Educação para o Trânsito para Profissionais de Segurança Pública MODULO III

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Educação para o Trânsito para Profissionais de Segurança Pública
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4.  Questões Módulo 1
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	quinta, 13 Ago 2020, 17:30
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Considerando os pilares do Plano Nacional de Redução de Acidentes (Proposta preliminar), julgue a veracidade das seguintes afirmações:
· O plano objetiva promover e garantir o cuidado e a atenção integral às vítimas.
· O plano visa priorizar a fiscalização das condutas infracionais com maior potencial de vitimização.
· O plano programa implementar a educação para o trânsito como prática pedagógica cotidiana nas pré-escolas e nas escolas de ensino fundamental.
· O plano define garantir a utilização somente da sinalização viária regulamentada em todo território nacional.
O resultado do julgamento é:
Escolha uma:
a. F - V - V - V
b. F - F - V - F
c. V - V - F - F
d. V - F - F - F
e. V - V - V - V 
Parabéns! Você acertou.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V - V - V - V .
Questão 2
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
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Texto da questão
Assinale as sentenças verdadeiras:
Escolha uma ou mais:
a. De acordo com o IPEA (2015), as causas diretas mais comuns provenientes dos condutores são: falta de atenção, velocidade incompatível, ultrapassagem indevida, ingestão de álcool e desobediência à sinalização.
b. O ambiente profissional dos envolvidos na segurança pública intensifica as possibilidades de ocorrência de acidentes de trânsito, haja vista que lidar com situações de risco e com alto nível de estresse fazem parte dessa realidade.
c. Segundo o IPEA (2015), a violência no trânsito é um dos mais importantes problemas de saúde pública no Brasil, matando aproximadamente 43 mil pessoas por ano.
d. A direção defensiva, ou direção segura, é a forma mais adequada de dirigir e se comportar no trânsito, pois preserva a vida, a saúde e o meio ambiente (DENATRAN, 2005).
e. As ações promovidas pelas autoridades para conscientização individual e coletiva, por meios educativos e coercitivos, não inibem a violência no trânsito.
f. A realidade do trânsito brasileiro é bastante violenta e os números demonstram que a grande maioria dos acidentes acontece por acaso, por obra do destino ou por azar.
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Sua resposta está incorreta.
As respostas corretas são: Segundo o IPEA (2015), a violência no trânsito é um dos mais importantes problemas de saúde pública no Brasil, matando aproximadamente 43 mil pessoas por ano., O ambiente profissional dos envolvidos na segurança pública intensifica as possibilidades de ocorrência de acidentes de trânsito, haja vista que lidar com situações de risco e com alto nível de estresse fazem parte dessa realidade., De acordo com o IPEA (2015), as causas diretas mais comuns provenientes dos condutores são: falta de atenção, velocidade incompatível, ultrapassagem indevida, ingestão de álcool e desobediência à sinalização., A direção defensiva, ou direção segura, é a forma mais adequada de dirigir e se comportar no trânsito, pois preserva a vida, a saúde e o meio ambiente (DENATRAN, 2005).
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com Resolução nº A/64/255, as ações para a “Melhoria da Segurança Viária no Mundo” devem ser articuladas com base nos seguintes pilares:
Escolha uma:
a. Fiscalização, Sinalização, Respeito, Legislação e Prevenção.
b. Vias mais modernas, Segurança no Trânsito, Educação Infantil, Prevenção e Fiscalização.
c. Gestão da Segurança no Trânsito, Infraestrutura mais segura e mobilidade, Veículos mais seguros, Usuários mais seguros e Atendimento a vítimas. 
Parabéns! Você acertou.
d. Tecnologia, Fiscalização, Educação, Prevenção e Respeito.
e. Gestão da Segurança no Trânsito, Infraestrutura mais segura e mobilidade, Veículos mais modernos, Usuários mais seguros e Atendimento a vítimas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Gestão da Segurança no Trânsito, Infraestrutura mais segura e mobilidade, Veículos mais seguros, Usuários mais seguros e Atendimento a vítimas..
