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Língua Brasileira de Sinais - Libras - 20202.A
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Elizangela Matias da Silva
Nota finalEnviado: 13/08/20 20:24 (BRT)
10/10
1. Pergunta 1
/1
A Língua Brasileira de Sinais é menos expressiva que a Língua Portuguesa, pois é menos complexa, não podendo ser usada para discutir temas mais aprofundados, como Filosofia, por exemplo:
1. V
Verdadeiro
2. F
FalsoResposta correta
2. Pergunta 2
/1
O alfabeto manual faz parte da língua de sinais e suas configurações são usadas para construir os sinais da língua, não se pode dizer que a Língua de Sinais é unicamente o alfabeto manual:
1. V
VerdadeiroResposta correta
2. F
Falso
3. Pergunta 3
/1
As artes surdas fazem parte da cultura surda e nela estão incluídas todas as artes, como: literatura, artes plásticas, dança e teatro:
1. V
VerdadeiroResposta correta
2. F
Falso
4. Pergunta 4
/1
O termo surdo-mudo não é mais utilizado, o ideal é chamarmos as pessoas com surdez de surdos:
1. V
VerdadeiroResposta correta
2. F
Falso
5. Pergunta 5
/1
A LIBRAS é linguagem e não língua:
1. V
Verdadeiro
2. F
FalsoResposta correta
6. Pergunta 6
/1
Ao falar de Cultura surda devemos considerar a língua na qual as experiências são trocadas, considerada uma manifestação cultura:
1. V
VerdadeiroResposta correta
2. F
Falso
7. Pergunta 7
/1
Comunidades surdas são formadas por surdos que compartilham uma mesma língua e uma mesma cultura:
1. V
VerdadeiroResposta correta
2. F
Falso
8. Pergunta 8
/1
O sinal pessoal se assemelha ao nome próprio, porém, nele são usadas características físicas para distinguir as pessoas:
1. V
VerdadeiroResposta correta
2. F
Falso
9. Pergunta 9
/1
Assim como a Língua Portuguesa, a Língua Brasileira de Sinais também possui variações regionais:
1. V
VerdadeiroResposta correta
2. F
Falso
10. Pergunta 10
/1
A literatura surda NÃO pode ser considerada uma forma de manifestação das artes surdas:
1. V
Verdadeiro
2. F
FalsoResposta correta
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Elizangela Matias da Silva
Nota finalEnviado: 13/08/20 20:45 (BRT)
10/10
1. Pergunta 1
/1
Ronice Quadros, uma das maiores pesquisadoras das línguas de sinais do mundo, brasileira, ouvinte e filha de pais surdos, aprendeu a LIBRAS antes mesmo de aprender a falar o português. Em seus estudos, afirma que “as pessoas surdas são bilíngues, por serem usuários de línguas sinalizadas e de línguas faladas/escritas em seus respectivos países, e multiculturais”. Marque a alternativa que faz referência à relação que a comunidade surda brasileira tem com a língua portuguesa: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
O português é primeira língua para surdos.
2. 
O português é segunda língua para surdos.
Resposta correta
3. 
O português é língua estrangeira para surdos.
4. 
O português é língua franca para surdos.
5. 
O português é língua materna para surdos.
2. Pergunta 2
/1
Desde 2008 o governo brasileiro tem adotado de forma predominante, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Nesse modelo, os surdos estudam em escolas e classes comuns, junto com os alunos ouvintes. Marque a alternativa CORRETA sobre a Escola Inclusiva para surdos: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
O português é ensinado como segunda língua, com estratégias diferenciadas no horário da aula na sala regular.
2. 
O professor ou instrutor de Libras é responsável por ensinar a Libras como disciplina curricular.
3. 
O atendimento educacional especializado funciona como aulas de Libras. 
4. 
São ensinadas, tanto para os alunos surdos quanto para os alunos ouvintes, as questões culturais da comunidade surda. 
5. 
O aluno tem atendimento educacional especializado no contraturno do horário da sala regular.
Resposta correta
3. Pergunta 3
/1
A LIBRAS e a Língua Portuguesa são línguas diferentes e de modalidades diferentes. Na filosofia bilinguista as duas línguas precisam estar lado a lado na educação e comunicação do aluno surdo. Nas frases “Praia, eu ir” e “comer não pode chocolate” escrita por alunos surdos, em aulas de português em salas de aulas regulares, podemos identificar uma: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Dificuldade de expressão e deficiências linguísticas e cognitivas. 
