QUESTIONÁRIO E TELE AULA DE PSICOLOGIA DO CICLO VITAL

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Curso PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL 
Teste ATIVIDADE TELEAULA I 
 
 
 
 
 
 
 
• Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
Quando a enfermeira do hospital levou Pedro para ser amamentado 
pela primeira vez, sua mãe levou um grande susto. Ela pensou que a 
enfermeira havia se enganado com os bebês e que esse não era o seu 
filho. Os olhos amendoados de Pedro causaram muitos 
questionamentos, afinal era muito estranho que em uma família de 
italianos aparecesse um garoto com aparência oriental. Enquanto a mãe 
questionava a enfermeira, o médico entrou no quarto e começou a 
explicar que Pedro era uma criança diferente, que ele havia nascido 
com um cromossomo a mais no par 21 e que a sua condição inspirava 
vários cuidados. 
Diante do exposto, é possível dizer que se trata de: 
Assinale a alternativa correta: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Síndrome de Down. 
Respostas: a. 
Síndrome do alcoolismo fetal. 
 b. 
Fenilcetonúria. 
 c. 
Síndrome de Turner. 
 d. 
Síndrome de Down. 
 e. 
Síndrome pré-natal. 
Feedback da resposta: Resposta: d) 
 
 
• Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
Maria Rita está iniciando o curso de Pedagogia e foi convidada para fazer um estágio em uma 
creche perto de sua casa que atende crianças de 0 a 2 anos. 
Em seu primeiro dia encontra a seguinte situação: uma das crianças coloca todos os objetos que 
encontra na boca e, sem mais, morde com força um coleguinha que está ao seu lado. A 
professora responsável fica muito brava com a criança que mordeu, pedindo ao mordido que 
morda o mordedor para que aprenda. 
Utilizando a teoria estudada, como você analisa essa situação? 
Assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
A criança encontra-se na fase oral, morder causa prazer e é uma forma de 
interação com o mundo. 
Respostas: a. 
A criança encontra-se na fase oral, morder causa prazer e é uma forma de 
interação com o mundo. 
 b. 
A criança está com sérios problemas emocionais. 
 c. 
A criança deve ser encaminhada a um psicólogo clínico para tratamento. 
 
d. 
A criança não tem problemas, a professora deve deixá-la morder à 
vontade, pois isso faz parte do desenvolvimento. 
 e. 
A criança está com problemas pedagógicos que precisam ser sanados. 
Feedback da resposta: Resposta: a) 
 
 
• Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
Mariana é professora em uma escola de Educação Infantil e costuma brincar com as crianças de 
faz de conta. Um dia, resolveu se fantasiar de Bruxa Keka e, preocupada que seus alunos 
chorassem, fantasiou-se na frente deles, fazendo a maquiagem e colocando um acessório de 
cada vez. Ao final da caracterização, todas as crianças começaram a chorar e chamar pela 
professora Mariana. Ela aflita dizia: “Sou eu, estou aqui!” Mas de nada adiantava. 
Segundo Piaget, o que ocorreu com os alunos? 
Assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A criança encontra-se no estádio pré-operatório e apresenta um 
pensamento animista próprio dessa fase. 
Respostas: a. 
A criança está com sérios problemas emocionais, confundindo fantasia e 
realidade. 
 b. 
A professora escolheu mal a atividade e deveria rever suas propostas. 
 
c. 
A criança encontra-se no estádio pré-operatório e apresenta um 
pensamento animista próprio dessa fase. 
 
d. 
Os pais devem ser chamados e encaminhados a um psicólogo, pois estão 
assustando a criança em casa. 
 
e. 
A professora deve mudar a criança de sala, pois a mesma apresenta 
imaturidade. 
Feedback da resposta: Resposta: c) 
 
 
• Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
Cristina Andréa gosta muito de ir à escola, encontrar as amigas e sempre leva algo para sua 
professora. Não tem muita paciência com os meninos, acha que são chatos e briguentos, mas sua 
irmã de 15 anos vive aborrecendo-a com insinuações sobre namorados e paqueras na escola. 
Cristina Andréa nem está pensando nisso e, quando a irmã começa a falar essas coisas, ela chora 
muito aborrecida, pedindo ajuda à sua mãe. 
Como você analisaria o comportamento dessa menina? 
Assinale a alternativa correta: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A menina encontra-se no período de latência, a libido está projetada para 
fora de seu corpo, no desenvolvimento intelectual e social. 
Respostas: a. 
A menina está com problemas de sexualidade e deve ser orientada. 
 
b. 
A menina encontra-se no período de latência, a libido está projetada para 
fora de seu corpo, no desenvolvimento intelectual e social. 
 c. 
A menina é muito infantil e apresenta atraso em seu desenvolvimento. 
 
d. 
Os pais devem ser orientados, pois esse tipo de comportamento não é 
esperado em ambas. 
 e. 
A menina encontra-se na adolescência e isso é normal nessa idade. 
Feedback da resposta: Resposta: b) 
 
 
 
 
 
Curso PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
 
 
 
 
 
 
• Pergunta 1 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Durante a terceira infância (7-11 anos), a criança está em idade escolar 
e apresenta um tipo de desenvolvimento cognitivo e afetivo. De acordo 
com as teorias de Piaget e Freud, quais seriam esses períodos? 
Assinale a alternativa correta. 
 