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Honorato (2011) revela que são três os desafios ao fenômeno trânsito no Brasil do século XXI (Década de Ações para a Segurança Viária). Associe-os corretamente:
	Internalizar no fundo da alma e do coração do povo brasileiro os princípios de um trânsito seguro.
	Resposta 1 
	Desenvolver ações visando assegurar todos os direitos inerentes aos seres humanos e garantir a realização do trânsito em condições seguras.
	Resposta 2 
	Esforço Legal e, assim, considerado um conjunto de esforços direcionados à realização do trânsito em condições seguras que deve fazer reconhecê-lo (no âmbito pessoal) como um Direito Fundamental de Segunda Dimensão e, a partir daí, conscientizar o Estado de seu dever de proteger os direitos humanos para, então, promover ações visando a efetiva realização do Trânsito Seguro.
	Resposta 3 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Internalizar no fundo da alma e do coração do povo brasileiro os princípios de um trânsito seguro. → Reconhecer a seriedade e a natureza (social e coletiva) da utilização das vias terrestres., Desenvolver ações visando assegurar todos os direitos inerentes aos seres humanos e garantir a realização do trânsito em condições seguras. → Promover., Esforço Legal e, assim, considerado um conjunto de esforços direcionados à realização do trânsito em condições seguras que deve fazer reconhecê-lo (no âmbito pessoal) como um Direito Fundamental de Segunda Dimensão e, a partir daí, conscientizar o Estado de seu dever de proteger os direitos humanos para, então, promover ações visando a efetiva realização do Trânsito Seguro. → Revelar a função Enforcement do Estado..
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A Década de Ação para Segurança Viária 2011-2020 proclamada pela ONU, em 02.03.2010, na Assembleia Geral da Organização das Nações Unidas, se direciona a “Melhoria da Segurança Viária no Mundo", no qual aderiu 182 países objetivando reduzir em até 50% as mortes no trânsito. O Brasil, por sua vez, criou o Plano Nacional de Redução de Acidentes e Segurança Viária para a Década 2011-2020 (proposta preliminar) para alcançar o objetivo traçado pela ONU.
Considere verdadeiros (V) os pilares a seguir que fundamentam esse plano e, falso (F), aqueles que não o fundamentam.
	( )
	Segurança Veicular
	( )
	Mediação de Conflitos no Trânsito
	( )
	Educação
	( )
	Saúde
	( )
	Legislação
	( )
	Fiscalização
	( )
	Infraestrutura
A sequência correta é:
Escolha uma:
a. V - F - F - F - V - F - V
b. V - F -V - V - F - V - V 
Parabéns! Você acertou.
c. F - V - F -F - F - V - F
d. F - F - V -  F - V - V - F
e. F - F - F - V - F - F - V
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V - F -V - V - F - V - V .
Educação para o Trânsito para Profissionais de Segurança Pública
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4.  Questões Módulo 2
	Iniciado em
	quinta, 13 Ago 2020, 17:42
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	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 13 Ago 2020, 17:51
	Tempo empregado
	9 minutos 1 segundo
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	3,00/5,00
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Questão 1
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
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Texto da questão
Conceito de Trânsito apresentadono Código de Trânsito Brasileiro em seu art. 1º, §1º é:
Escolha uma:
a. Trata-se da organização do transporte entre as pessoas sendo relativo à Engenharia, Educação para o Trânsito e Eforcement.
b. Conjunto de componentes e atitudes que condiciona a nossa proteção e de terceiros no exercício da mobilidade diária de motoristas e passageiros.
c. Posturas e atitudes voltadas ao bem comum, que favoreçam a análise e a reflexão de comportamentos seguros no transporte de pessoas, que promovam o respeito e a valorização da vida.
d. Conjunto de todos os deslocamentos diários, feitos pelas calçadas e vias da cidade, e que aparece na rua na forma de movimentação de pedestres e veículos.
e. A utilização das vias por pessoas, veículos e animais, isolados ou em grupos, conduzidos ou não, para fins de circulação, parada, estacionamento e operação de carga ou descarga.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: A utilização das vias por pessoas, veículos e animais, isolados ou em grupos, conduzidos ou não, para fins de circulação, parada, estacionamento e operação de carga ou descarga..
