Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Pergunta 1 /1 “Piaget definiu quatro períodos no processo evolutivo humano, que são reconhecidos "por aquilo que o indivíduo consegue fazer melhor" dentre as faixas etárias ao longo do seu processo de desenvolvimento” (p. 14) O trecho acima se refere as fases do desenvolvimento na infância. A respeito disso, assinale a opção que representa o crescimento na infância. Ocultar opções de resposta 1. A criança que utiliza língua de sinais não se apropriou de signos e consequentemente da linguagem. 2. A criança de 2 anos que já está se apropriando dos signos e símbolos, formando a linguagem e interagindo socialmente. Resposta correta 3. Até os 8 anos a criança não é capaz de ter pensamento abstrato. 4. Criança de 5 anos com pensamento egocêntrico. 5. Aos 6 anos a criança pode não participar de brincadeiras coletivas 2. Pergunta 2 /1 O Ego, o Superego e o Id são instâncias da mente que formam a psique humana, de acordo com a Teoria da Personalidade, desenvolvida por Sigmund Freud em seus estudos sobre a Psicanálise. Observe as afirmações relacionadas com o conceito da Psicanalise, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam exemplos destas estruturas, e F, de falso, para as que não caracterizam. I- ( ) O Ego é o mecanismo responsável pelo equilíbrio da psique, ele balanceia os impulsos do Id e do Superego. II- ( ) O Superego está relacionado aos valores morais e culturais do indivíduo III- ( ) As pessoas com falhas no seu desenvolvimento psicológico estão com ausência de umas dessas instâncias. IV-( ) A falta de convivência social pode trazer para a criança, obstáculos ao crescimento, pois o Superego é formado a partir dessa interação. V- ( ) Todas as pessoas nascem com o Id, a primeira estrutura a ser formada. Ocultar opções de resposta 1. F, V, V, F e V 2. F, F, V, F e V 3. V, F, V, F e V 4. V, F, F, F e V 5. V, V, F, V, V Resposta correta 3. Pergunta 3 /1 “Piaget (1970) defende que o desenvolvimento cognitivo é organizado e guiado por estruturas mentais compostas por “esquemas de ação” e “operações de caráter lógico-matemático”. Inicialmente, tais estruturas são categorias inatas que vão amadurecendo e adquirindo natureza distinta por meio de um processo de “equilibração” entre o sujeito e seu ambiente. Como já comentado, o indivíduo seria dotado de funções adaptativas invariáveis ao longo da vida. Nessa adaptação intelectual estaria em jogo uma organizada e constante assimilação do novo (“conhecimento”) ao velho e uma acomodação do velho ao novo que manteriam em equilíbrio o funcionamento cognitivo. O desenvolvimento cognitivo, assim, é um processo de equilibrações sucessivas das estruturas cognitivas (esquemas). Estruturas estas que vão evoluindo com base na configuração da estrutura precedente. Como é possível perceber, há um claro respaldo filosófico” (Filho, 2008) De acordo com a teoria do desenvolvimento cognitivo Piagetiano, identifique as afirmativas que são correspondentes. I) Podemos dizer que o balbucio do bebê é o primeiro estágio para a linguagem. II) Todos os bebês balbuciam em uma linguagem universal, as vogais não pertencem a língua do cuidador. III) Os bebês surdos balbuciam na língua de sinais. IV) Podemos dizer que o bebê capaz de balbuciar, atingiu a “equilibração”, e a partir daí passará ao estágio subsequente. V) Por volta dos 19 meses os bebês começam a balbuciar a língua de seu cuidador. Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. Ocultar opções de resposta 1. As afirmativas II e IV estão corretas. 2. As afirmativas I e III estão corretas. 3. As afirmativas I e II estão corretas. 4. As afirmativas I, III e V estão corretas. 