇA DO ATLETA SOBRE O HALTERE; 
 REPRESENTA O PESO DO HALTERE; 
 REPRESENTA A FORÇA DO SOLO SOBRE O ATLETA E O HALTERE; 
 REPRESENTA O PESO DO ATLETA. 
SÃO FORÇAS DE MESMO MÓDULO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA 
 
EIXO TEMÁTICO: 
Mutações no Mundo Natural. 
TEMA/TÓPICO: 
A relação sociedade natureza em questão. 
HABILIDADE(S): 
Avaliar os acordos e controles da gestão ambiental da água, analisar as políticas 
públicas em nível nacional e internacional para o resguardo do patrimônio Ambiental. 
CONTEúDOS RELACIONADOS: 
Águas Subterrâneas, Aquífero Guarani, Poluição dos Recursos Hídricos, Populações 
Ribeirinhas. 
 SEMANA 1 E 2 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 SEMANA 3 E 4 
 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA 
NOME DA ESCOLA: 
ALUNO: 
TURMA: TURNO: 
MÊS: TOTAL DE SEMANAS: 
NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: NÚMERO DE AULAS POR MÊS: 
EIXO TEMÁTICO: 
Mundo Moderno, Colonização e Relações Étnico-Raciais (1500-1808). 
TEMA: 
Das crises no Sistema Colonial ao Período Joanino 
HABILIDADE: 
Compreender e analisar a crise do sistema colonial em seus processos internos e em 
suas conexões com ideário liberal 
A construção dos processos de independência do Brasil 
CONTEúDOS RELACIONADOS: 
As Reformas da Corte Portuguesa no Brasil. 
 
 
 SEMANA 1 E 2 
 
ATIVIDADES 
 TEXTO INOFRMATIVO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 SEMANA 3 E 4 
 
ATIVIDADES 
 INCONFIDÊNCIA MINEIRA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA 
 
 GÊNERO/TEMA: Recepção e Produção de Textos Orais e Escritos de Gêneros Textuais 
variados em Língua Estrangeira 
OBJETO DO CONHECIMENTO: Compreensão Oral 
HABILIDADE(S): Identificar o tema geral do texto./Identificar a função comunicativa 
do texto/Reconhecer o gênero do texto/Reconhecer o local onde se passa o evento 
comunicativo/Identificar os falantes envolvidos/Identificar informação específica, de 
acordo com os objetivos do ouvinte 
 
 SEMANA 1 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 SEMANA 2 
 
ATIVIDADES 
 
 
 SEMANA 3 
 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 SEMANA 4 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 
 
CIRCULE O ANIMAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR:SOCIOLOGIA 
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): 
Violências, Criminalidade e Políticas Públicas, na área de Segurança. 
OBJETO DE CONHECIMENTO: 
Reconhecer a diferença entre violência física e Simbólica. 
HABILIDADE (S): 
Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica, etc.) políticos, 
sociais e culturais, 
 
 
 SEMANA 1 ,2,3 E 4 
 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 VIOLÊNCIA NA ESCOLA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 TIPOS DE VIOLÊNCIA 
 
 MATHEUS ,FAÇA UM DESENHO SIMBOLIZANDO A PAZ 
 
 PAZ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 VEJA O GRÁFICO 
 
 
QUAL O TIPO DE VIOLÊNCIA EDSTA PINTADO DE AZUL NO GRÁFICO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 REPRESENTE COM DESENHO DESIGUALDADE SOCIAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR:ARTE 
NOME DA ESCOLA:ESTADUAL AUGUSTA VALLE 
ALUNO: 
 
UNIDADE(S) TEMÁTICA(S): 
Conhecimento e Expressão em Artes Visuais. 
OBJETOS DE CONHECIMENTO: 
— Concepções de Arte. 
— Apreciação e crítica de arte. 
HABILIDADE(S): 
6.1. Estudo das premissas das artes visuais contemporâneas. 
6.1.1. Saber identificar e contextualizar obras de artes visuais contemporâneas. 
6.1.2. Entender que a relação entre as obras de arte das diferentes épocas 
históricas não se dá somente por linearidade, mas pela herança cultural e pelo 
contexto atual. 
 
 SEMANA 1, 2 ,3 E 4 
 
ATIVIDADES 
LEITURA E INTERPRETAÇÃO DA OBRA DE ARTE 
 
 RESPONDA: 
NOME DA AUTORA 
 
 
 
 
TÍTULO DA OBRA DE ARTE: 
 
 
 
 
ANO QUE FOI PINTADA: 
 
 
 
 
MUSEU 
 
 
 
 
 
 
 
ESCREVA O NOME DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 OBRA DE TARSILA DO AMARAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANO DE ESTUDO TUTORADO 
COMPONENTE CURRICULAR:EDUCAÇÃO FÍSICA 
NOME DA ESCOLA: 
ALUNO: 
EIXO TEMÁTICO:Temas contemporâneos transversais. 
Tema: saúde. 
TÓPICO:Prevenção ao uso de álcool, tabaco e outras drogas. 
 
 SEMANA 1 
 
ATIVIDADES 
autor quis transmitir e escreva sua opinião sobre as questões abaixo 
 
 
 
1 — Você já viu alguma situação semelhante? 
 
 
 
2 — Esta situação acontece com frequência? 
 
 
 
3 — O que poderia ser feito a respeito? 
 
 
 
 
 
 
 Reflita sobre esta charge, analisando qual foi a mensagem de cunho social que o 
 
A Campanha Maio Amarelo busca conscientizar a sociedade sobre a 
prevenção de acidentes de trânsito 
 
COMPLETE A FRASE 
 
NÃO USE O ____________________ENQUANTO DIRIGE.