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com Constituição Federal de 1988 a competência para promover a educação para o trânsito é:
Escolha uma:
a. Da União.
b. Do DETRAN de cada Estado.
c. De todos os entes federados. 
Parabéns! Você acertou.
Parabéns! Você acertou.
Parabéns! Você acertou.
d. Do DENATRAN.
e. Do Distrito Federal.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: De todos os entes federados..
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O que significa a sigla JARI:
Escolha uma:
a. Justiça Arbitral de reconhecimento de Infrações.
b. Junta Administrativas de Recursos de Infrações. 
Parabéns! Você acertou.
c. Junta Arbitral de Reconhecimento de Infrações.
d. Justiça Administrativas de Recurso de Infrações.
e. Justiça Arbitral de Recursos de Infrações.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Junta Administrativas de Recursos de Infrações..
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Os espaços de circulação de pessoas e veículos são diferentes, mas lembre-se que eles são:
Escolha uma:
a. Públicos.
b. Privados.
c. Nenhuma das alternativas.
d. Públicos e privados.
e. Privados e conectados. 
Não foi dessa vez.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Públicos..
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com o que você aprendeu sobre como agir da maneira certa e com justiça no que diz respeito ao trânsito, complete as lacunas:
No exercício profissional ser responsável e cauteloso no trânsito é _______ sua _________________, seja dentro de uma viatura _______________, assim também, como _________nas ruas e rodovias.
Escolha uma:
a. Preservar - própria vida e a dos outros - como motorista ou passageiro/  pedestre. 
Parabéns! Você acertou.
b. Zelar – própria vida – como motorista – pedestre.
c. Cuidar – integridade física – como condutor – observador.
d. Estudar -  própria vida – como ciclista – pedestre.
e. Estudar – proteção – como passageiro – estudioso.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Preservar - própria vida e a dos outros - como motorista ou passageiro/  pedestre. .
Educação para o Trânsito para Profissionais de Segurança Pública
1. Página inicial
2. Meus cursos
3.  CEPT
4.  Questões Módulo 3
	Iniciado em
	quinta, 13 Ago 2020, 17:53
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 13 Ago 2020, 18:01
	Tempo empregado
	7 minutos 35 segundos
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	5,00/5,00
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	100,00 de um máximo de 100,00
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	Parabéns, você se saiu muito bem! 
Que tal relembrar alguns conceitos e partir para a avaliação final? 
Lembre-se que estes exercícios são somente para revisão de conteúdo e não são contabilizados na nota final.
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Correlacione as informações abaixo baseado nos três passos da mediação transformadora que devem ser aplicados nas resoluções de conflito no trânsito.
	 1. desconstrução do conflito
	( ) O conflito passa a ser percebido em sua complexidade, sem a divisão simplista entre culpados e inocentes, e a situação conflituosa é encarada como uma oportunidade para mudanças (visão positiva do conflito);
	2. reconstrução da relação
	( ) Com o conflito desconstruído, as pessoas passam a ter condições para, em conjunto, construir uma saída para seus problemas.
	3. co-construção da solução
	( ) Abrindo-se o canal do diálogo, as pessoas passam a perceber outras possibilidades de se relacionar
O resultado do correlacionamento é:
Escolha uma:
a. 3 – 2 – 1.
b. 1 – 3 – 2. 
Parabéns! Você acertou.
c. 2 – 1 – 3.
d. 2 – 3 – 1.
e. 1 – 2 – 3.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 1 – 3 – 2. .
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com a educação para o trânsito, complete as lacunas:
A intenção é ir além do tradicional em educação para o trânsito, ou seja, ir além do _______________________________, ir além do______________. Busca-se exercitar a________________________, seja na _____________na ação cotidiana em uma interação com o cidadão ou em ___________desenvolvidos pelas instituições públicas.
Escolha uma:
a. respeito às normas e leis abundantes e comuns – treinar habilidades psicomotoras – reflexão crítica e formar um cidadão ético – atuação do profissional - ações e projetos. 