2. 
Característica de produção feita por surdos com implante coclear. 
3. 
Evidência de que o surdo é incapaz de dominar o português escrito. 
4. 
Influência da língua de sinais na construção sintática em português.
Resposta correta
5. 
Incompreensão total de sentido expressa na língua portuguesa.
4. Pergunta 4
/1
De acordo com a leitura realizada sobre a Lei nº 10.436/02, analise as afirmativas a seguir:
1. A LIBRAS é composta por uma estrutura gramatical universal, cujo aprendizado é exclusivo as pessoas surdas, com um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos. 
2. A LIBRAS é uma forma de comunicação e expressão, oriunda de comunidades surdas do Brasil, que utiliza um sistema linguístico de natureza tátil, com estrutura gramatical da Língua Portuguesa. 
3. A LIBRAS é uma forma de comunicação e expressão, oriunda de comunidades surdas do Brasil, constituída de um sistema linguístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria para a transmissão de ideias e fatos. 
Está CORRETO o que se afirma em:
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, apenas.
2. 
1, apenas.
3. 
3, apenas.
Resposta correta
4. 
2 e 3, apenas.
5. 
1 e 2, apenas.
5. Pergunta 5
/1
A Lei 10.436 de 2002 traz o reconhecimento da Libras como meio legal de comunicação e expressão. Para complementar tal legislação, posteriormente houve o decreto nº 5.626 de 2005. Com isso, algumas mudanças surgiram. Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO CONDIZ com o que regulamenta o Decreto nº 5.626 de 2005:
Ocultar opções de resposta 
1. 
A Libras foi incluída como disciplina obrigatória nos cursos de formação de professores, como as licenciaturas em Letras e Pedagogia, por exemplo.
2. 
A formação do tradutor/intérprete de Libras deve efetivar-se por meio de curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em Libras – Língua Portuguesa.
3. 
O Distrito Federal, os estados e municípios definirão os instrumentos para a efetiva implantação e o controle do uso e difusão da Libras e de sua tradução e interpretação.
4. 
São denominadas escolas ou classes bilíngues aquelas em que a Libras e a modalidade escrita da Língua Portuguesa sejam línguas de instrução utilizadas no desenvolvimento de todo o processo educativo, sendo a Língua de Sinais a segunda língua e a Língua Portuguesa, a primeira.
Resposta correta
5. 
As instituições públicas de ensino devem garantir obrigatoriamente as pessoas surdas acesso a comunicação, através da Libras, informação e a educação nos processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos curriculares desenvolvidos, desde a educação infantil até o ensino superior.
6. Pergunta 6
/1
Um dos marcos na legislação inclusiva brasileira foi o Decreto 5.626/2005, que regulamenta a Lei nº 10.436/2002, tornando obrigatória a inclusão curricular da disciplina LIBRAS nos cursos de formação de professores e de fonoaudiologia nas instituições de ensino superior no Brasil. Diante disso, é importante o reconhecimento de que, na educação de surdos, o ensino da língua de sinais (L1) deve ser de forma natural e o ensino da língua portuguesa (L2), construído por intermédio das bases linguísticas obtidas por meio da (L1). Marque a alternativa CORRETA quanto a abordagem de ensino a que se refere a questão condiz à proposta da educação:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Bilíngue
Resposta correta
2. 
Multissensorial
3. 
Comunicação Total
4. 
Bimodal
5. 
Oralista
7. Pergunta 7
/1
Baseado na Lei 10.436/02 é CORRETO afirmar que: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Libras poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.
2. 
Somente as Instituições Estaduais e municipais serão responsáveis e deverão garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, de Fonoaudiologia e de Magistério, em seus níveis médio e superior, do ensino da Língua Brasileira de Sinais.
3. 
A Libras só poderá ser utilizada na escola especial,nunca na classe regular.
4. 
A Libras deverá ser garantida, por parte do poder público em geral e empresas concessionárias de serviços públicos, como formas institucionalizadas de apoiar o uso e difusão da Língua Brasileira de Sinais.
Resposta correta
5. 
Estimular o educando na oralização com o auxílio da Fonoaudióloga, para melhor interação social.
8. Pergunta 8
/1
Conforme o Decreto nº 5.626/05, assinale a alternativa que conceitua a pessoa surda:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura, principalmente pelo uso da Libras.
Resposta correta
2. 
Não possui uma funcionalidade no seu cotidiano de vida.
3. 
Por conta da perda auditiva, permite apenas, que identifique alguns resíduos.