Resposta Selecionada: c. 
Operatório concreto e período de latência. 
Respostas: a. 
Pré-operatório e fase fálica. 
 b. 
Operatório formal e fase genital. 
 c. 
 
Operatório concreto e período de latência. 
 d. 
Sensório-motor e fase oral. 
 e. 
Pré-operatório e fase anal. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa C. 
Comentário: De acordo com Jean Piaget, a criança de 7 a 11 
anos desenvolve o pensamento operatório concreto, pensa 
antes de agir, possui uma discussão interiorizada, liberta-se 
do egocentrismo social e intelectual. Com isso ocorre o início 
da construção lógica, isto é, a capacidade de estabelecer 
relações que permitam a coordenação de pontos de vista 
diferentes. Para Sigmund Freud, a criança está no período 
de latência (libido projetada para fora do corpo – atividades 
escolares e relacionamentos com colegas – Clube do 
Bolinha e Clube da Luluzinha). 
 
• Pergunta 2 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Leia atentamente o texto abaixo. 
Elisa estava no segundo mês de gravidez em seu primeiro exame pré-
natal. Enquanto aguardava a consulta, começou a fazer uma lista de 
perguntas que queria fazer a seu obstetra: “Quando meu marido e eu 
chegamos em casa do trabalho, tomamos um copo de vinho para ajudar 
a relaxar. Tudo bem beber assim, moderadamente? Tenho 38 anos e 
sei que as mulheres mais velhas têm mais probabilidade de dar à luz 
bebês mentalmente retardados. Há alguma forma de saber se meu 
bebê terá retardo mental? Sou atleta e faço ginástica diariamente. Devo 
parar? Minhas atividades podem atrapalhar o desenvolvimento de meu 
bebê? É verdade que o cigarro pode fazer com que meu filho nasça 
com peso muito abaixo da média?” 
São feitas duas (I e II) afirmações a seguir. Analise-as e na sequência 
selecione a alternativa correta. 
(I) As preocupações de Elisa têm fundamento 
PORQUE: 
(II) Desde a concepção, os fatores ambientais (nutrição, idade da mãe, 
fatores teratogênicos, atividades físicas, uso do cigarro) influenciam o 
curso do desenvolvimento pré-natal. 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A afirmativa I e a justificativa (II) estão corretas. 
Respostas: a. 
A afirmativa I e a razão (apresentada na afirmativa II) 
estão corretas, mas a razão não justifica a afirmativa. 
 b. 
A afirmativa I e a justificativa (II) estão corretas. 
 c. 
A afirmativa I está correta e a razão (II) errada. 
 
 d. 
A afirmativa I está errada e a razão (II) correta. 
 e. 
A afirmativa I e a justificativa (II) estão incorretas. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa B. 
Comentário: As duas afirmativas estão corretas porque 
ambas abordam os efeitos dos fatores teratógenos 
(externos) durante a gestação, os quais prejudicam o 
desenvolvimento do bebê. 
 
• Pergunta 3 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Leia com atenção a situação abaixoe depois selecione a alternativa 
correta. 
Quando passamos perto de uma escola de Ensino Fundamental e os 
alunos estão no intervalo, podemos observar uma grande quantidade de 
crianças, de todas as formas e de diferentes tamanhos. Crianças altas, 
baixas, fortes e magras. É possível constatar que a criança nessa fase, 
também chamada de criança escolar, é muito diferente e muitas são as 
características de seu desenvolvimento físico-motor. 
A que período do ciclo vital está se referindo o fragmento de texto 
acima? 
 