 Parabéns! Você acertou.
b. respeito às normas e leis abundantes e comuns – treinar habilidades psicomotoras – melhor forma de fiscalizar os condutores – atuação como sujeito de direitos e deveres – trabalhos.
c. teste teórico para obter uma Carteira de Habilitação – teste prático para obter a CNH – pura obediência às normas– condução de veículos oficiais – espaços.
d. estudo teórico – treinar habilidades psicomotoras – pura obediência às normas – fiscalização – espaços.
e. Estudo teórico – teste prático para obter a CNH – melhor forma de fiscalizar os condutores – atuação do profissional – trabalhos.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: respeito às normas e leis abundantes e comuns – treinar habilidades psicomotoras – reflexão crítica e formar um cidadão ético – atuação do profissional - ações e projetos. .
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Correlacione as informações abaixo baseado nos Quatro Pilares da Educação segundo a UNESCO aplicado à educação para o trânsito:
	1. Aprender a ser
	( ) Beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação ao longo de toda a vida na contribuição a uma cultura de paz no trânsito.
	2. Aprender a conhecer
	( ) Desenvolver competências e atitudes de segurança e atuar em prol da boa convivência com todos os sujeitos no trânsito.
	3. Aprender a conviver
	( ) Desenvolver a personalidade de um condutor consciente.
	4. Aprender a fazer
	( ) Compreender o outro no trânsito e respeitar o espaço de cada um.
 O resultado da correlação é:
Escolha uma:
a. 2 – 4 – 1 – 3 
Parabéns! Você acertou.
b. 4 – 3 – 1 – 2
c. 2 – 1 – 4 – 3
d. 3 – 1 – 4 – 2
e. 3 – 2 – 1 – 4
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 2 – 4 – 1 – 3 .
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Considerando a contribuição da educação para o trânsito, analise as afirmações abaixo:
      I.  O conhecimento das leis de trânsito e situações, dos riscos pessoais (vida e saúde), das consequências de comportamentos perigosos, das reflexões sobre padrões de mobilidade e consequências e dos riscos ecológicos, econômicos e de saúde no tráfego.
    II.  O estímulo a atitudes de comprometimento; de motivação para obedecer a regras, evitar riscos, agir com segurança e ser socialmente responsável; de comportar-se como modelo de segurança e de responsabilidade social; e de compromisso com padrões sustentáveis de trânsito e de meio ambiente.
   III.  O desenvolvimento de habilidadesmotoras em participação segura no trânsito, de transformação de conhecimento, de concentração, de avaliação de distância e velocidade, e de capacidade de auto-avaliação.
    IV.  O fomento e execução de programas educativos contínuos para segurança no trânsito, junto às escolas regulares de ensino e junto à comunidade.
     V.  O aumento de número de vítimas de acidentes de trânsito causados por fatores humanos, como excesso de velocidade, falta de uso de capacetes e ultrapassagens proibidas.
 Quais das alternativas correspondem a contribuições da educação para o trânsito?
Escolha uma:
a.  I, II, III e IV. 
Parabéns! Você acertou.
b. Nenhuma das alternativas.
c. I, II, III, IV e V.
d. I, II e III.
e. II, III e IV.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:  I, II, III e IV..
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Considerando os espaços para realizar ação educativa para o trânsito, julgue a veracidade das seguintes afirmações:
( ) Na abordagem ao cidadão que está em um veículo ou no momento de fiscalização de um veículo.
( ) No âmbito privado das famílias.
( ) Na própria instituição.
( ) Espaços organizacionais públicos e privados.
 O resultado do julgamento é:
Escolha uma:
a. V - F -F -F
b. F - V - V - V
c. F - F - F - V
d. F - F - V - F
e. V - F - V -V 
Parabéns! Você acertou.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V - F - V -V.