5. As afirmativas II, III e IV estão corretas. Resposta correta 4. Pergunta 4 /1 Piaget dividiu o estágio de desenvolvimento infantil em quatro fases: Estágio sensório-motor- nascimento até 2 anos, pré-operatório- 2 a 7 anos, operatório concreto – 7 a 11 anos, operatório formal- 11 até o fim da vida. Para Piaget a criança progride e pensa diferentemente em cada avanço dos estágios de desenvolvimento, ou seja, ela assimila e acomoda a nova informação, que será processada diferentemente no novo estágio. Acerca do primeiro estágio do desenvolvimento infantil, o Estágio sensório-motor- nascimento até 2 anos, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam exemplos deste estágio, e F, de falso, para as que não caracterizam. I ( ) Crianças descobrem o mundo através das primeiras experimentações e observações dos objetos II ( ) A cognição: que se refere às atividades mentais envolvidas na aquisição, retenção, e no uso do conhecimento, que são elas: a sensação, a percepção e a linguagem. III ( ) Até os 4 meses de idade a criança não assimilou a “Permanência do objeto” , ou seja, algo só existe se estiver em seu campo de visão. IV ( ) A medida que a criança vai crescendo, experienciando os objetos e desenvolvendo sua capacidade de memória ela desenvolve representações mentais do mundo, a isto, Piaget chamou de esquemas. Os esquemas acontecem ao final desse estágio, até os 4 meses de vida o bebe não tem entendimento de que as coisas continuam a existir mesmo que não estejam em seu campo de visão. V ( ) A cognição é o produto das atividades mentais envolvidas no processo de aquisição, retenção e uso do conhecimento. Memória curta e de longa duração são processos que formam a nossa Cognição. Ocultar opções de resposta 1. V, F, V, F e V 2. V, V, V F e F 3. F, F, V, F e V 4. F, V, V, F e V 5. V, F, V, V e F Resposta correta 5. Pergunta 5 /1 “Conforme Libâneo & Freitas (2009), entre os anos de 1924 e 1934, Vygotsky iniciou uma pesquisa com a colaboração de psicólogos e pedagogos, entre eles A. N. Leontiev e A. R. Luria. Tal pesquisa embasou teoricamente a Psicologia histórico-cultural quanto às formulações sobre como origem e desenvolvimento do psiquismo, processos intelectuais, emoções, consciência, atividade, linguagem, desenvolvimento humano, processos intelectuais, emoções, consciência, atividade, linguagem, desenvolvimento humano, aprendizagem” (p.23). A respeito dos processos formadores da psique, relacione cada qual com sua característica. BQ03_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_24.PNG Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. Ocultar opções de resposta 1. I – V - III - II – IV Resposta correta 2. II – I – IV - III - V 3. III – IV – V – I - II 4. II – IV – III - V – I 5. I – V - III - IV - II 6. 7. 1. 2. Pergunta 6 /1 Os teóricos da psicologia desenvolveram teorias a respeito do desenvolvimento humano e da Psique, Freud explicou a formação desta, pelos Estágios Psicossexuais do desenvolvimento da Personalidade, definidos em comportamentos por idade. Relacione cada comportamento com o estágio referente. BQ03_PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM_12.PNG Ocultar opções de resposta 1. III – IV – V – I - II 2. II – IV – III - V – I 3. III – IV - I - V - II 4. V – IV- II - I – III Resposta correta 5. II – I – IV - III - V 3. Pergunta 7 /1 ‘Os “sistemas de representação da realidade” (OLIVEIRA, 1997, p. 36) são socialmente estabelecidos, entre eles a linguagem, sistema simbólico básico que une todos os seres humanos. A interação social e a convivência com determinadas maneiras de agir e determinados produtos culturais é que “os indivíduos vão construir seu sistema de signos, o qual consistirá numa espécie de ‘código’ para decifração do mundo” (OLIVEIRA, 1997, p. 37 apud Souza, 2011). O trecho acima se refere a psicologia histórico cultural, assinale V para as opções abaixo que trazem autores correspondente a essa vertente e F para as que não trazem. I- ( ) Lev S. Vigotski (1896-1934) II- ( ) Alexander R. Luria (1902-1977) III- ( ) Alexis N. Leontiev (1903-1979) IV- ( ) Jean William Fritz Piaget (1896-1980) V- ( ) Ignácio Martín-Baró (1942-1989) Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. Ocultar