Resposta Selecionada: c. 
À terceira infância. 
Respostas: a. 
À primeira infância. 
 b. 
À segunda infância. 
 c. 
À terceira infância. 
 d. 
Ao primeiro ano de vida. 
 e. 
À idade pré-escolar. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa C. 
Comentário: Trata-se da manifestação da criança de 7 a 11 
anos (terceira infância). A criança de 7 a 11 anos, também 
chamada de criança escolar, em relação ao desenvolvimento 
físico continua a crescer durante os anos escolares e as 
habilidades motoras melhoram notavelmente, embora isso 
aconteça de forma menos rápida que nos períodos 
anteriores. As crianças ficam mais fortes, rápidas, bem 
coordenadas e se tornam mais autônomas nas tarefas 
diárias. Os processos biológicos ligados à puberdade 
(sobretudo o desenvolvimento das características sexuais 
secundárias) podem aparecer nas meninas a partir dos nove 
anos e nos meninos a partir dos onze anos. 
 
 
• Pergunta 4 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Leia com atenção a situação abaixo e responda à questão. 
Considerando todo o processo desenvolvimental da criança na terceira infância, é possível 
afirmar que ela se torna capaz de jogar o jogo _______________, ou seja, consegue 
compreender e respeitar as regras, como as de um jogo de futebol ou de um jogo de xadrez. A 
cooperação a leva a abandonar seu egocentrismo e, assim, as regras e as normas são concebidas 
como válidas e verdadeiras desde que sejam aceitas e respeitadas por todos. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto. 
 
Resposta Selecionada: e. 
De regra. 
Respostas: a. 
Simbólico. 
 b. 
De exercícios. 
 c. 
De faz de conta. 
 d. 
Dramático. 
 e. 
De regra. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa E. 
Comentário: Considerando, portanto, todo esse processo desenvolvimental, a 
criança na terceira infância torna-se capaz de jogar os jogos de regra, consegue 
compreender e respeitar as regras, como as de um jogo de futebol ou de um jogo 
de xadrez. A cooperação a leva a abandonar seu egocentrismo e, assim, as regras 
e as normas são concebidas como válidas e verdadeiras desde que sejam aceitas e 
respeitadas por todos. 
 
 
• Pergunta 5 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Leia com atenção a situação abaixo e responda à questão. 
Os ___________________ (brinquedo, cobertor, fralda, chupeta) são utilizados com frequência 
pela criança na segunda infância, eles substituem a figura materna nos momentos de sua 
ausência, dando-lhe segurança. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Objetos de apoio. 
Respostas: a. 
Objetos de apoio. 
 b. 
Animais. 
 c. 
Pais. 
 d. 
Amigos da escola. 
 e. 
Objetos em geral. 
 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa A. 
Comentário: Os objetos de apoio (brinquedo, cobertor, fralda, chupeta) são 
utilizados com frequência pela criança na segunda infância. Eles substituem a 
figura materna nos momentos de sua ausência, dando-lhe segurança. 
 
• Pergunta 6 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Leia com atenção a situação apresentada abaixo e assinale a 
alternativa correta. 
Lucas tem quatro anos e brinca com seus amiguinhos no quintal de sua 
casa. Durante a brincadeira ele encontra uma vassoura e diz: “Meu 
cavalo está correndo e eu vou para São Paulo com ele”. Alex, seu 
amigo, encontra um rodinho e também sobe nele para brincar. 
A brincadeira de Lucas e Alex é indicativa de que aspecto do 
desenvolvimento? 
 
Resposta Selecionada: d. 
Jogo simbólico. 
Respostas: a. 
Negativismo. 
 b. 
Autonomia moral. 
 c. 
Jogo paralelo. 
 d. 
Jogo simbólico. 
 e. 
Jogo cooperativo. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa D. 
Comentário: Alex e Lucas, de acordo com a teoria de Jean 
Piaget, encontram-se no estádio pré-operatório (2 a 6 anos). 
É característico desse período o jogo simbólico e a 
brincadeira de faz de conta. 
 
 
• Pergunta 7 
0,3 em 0,3 pontos 
 
O que significa animismo? 
Assinale a alternativa que contém a resposta correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Devido ao seu egocentrismo, a criança estende suas 
vivências pessoais a brinquedos, animais ou objetos. É 
como se ela atribuísse uma alma humana a todas as 
coisas. 
Respostas: a. 
Devido ao seu egocentrismo, a criança estende suas 
vivências pessoais a brinquedos, animais ou objetos. É 
como se ela atribuísse uma alma humana a todas as 
coisas. 
 
 b. 
Significa que a criança é incapaz de chegar a sínteses. 
 
c. 
Devido ao seu animismo, a criança entende que todas as 
coisas ou objetos são fabricados. 
 
d. 
É a capacidade de fazer uso de sistemas logicamente 
organizados. 
 
e. 
A reversibilidade própria dessa fase de desenvolvimento 
permite tal pensamento. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa A. 
Comentário: Devido ao seu egocentrismo, a criança estende 
suas vivências pessoais a brinquedos, animais ou objetos. É 
como se ela atribuísse uma alma humana a todas as coisas. 
Raciocínio animista é a tendência que as crianças têm de 
conceber as “coisas” como vivas e dotadas de intenção. Por 
exemplo, uma criança diz: “O sol se põe porque foi dormir” 
ou “Mãe, por que é que a vela sempre fica com medo 
quando eu sopro?”. Observe, nos dois exemplos, que a 
criança descreveu os fenômenos a partir do próprio 
referencial, usando atributos humanos para explicá-los: 
humanos dormem – sol dorme; humanos tremem quando 
têm medo – vela tem medo. 
 