Educação para o Trânsito para Profissionais de Segurança Pública
1. Página inicial
2. Meus cursos
3.  CEPT
4.  Questões Módulo 4
	Iniciado em
	quinta, 13 Ago 2020, 21:02
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	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 13 Ago 2020, 21:14
	Tempo empregado
	11 minutos 32 segundos
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	3,00/5,00
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	60,00 de um máximo de 100,00
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	Que pena! Seu desempenho não foi bom! 
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Lembre-se que estes exercícios são somente para revisão de conteúdo e não são contabilizados na nota final.
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
O programa Educação Viária é Vital foi agregado ao Pacto Nacional pela redução de acidentes que tem como objetivo:
Escolha uma:
a. Favorecer a reflexão sobre a circulação viária, possibilitando a criação de trajetórias pedagógicas adequadas a cada realidade, considerando a diversidade como riqueza e força renovadora das práticas pedagógicas escolares.
b. Inserir o tema num contexto mais amplo e considerar contexto social e cultural da pessoa.
c. A resolução consensual de de controvérsias, na qual as partes, por meio de diálogo franco e pacífico, têm a possibilidade, elas próprias, de solucionarem seu conflito, contando com a figura do mediador, terceiro imparcial que questionará ambas as partes sobre o motivo do conflito.
d. Mobilizar saberes para atuar em situações administrativas e operativas sempre dentro da legalidade.
e. Todas as alternativas estão corretas. 
Não foi dessa vez.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Favorecer a reflexão sobre a circulação viária, possibilitando a criação de trajetórias pedagógicas adequadas a cada realidade, considerando a diversidade como riqueza e força renovadora das práticas pedagógicas escolares..
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Acerca da etapa temática Circulando pelo Bairro complete as lacunas:
O enfoque se volta para _______________ que privilegiam o _________________ convivência no território da comunidade, espaço de _____________________ social de uma coletividade e pressupõe o tema transversal PLURALIDADE CULTURAL.
Escolha uma:
a. temas – conceito – construção. 
Parabéns! Você acertou.
b. temas – conceito – celebração.
c. celebração – escola – conceito.
d. escola – celebração – temas.
e. escola – conteúdo – celebração.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: temas – conceito – construção..
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O Estado deve promover a educação para o trânsito atendendo ao artigo 23 da CF de 1988. Essa exigência legal leva ao compromisso dos órgãos operativos envolvidos com a segurança do trânsito para agirem com projetos de intervenção, programas e ações educativas formativas e conscientizadoras para preservar e salvar vidas no trânsito.
 De acordo com a afirmação acima, correlacione as informações abaixo baseado nos conceitos de projeto de intervenção, programa e ação educativa:
	1. Projeto de intervenção
	( ) Atividade educacional organizada e sistemática, levada a efeito fora do marco de referência do sistema formal, visando propiciar tipos selecionados de aprendizagem a subgrupos particulares da população, sejam estes adultos ou crianças.
 
	2. Programa
	( ) É uma proposta de ação a partir da leitura da realidade, considerando o contexto nas suas várias expressões: social, político, ideológico, cultural, econômico, político.
	3. Ação educativa
	( ) Podem ser uma lista de temas, uma planificação, a antecipação de algo ou um projeto.
O resultado do correlacionamento é:
Escolha uma:
a. 1 – 2 – 3
b. 3 – 2 – 1
c. 1 – 3 – 2
d. 3 – 1 – 2 
Parabéns! Você acertou.
e. 2 – 3 – 1
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 3 – 1 – 2 .
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O que NÃO é necessário para executar uma ação básica de educação para o trânsito em seu ambiente de trabalho: 
Escolha uma:
a. Identificar as causas dos acidentes para identificar os problemas a serem focados.
b. Apresentar seu projeto básico de Educação para o Trânsito a chefia competente.
c. Ser especialista no tema, apresentando certificação em cursos da área. 
Parabéns! Você acertou.
Parabéns! Você acertou.
Parabéns! Você acertou.
d. Pesquisar a existência de ocorrências de acidentes de trânsito no seu órgão ou unidade de trabalho, para assegurar a necessidade de uma ação preventiva de acidentes.
e. Pesquisar a existência de ocorrências de acidentes de trânsito no seu órgão.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Ser especialista no tema, apresentando certificação em cursos da área..