4. 
Tem uma compreensão verbal que depende da sua aptidão visual.
5. 
Usa a audição lesada como modalidade primária para a aquisição e o desenvolvimento da percepção da fala.
9. Pergunta 9
/1
Carlos Skliar, famoso estudioso das Línguas de Sinais, afirma que “A proposta da educação bilíngue para surdos pode ser definida como uma oposição aos discursos e às práticas clínicas hegemônicas, características da educação e da escolarização dos surdos nas últimas décadas, e como um reconhecimento político da surdez como diferença”. A principal característica das escolas bilíngues para pessoas surdas é a de que nelas o ensino: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Da Língua Portuguesa como Primeira Língua é ministrado aos estudantes surdos e os estudantes ouvintes aprendem Libras como Primeira Língua, amparando o Bilinguismo.
2. 
Utiliza como padrão o ensino da Língua Portuguesa como Segunda Língua para estudantes surdos e ouvintes.
3. 
É executado em classes inclusivas com pessoas surdas e ouvintes na mesma sala de aula.
Resposta correta
4. 
De todas as disciplinas é feito em Libras, sendo que a Língua Portuguesa somente é ensinada em sua modalidade escrita.
5. 
Da Língua Portuguesa, para os estudantes surdos, é substituído pelo ensino da Libras.
10. Pergunta 10
/1
A Lei de no 10.436/02 produziu uma grande modificação na educação de surdos. Ela também é conhecida como:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Declaração de Salamanca
2. 
Lei de apoio às pessoas portadoras de deficiência.
3. 
Lei de Libras
Resposta correta
4. 
Estatuto da Criança e do Adolescente
5. 
Lei da Acessibilidade
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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Elizangela Matias da Silva
Nota finalEnviado: 13/08/20 21:00 (BRT)
10/10
1. Pergunta 1
/1
Renata é mãe de gêmeos surdos que receberam implante coclear aos oito meses de idade. A terapia fonoaudiologia sugere que ela aprenda Libras e que seus filhos tenham acompanhamento de um educador surdo, para favorecer a aquisição dessa língua. Ela frequenta um curso para aprender Libras numa instituição de educação superior. Seu professor solicita que ela explique o que é ponto de articulação ou locação. Renata deve afirmar que é:
Ocultar opções de resposta 
1. 
A forma que as mãos assumem ao se construir um sinal.
2. 
O movimento adequado para predicados complexos da língua, realizado com as duas mãos.
3. 
O movimento realizado ao final do sinal com as duas mãos.
4. 
O local no espaço ou no corpo onde os sinais são realizados.
Resposta correta
5. 
O espaço a que as mãos são direcionadas para indicar qualquer ação.
2. Pergunta 2
/1
Assinale a alternativa que consta os cinco parâmetros da Libras:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Configuração de mão, localização, orientação, movimento e expressão facial e/ou corporal.
2. 
Configuração de mão, ponto de articulação, orientação, movimento e demonstração facial e/ou corporal.
3. 
Configuração de mão, ponto de articulação, orientação, oscilação e expressão facial e/ou corporal.
4. 
Configuração de mão, ponto de articulação, orientação, movimento e expressão facial e/ou corporal.
Resposta correta
5. 
Conformação de mão, ponto de articulação, orientação, movimento e expressão facial e/ou corporal.
3. Pergunta 3
/1
O sinal correspondente a FAMÍLIA é realizado como mostra a imagem, observe-a e assinale a alternativa CORRETA quanto a composição e formação do sinal:
img_Q2.PNG
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1. 
O ponto de articulação do sinal é localizado nas mãos.
2. 
O sinal pode ser realizado com apenas uma das mãos.
3. 
A orientação do sinal pode ser descrita como circular.
4. 
O sinal não possui o parâmetro Movimento.
5. 
A configuração de mão é representada pela letra F.
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
De acordo com a história da educação dos surdos, o primeiro alfabeto em língua de sinais era francês. As línguas de sinais, na sua maioria, derivam desse alfabeto e da língua de sinais da França, com a LIBRAS não é diferente. Em se tratando de sinais básicos da LIBRAS, podemos afirmar que, para citarmos os sinais DESCULPA, utiliza-se a configuração de mão em:
Mostrar opções de resposta 
5. Pergunta 5
/1
Assim como as palavras na língua portuguesa são compostas por morfemas para terem sentidos, os sinais na Libras também são compostos por parâmetros, que, juntos, dão sentido ao sinal. Por exemplo, para formar a palavra menininha em português, usamos menin + inh + a = menininha. Observe o sinal ilustrado na imagem e assinale a alternativa correta em relação às quais os parâmetros foram usados para compor o sinal QUEIJO:
img_Q4.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
Configuração de mão em L; ponto de articulação no queixo; com movimento de vaivém.
