Buscar

Atividade Objetiva 2_ Meio Ambiente Sociedade e Cidadania

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 3, do total de 7 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você viu 6, do total de 7 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Prévia do material em texto

22/08/2020 Atividade Objetiva 2: Meio Ambiente Sociedade e Cidadania
https://famonline.instructure.com/courses/9926/quizzes/31077 1/7
Atividade Objetiva 2
Entrega 6 nov em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5
Disponível 17 ago em 0:00 - 6 nov em 23:59 3 meses Limite de tempo Nenhum
Tentativas permitidas 2
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 Menos de 1 minuto 0,4 de 1
 As respostas corretas estarão disponíveis em 7 nov em 23:59.
Pontuação desta tentativa: 0,4 de 1
Enviado 22 ago em 13:46
Esta tentativa levou Menos de 1 minuto.
Fazer o teste novamente
0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
A partir da revolução científica do século 16, desenvolveu-se um modelo de racionalidade e
de conhecimento baseado na observação e experimentação que visava a identificar as
causas dos fenômenos, descobrir suas leis universais, destacar suas regularidades. (...)
Deve-se a esse contexto a pretensão que as ciências sociais tiveram de se erigir como
física social, isto
é, uma ciência capaz de conhecer as leis de funcionamento da sociedade como a física
tinha feito com a natureza. (...) Dada a dificuldade de separar dimensões objetivas e
subjetivas nos fenômenos humanos, as ciências sociais não conseguiram o mesmo nível
de generalização encontrado nas ciências naturais.
(Fonte: ZIONI, F. Ciências sociais e meio ambiente. In: PHILIPPI Jr., A.; PELICIONI, M. C.
F.
Educação ambiental e sustentabilidade. Barueri: Manole, 2014. p. 45-46. Acesso em: 20
jun. 2019.
Ao utilizar o método científico desenvolvido a partir do século 16, as ciências sociais
 
e as ciências naturais desenvolveram-se no mesmo nível de generalização,
descobrindo leis universais para os fenômenos estudados.
 
frustraram a expectativa criada de se obter resultados semelhantes aos
obtidos pelas ciências naturais.
Alternativa está correta, pois o texto afirma, em sua última frase, que “as
ciências sociais não conseguiram o mesmo nível de generalização obtido
pelas ciências naturais”.
 
não conseguiram separar as dimensões humana e natural dos fenômenos
estudados.
https://famonline.instructure.com/courses/9926/quizzes/31077/history?version=1
https://famonline.instructure.com/courses/9926/quizzes/31077/take?user_id=28984
22/08/2020 Atividade Objetiva 2: Meio Ambiente Sociedade e Cidadania
https://famonline.instructure.com/courses/9926/quizzes/31077 2/7
 
sobrepujaram as ciências naturais, ao demonstrar a superioridade das
sociedades humanas em relação à natureza.
 
foram capazes de desvendar as leis de funcionamento das sociedades
humanas.
0 / 0,2 ptsPergunta 2IncorretaIncorreta
Leia o texto a seguir:
A educação ambiental exige um conhecimento aprofundado de filosofia, da teoria e história
da educação, de seus objetivos e princípios, já que nada mais é do que a educação
aplicada às questões de meio ambiente. Sua base conceitual é fundamentalmente a
Educação e complementarmente as Ciências Ambientais, a História, as Ciências Sociais, a
Economia, a Física, as Ciências da Saúde, entre outras.
As causas socioeconômicas, políticas e culturais geradoras dos problemas ambientais só
serão identificadas com a contribuição dessas ciências. (...)
Não se trata apenas de entender e atuar sobre a problemática ecológica e na manutenção
do equilíbrio dos ecossistemas como ocorreu, historicamente, até a década de 1970. Trata-
se, isso sim, de estabelecer a relação de causa e efeito dos processos de degradação com
a dinâmica dos sistemas sociais.
 