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Acerca da etapa temática Circulando pela Escola assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. O enfoque se volta para temas que privilegiam o conceito de convivência nos espaços de uso comum e pressupõe o tema transversal Ética.
b. O enfoque se volta para temas que privilegiam o conceito de convivência nos espaços de uso comum e pressupõe o tema transversal Pluralidade Cultural.
c. O enfoque se volta para temas que não privilegiam o conceito de convivência nos espaços de uso coletivo e pressupõe o tema transversal Ética.
d. Desenvolvimento do tema e projeto junto aos alunos.
e. Nenhuma das alternativas. 
Não foi dessa vez.
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Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: O enfoque se volta para temas que privilegiam o conceito de convivência nos espaços de uso comum e pressupõe o tema transversal Ética..
Instrumentos de Menor Potencial Ofensivo
1. Página inicial
2. Meus cursos
3.  IMPO_1
4.  Realize a atividade 3
	Iniciado em
	sexta, 14 Ago 2020, 12:06
	Estado
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	Concluída em
	sexta, 14 Ago 2020, 17:21
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	5 horas 15 minutos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
As armas de INM não se enquadram na definição de instrumentos de menor potencial ofensivo, pois o termo “arma” inevitavelmente almeja o evento danoso com resultado morte.
Escolha uma:
Certo
Errado 
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Errado.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Acerca das baterias utilizadas atualmente nas armas de INM podemos dizer que possuem tecnologia de Níquel Metal Hidreto e podem ser recarregadas inúmeras vezes. Caso não suportem mais recargas, a orientação é de colocá-lasna geladeira.
Escolha uma:
Certo
Errado 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Errado.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
O alcance dos disparos estará sempre associado à arma e nunca aos cartuchos.
Escolha uma:
Certo
Errado 
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Errado.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Os eletrodos, também chamados de dardos ou sondas, são espécies de projéteis metálicos que são lançados pela arma com intuito de penetrar nas vestes ou na pele do agressor. Possui um corpo cilíndrico com uma ponta no formato de um arpão, com uma pequena fisga ao final. A função da fisga é não deixar o eletrodo se desprender do ponto de impacto.
Escolha uma:
Certo 
Errado
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Certo.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Arma de incapacitação neuromuscular é um dispositivo elétrico de menor potencial ofensivo, com formato similar a uma arma de fogo, que emite uma descarga elétrica de alta tensão e baixa amperagem, através da projeção ou não de eletrodos, com objetivo de incapacitar temporariamente o agressor.
Escolha uma:
Certo 
Errado
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Certo.
Instrumentos de Menor Potencial Ofensivo
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2. Meus cursos
3.  IMPO_1
4.  Realize a atividade 4
	Iniciado em
	sexta, 14 Ago 2020, 17:22
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sexta, 14 Ago 2020, 17:27
	Tempo empregado
	4 minutos 41 segundos
	Notas
	5,00/5,00
	Avaliar
	100,00 de um máximo de 100,00
Parte superior do formulário
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Ao atingir o ser humano, as munições de impacto controlado podem causar hematomas e fortes dores, com alto poder de intimidação psicológica, que é o principal objetivo do tiro de impacto controlado.
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A utilização de cassetetes projetores para disparar munições de impacto controlado é altamente recomendável, uma vez que este tipo de projetor se mostra bem mais prático e seguro do que a espingarda 12.
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Questão 3
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Os estojos das munições de impacto controlado no calibre 12 são confeccionados em plástico branco translúcido, onde permite que o operador identifique visualmente o projétil presente no seu interior.
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Questão 4
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As munições de impacto controlado no calibre 12 podem alvejar a cabeça, abdômen e baixo ventre sem causar lesões, pois são consideradas de menor potencial ofensivo.
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Questão 5
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Se empregadas a distâncias inferiores das recomendadas pelos fabricantes, as munições de impacto controlado poderão causar grave lesão ou mesmo o resultado morte à pessoa atingida.