Resposta correta
2. 
Configuração de mão em L; ponto de articulação no espaço neutro; sem movimento.
3. 
Configuração de mão em L; ponto de articulação no queixo; sem movimento.
4. 
Configuração de mão em V; ponto de articulação na bochecha; sem movimento.
5. 
Configuração de mão em V; ponto de articulação no queixo; sem movimento.
6. Pergunta 6
/1
Os parâmetros da LIBRAS também atuam ao distinguir significados diferentes de um mesmo sinal, analise a figura e identifique qual o único parâmetro da LIBRAS que é diferente entre as sentenças apresentadas:
img_Q6.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
Ponto de articulação.
2. 
Configuração de mão.
3. 
Direção.
4. 
Movimento.
5. 
Expressão facial e corporal (não-manuais).
Resposta correta
7. Pergunta 7
/1
Os sinais APRENDER e SÁBADO (ilustrados respectivamente nas figuras), se diferem apenas por:
img_Q10.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
Ponto de articulação.
Resposta correta
2. 
Orientação.
3. 
Movimento.
4. 
Expressão facial e/ou corporal.
5. 
Configuração de mãos.
8. Pergunta 8
/1
Considere o diálogo a seguir:
- OI TUDO BEM?
- OI TUDO BEM. SEU NOME?
- MEU NOME C-A-R-O-L-I-N-A. SEU NOME?
- MEU NOME P-A-U-L-O. BOM CONHECER VOCÊ.
- OBRIGADA. TAMBÉM BOM CONHECER VOCÊ.
Assinale a alternativa INCORRETA:
Ocultar opções de resposta 
1. 
A datilologia ou soletração do alfabeto em Libras pode ser usada também para siglas.
2. 
A datilologia ou soletração do alfabeto em Libras pode substituir todos os sinais. Por exemplo, na frase “OI TUDO BEM?”, sinalizada acima poderíamos ter a soletração de todas as letras das palavras: O-I T-U-D-O B-E-M no lugar de usarmos os sinais OI e TUDO BEM.
Resposta correta
3. 
A datilologia ou soletração do alfabeto em Libras também pode dar origem aos sinais, por exemplo, o sinal do advérbio NUNCA.
4. 
A datilologia ou soletração do alfabeto em Libras é comumente usada para nomes próprios.
5. 
A datilologia ou soletração do alfabeto em Libras é comum quando o sinalizador não sabe ou não conhece o sinal que quer utilizar.
9. Pergunta 9
/1
Eveline é profissional de Atendimento Educacional Especializado de uma escola pública de ensino fundamental. Está aprendendo a Libras num curso organizado por uma instituição de Educação Superior. Na terceira aula, Eveline tem dúvida sobre quais são os parâmetros da Libras. O professor, então, responde apontando os cinco parâmetros a seguir:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Formação, orientação da mão, configuração de mãos, locação e expressão labial.
2. 
Configuração de mãos, ponto de articulação, orientação, movimentoe expressão facial ou corporal.
Resposta correta
3. 
Localização, sequência, orientação, movimento e expressão facial ou corporal.
4. 
Orientação, sequência, ponto.
5. 
Expressão, movimento das mãos, formação, configuração de mãos e locação.
10. Pergunta 10
/1
Os sinais TRABALHAR, BRINCAR e HOJE são semelhantes no seguinte parâmetro:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Expressão facial e/ou corporal.
2. 
Ponto de articulação.
Resposta correta
3. 
Configuração de mãos.
4. 
Movimento.
5. 
Orientação.
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Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
Elizangela Matias da Silva
Nota finalEnviado: 13/08/20 21:12 (BRT)
10/10
1. Pergunta 1
/1
A gramática da LIBRAS tem suas peculiaridades e, em relação às classes gramaticais da Libras, por exemplos, os numerais podem ter diferentes significados dependendo do significado que se quer expressar. Atente para a imagem e assinale a alternativa CORRETA:
unidade 4 questão 6.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
Indica o número 33
2. 
Indica o número 3
3. 
Indica o número 3º
4. 
Indica o número 33º
5. 