• Pergunta 8 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Os autores discorrem sobre as influências pré-natais que ocorrem no 
desenvolvimento fetal. Analisando as afirmativas abaixo, assinale a 
alternativa correta: 
I- A ingestão de drogas na gravidez pode provocar no bebê 
deformações físicas e mentais diversas, variando em gravidade 
conforme o tempo de uso, o momento da gravidez e a quantidade 
ingerida pela mãe. 
II- Uma dieta pobre da mãe durante a gravidez predispõe o bebê a 
maiores complicações no parto e a maior vulnerabilidade a certas 
doenças, bem como a atraso no desenvolvimento físico e mental. 
III- Os efeitos das radiações na gravidez não provocam deformações 
cerebrais nem anomalias de qualquer tipo. 
 
Resposta Selecionada: d. 
As afirmativas I e II estão corretas. 
Respostas: a. 
Apenas a afirmativa I está correta. 
 b. 
Apenas a afirmativa II está correta. 
 c. 
Apenas a afirmativa III está correta. 
 
 d. 
As afirmativas I e II estão corretas. 
 e. 
As afirmativas I e III estão corretas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa D. 
Comentário: As afirmativas I e II estão corretas porque 
ambas abordam os efeitos dos fatores teratógenos 
(externos) durante a gestação, os quais prejudicam o 
desenvolvimento do bebê. Os efeitos das radiações na 
gravidez também podem provocar deformações cerebrais e 
anomalias de todos os tipos no bebê. 
 
• Pergunta 9 
0,3 em 0,3 pontos 
 
São feitas duas (I e II) afirmações abaixo. Analise-as e assinale a alternativa correta. 
I- Resultados de pesquisas, baseados em procedimentos de observação e mensuração mais 
precisos, mostram que a visão tradicionalmente mantida pelo senso comum subestima o bebê 
recém-nascido. 
PORQUE: 
II- Este demonstra estar preparado para a vinculação afetiva e a interação social, o que evidencia 
na imitação de expressões faciais. 
Pode-se afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
As duas afirmações são verdadeiras e que a segunda justifica a 
primeira.Respostas: a. 
As duas afirmações são verdadeiras e que a segunda justifica a 
primeira. 
 
b. 
As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não justifica a 
primeira. 
 c. 
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. 
 d. 
A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira. 
 e. 
As duas afirmações são falsas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa A. 
Comentário: Resultados de pesquisas, baseados em procedimentos de observação 
e mensuração mais precisos, mostram que a visão tradicionalmente mantida pelo 
senso comum subestima o bebê recém-nascido. Este demonstra estar preparado 
para a vinculação afetiva e a interação social, o que evidencia ao imitar 
expressões faciais das pessoas que o cercam. Assim, as duas afirmações estão 
corretas e a segunda justifica a primeira. 
 
 
• Pergunta 10 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Um minuto após o nascimento e novamente cinco minutos após o parto, 
os bebês são avaliados usando-se a escala de 
______________________. Ele é um exame rápido, barato e fácil e 
 
está dividido em cinco subtestes: ritmo cardíaco, ritmo respiratório, 
tônus muscular, reação à estimulação dos pés e cor. Os pontos 
avaliados recebem nota que vai de 0 a 10. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença do 
enunciado. 
Resposta Selecionada: d. 
Apgar. 
Respostas: a. 
Exame do pezinho. 
 b. 
Fenilcetonúria. 
 c. 
Anoxia de parto. 
 d. 
Apgar. 
 e. 
Fenilalanina. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa D. 
Comentário: Virginia Apgar foi a primeira médica a criar um 
método padronizado de avaliação do recém-nascido, o qual 
se baseia em cinco critérios que recebem nota de 0 a 10. 
 
 
 
	 Pergunta 1
	 Pergunta 2
	 Pergunta 3
	 Pergunta 4
	 Pergunta 1
	 Pergunta 2
	 Pergunta 3
	 Pergunta 4
	 Pergunta 5
	 Pergunta 6
	 Pergunta 7
	 Pergunta 8
	 Pergunta 9
	 Pergunta 10