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Instrumentos de Menor Potencial Ofensivo
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	sexta, 14 Ago 2020, 17:28
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O servidor João das Pedradas, responsável pelo emprego das granadas explosivas em certa operação de manutenção da ordem, ao avistar a multidão se aproximando logo extraiu a argola juntamente com o grampo de segurança da granada. Inopinadamente a multidão ao avistar a força de segurança pública recua, para e se manifesta pacificamente. Neste caso, o operador João das Pedradas deve pedir para o seu colega segurar a granada enquanto ele procura a argola com grampo de segurança para recoloca-los de volta na granada.
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Granadas de mão são aquelas onde se permite que a sua aplicação seja feita através da força muscular do operador por meio de um arremesso manual.
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As granadas explosivas para ambiente aberto, ao contrário das granadas explosivas para ambiente fechado, podem ser utilizadas em ambiente fechado caso não se tenha a distância de segurança necessária para o seu emprego.
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As granadas de emissão para aplicação policial não geram gases imediatamente perigosos à vida das pessoas.
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Em uma situação onde as forças de segurança devam dispersar os agressores através do artificio da intimidação psicológica, esta devem utilizar primeiramente as granadas explosivas lacrimogêneas e não as de efeito moral.
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Instrumentos de Menor Potencial Ofensivo
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	Iniciado em
	sexta, 14 Ago 2020, 17:36
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sexta, 14 Ago 2020, 17:50
	Tempo empregado
	13 minutos 24 segundos
	Avaliar
	80,00 de um máximo de 100,00
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Questão 1
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Granadas de mão são aquelas onde se permite que a sua aplicação seja feita através da força muscular do operador por meio de um arremesso manual.
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Questão 2
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As armas de INM não se enquadram na definição de instrumentos de menor potencial ofensivo, pois o termo “arma” inevitavelmente almeja o evento danoso com resultado morte.
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Questão 3
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Denomina-se “tempo de retardo” o lapso temporal que a granada leva para apresentar seu resultado. No caso das granadas explosivas, entende-se como o tempo em que ela leva para explodir depois de arremessada.
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As granadas explosivas para aplicação policial, por se tratarem de instrumentos de menor potencial ofensivo, funcionam através da reação química chamada detonação, ou seja, uma reação mais lenta que a deflagração, que produz uma energia controlável e sem riscos.
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Questão 5
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Os principais efeitos fisiológicos dos agentes lacrimogêneos são: ardor, lacrimejamento, contração involuntária das pálpebras, tosses, espirros, rinorréia e efeitos dermatológicos.
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Questão 6
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Quando a legislação discorre sobre Equipamentosde Menor Potencial Ofensivo, podemos inserir neste grupo os Equipamentos de Proteção.
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Questão 7
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Segundo a lei 9.455/97, considera-se tortura o ato pelo qual alguém é constrangido por meio de violência ou grave ameaça, que lhe cause sofrimento físico ou mental com a finalidade de obter informação, declaração ou confissão da vítima ou de terceiro, de provocar ação ou omissão de natureza criminosa ou em razão de discriminação de natureza racial ou religiosa.
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Questão 8
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As granadas explosivas para ambiente fechado, apesar da sua indicação específica de emprego em ambientes confinados, podem ser utilizadas em ambiente aberto como uma alternativa tática ao uso das granadas para ambientes abertos quando a distância para o emprego destas não for suficientemente segura.
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Questão 9
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 De acordo com a Portaria Interministerial nº 4.226/10, Técnicas de Menor Potencial Ofensivo, pode ser definida como o conjunto de procedimentos empregados em intervenções que demandem o uso da força, através do uso de instrumentos de menor potencial ofensivo, com intenção de preservar vidas e minimizar danos à integridade das pessoas.
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Questão 10
Correto
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Em uma situação onde as forças de segurança devam dispersar os agressores através do artificio da intimidação psicológica, esta devem utilizar primeiramente as granadas explosivas lacrimogêneas e não as de efeito moral.
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Reconhecer a seriedade e a natureza (social e coletiva) da utilização das vias terrestres.
Promover.
Revelar a função Enforcement do Estado.