Indica a quantidade 3
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
Considere o diálogo a seguir:
- OI TUDO BEM?
- OI TUDO BEM. SEU NOME?
- MEU NOME C-A-R-O-L-I-N-A. SEU NOME?
- MEU NOME P-A-U-L-O. BOM CONHECER VOCÊ.
- OBRIGADA. TAMBÉM BOM CONHECER VOCÊ.
Assinale a alternativa INCORRETA:
Ocultar opções de resposta 
1. 
A datilologia ou soletração do alfabeto em Libras pode substituir os sinais. Por exemplo, na frase “OI TUDO BEM?” sinalizada acima poderíamos ter a soletração de todas as palavras: O-I T-U-D-O B-E-M no lugar de usarmos os sinais OI e TUDO BEM
Resposta correta
2. 
A datilologia ou soletração do alfabeto em Libras é comum quando o sinalizador não sabe ou não conhece o sinal que quer utilizar
3. 
 A datilologia ou soletração do alfabeto em Libras pode ser usada também para siglas
4. 
A datilologia ou soletração do alfabeto em Libras é comumente usada para nomes próprios
5. 
A datilologia ou soletração do alfabeto em Libras também pode dar origem aos sinais, por exemplo, o sinal do advérbio NUNCA.
3. Pergunta 3
/1
Leia a palavra a seguir e assinale a alternativa CORRETA do que foi sinalizado:
unidade 4 questão 2.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
CHOCOLATE
Resposta correta
2. 
ARQUITETO
3. 
PAPAGAIO
4. 
CASCALHO
5. 
ESCOLARIDADE
4. Pergunta 4
/1
Leia a frase a seguir e assinale a alternativa CORRETA do que foi sinalizado:
unidade 4 questão 4.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
A VACA MALHADA ESTÁ NO CURRAL
2. 
A TELEVISÃO ESTÁ DESLIGADA
3. 
A LUA BRILHA NO CÉU
4. 
O HOMEM COMPROU DOIS PÃES
5. 
A CASA AMARELA FICA NA RUA 2
Resposta correta
5. Pergunta 5
/1
Leia a frase a seguir e assinale a alternativa CORRETA do que foi sinalizado:
unidade 4 questão 5.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
ESTAMOS AQUI NA SUA CASA
2. 
ESTOU ESTUDANDO NA FACULDADE
3. 
ESTOU EM CASA ESTUDANDO
4. 
ESTOU APRENDENDO LIBRAS
Resposta correta
5. 
ESTAVA PROCURANDO VOCÊ
6. Pergunta 6
/1
Leia a palavra a seguir e assinale a alternativa CORRETA do que foi sinalizado:
unidade 4 questão 1.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
BOTA
2. 
BOLA
Resposta correta
3. 
DEDO
4. 
CASA
5. 
ELES
7. Pergunta 7
/1
O processo de incorporação de numeral é muito comum na língua de sinais brasileira, muitas vezes fazemos o sinal em conjunto com o número que queremos usar, essa incorporação pode ser aplicável em sinais relacionados à algumas categorias semânticas como meses, anos, dias, mas há um limite de quão alto o numeral pode ir. Assinale a alternativa que consta o número limite para tal incorporação: 
Mostrar opções de resposta 
8. Pergunta 8
/1
Leia as palavras a seguir e assinale a alternativa CORRETA do que foi sinalizado respectivamente:
unidade 4 questão 10.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
ESTUDAR, CARANGUEJO, NOVIDADE
2. 
TARTARUGA, BICICLETA, LOUVÁVEL
3. 
BANANA, CADEIRRA, LUXUOSO
4. 
COMPUTADOR, COMPUTADOR, MÁQUINA
5. 
BARALHO, CARTEIRA, LARANJA
Resposta correta
9. Pergunta 9
/1
Leia a palavra a seguir e assinale a alternativa CORRETA do que foi sinalizado:
unidade 4 questão 3.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
TATUAGEM
2. 
DOSAGEM
3. 
GARAGEM
4. 
DOCUMENTO
Resposta correta
5. 
CASAMENTO
10. Pergunta 10
/1
Os traços que também atuam ao distinguir significados diferentes de um mesmo sinal, analise a figura e identifique qual o único parâmetro da LIBRAS que é diferente entre as sentenças apresentados:
unidade 4 questão 8.PNG
Ocultar opções de resposta 
1. 
Ponto de articulação
2. 
Movimento
Resposta correta
3. 
Configuração de mão
4. 
Expressão não-manuais
5. 
Direção
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