opções de resposta 1. V, V, V, F e F Resposta correta 2. V, F, F, F e V 3. F, F, V, F e V 4. F, V, V, F e V 5. V, F, V, F e V 4. Pergunta8 /1 “O psiquismo humano, destarte, se traduz pela imagem subjetiva do real no interior das riquezas materiais e não materiais acumulados no decorrer da história. A evolução do psiquismo humano se dá influenciada pela cultura, isto é, pelas objetivações e apropriações realizadas pelo ser humano, em dado momento histórico” (Silva, 2016). I) Vigotski afirma que a cultura influencia na constituição psíquica do indivíduo. II) Os conceitos de subjetividade e individualidade dialogam com o psiquismo. III) Piaget e Vigotski acreditam na constituição do psiquismo a partir do biológico IV) Linguagem e desenvolvimento humano compõe o psiquismo humano. V) Para Vigotski a relação entre estímulo e ambiente compõe o comportamento. Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. Ocultar opções de resposta 1. As afirmativas I, III e V estão corretas. 2. As afirmativas I e II estão corretas. 3. As afirmativas II, III e IV estão corretas. 4. As afirmativas I, II e III estão corretas. Resposta correta 5. As afirmativas II e IV estão corretas. 5. Pergunta 9 /1 Ainda a respeito da Psicologia Social , observe as afirmações relacionadas com essa teoria e em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam exemplos dela, e F, de falso, para as que não caracterizam. I - ( ) Categorização Social - Processo mental de agrupar pessoas com características comuns em grupos. Muito desse trabalho é automático e espontâneo e ocorre sem que você perceba. II - ( ) Teorias implícitas de Personalidade- A partir das características, associamos alguém à um grupo social. Assim como a categorização social ela pode ser útil, mas também tem a desvantagem de extirpar a singularidade. III - ( ) Cognição Social- Processo de formação de impressões a respeito de outras pessoas, como interpretamos o significado do comportamento delas e como o nosso comportamento é afetado por nossas atitudes IV - ( ) Influência Social – Como o nosso comportamento é afetado por situações e por outras pessoas. Essas influências seriam por exemplo, a importância atribuída a uma figura de autoridade, o fato de ajudarmos ou não um estranho, um grupo que obedece ou não a regras. V - ( ) Campo da Experiência ou campo fenomenal- contém tudo que se passa no organismo em qualquer momento, e que está disponível à consciência Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. Ocultar opções de resposta 1. V, F, V, F e V 2. V, F, F, F e V 3. V, V, V, V e F Resposta correta 4. F, F, V, F e V 5. F, V, V, F e V 6. Pergunta 10 /1 “Alguns processos participam da constituição do Psiquismo. A vertente Histórico-Cultural, por exemplo, se propôs a estudar a origem e desenvolvimento do Psiquismo, buscando entender os processos envolvidos. Assim, apontou os processos intelectuais, emoções, consciência, atividade, linguagem, desenvolvimento humano e aprendizagem como elementos participantes desse cenário” (p. 09) I) A corrente histórico-cultural foi fundamentada por Vigotski, Leontief e Luria. II) Para a corrente histórico-cultural desenvolvimento e aprendizagem não são produtos cognitivos individuais III) Freud, apesar de priorizar o determinismo biológico, também estudou a interferência social na psique do indivíduo. IV) O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal se refere a teoria do desenvolvimento Piagetiana. V) Vigotski, em sua gênese, pressupõe uma natureza social da aprendizagem, ou seja, é por meio das interações sociais que o indivíduo desenvolve suas funções psicológicas superiores. Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. Ocultar opções de resposta 1. As afirmativas II e IV estão corretas. 2. As afirmativas I e III estão corretas. 3. As afirmativas I e II estão corretas. 4. As afirmativas II, III e IV estão corretas. 5. As afirmativas I, II, III e V estão corretas.
Compartilhar