(Fonte: PHILIPPI Jr., A.; PELICIONI, M. C. F. Educação ambiental e sustentabilidade.
Barueri: Manole, 2014. p. 3-4. 
Com base nas informações acima, analise as seguintes afirmações:
 
I. Para o enfrentamento dos problemas ambientais, a Educação é a ciência principal, sendo
complementada pelas demais ciências ambientais, sociais e da saúde.
II. Para o enfrentamento dos problemas ambientais, é preciso utilizar os estudos das
diversas áreas científicas, que contribuem com conhecimentos complementares.
III. Para o enfrentamento dos problemas ambientais, não é suficiente o conhecimento
apenas dos processos ecológicos; é preciso entender as dinâmicas sociais envolvidas.
IV. Para o enfrentamento dos problemas ambientais, é preciso entender suas origens
socioeconômicas, políticas e culturais, como tem ocorrido, historicamente, desde a década
de 1970.
 
É verdadeiro apenas o que se afirma em:
 II e IV. 
22/08/2020 Atividade Objetiva 2: Meio Ambiente Sociedade e Cidadania
https://famonline.instructure.com/courses/9926/quizzes/31077 3/7
Alternativa está incorreta, pois, apesar de a afirmativa II ser verdadeira, a afirmativa IV é 
falsa. A afirmativa I é falsa porque não se fala de uma “ciência principal”. Para a 
Educação Ambiental, a Educação é a base conceitual, mas o enfrentamento dos 
problemas ambientais só será possível com a contribuição das diversas ciências 
mencionadas. A afirmativa II é verdadeira, pois as causas geradoras dos problemas 
ambientais só serão identificadas com a contribuição de diversas áreas do 
conhecimento. A afirmativa III é verdadeira, uma vez que é preciso “estabelecer a 
relação de causa e efeito dos processos de degradação com a dinâmica dos sistemas 
sociais”. A afirmativa IV é falsa porque diz o oposto, ou seja, até a década de 1970, o 
enfoque ficou restrito às ciências naturais, enfatizando a problemática ecológica.
 III. 
 I. 
 II e III. 
 I e IV. 
0 / 0,2 ptsPergunta 3IncorretaIncorreta
Analise a tabela e depois leia o texto abaixo:
 
População sustentável mundial, segundo diferentes níveis de renda.
As diferenças observadas na renda e no poder aquisitivo das populações acarretam em
padrões de consumo diferentes. Um cidadão médio de um país rico, por exemplo, consome
muito mais do que um cidadão médio de um país pobre. Quanto maior o nível de consumo,
maior a extração de matérias-primas e energia, além da conversão de terras em áreas
cultiváveis. A população mundial atualmente já ultrapassou os 7 bilhões de habitantes. Se
o padrão de consumo dos países de alta renda fosse ampliado a todo mundo, a
capacidade de suporte da Terra seria de apenas 2,1 bilhões de habitantes.
(Fonte: BURSZTYN, M. A.; BURSZTYN, M. Fundamentos de política e gestão
ambiental. Rio de Janeiro: Garamond, 2012. p. 312-313 - Adaptado).
Analise as informações apresentadas e, em seguida, assinale a opção correta.
 
Os habitantes de países com baixo nível de consumo representam 13,6 bilhões de pessoas. 
22/08/2020 Atividade Objetiva 2: Meio Ambiente Sociedade e Cidadania
https://famonline.instructure.com/courses/9926/quizzes/31077 4/7
 
A renda média por habitante é inversamente proporcional à quantidade de pessoas que o
planeta é capaz de sustentar.
 Quanto menor a população mundial, mais sustentável é o nível de consumo. 
 Quanto maior a renda média por habitante, menor é a biocapacidade utilizada por pessoa. 
Alternativa está incorreta, pois a tabela mostra que a renda média e a biocapacidade são 
parâmetros diretamente proporcionais, ou seja, quanto maior a renda média por 
habitante, maior a biocapacidade utilizada. Por isso, a alternativa correta é “A renda 
média por habitante é inversamente proporcional à quantidade de pessoas que o planeta 
é capaz de sustentar”, pois a tabela mostra que quanto maior a renda média, menor é a 
população mundial que o planeta pode suportar, ou seja, são parâmetros que se 
movimentam de modo antagônico, invertido.
 
O planeta tem capacidade de sustentar mais de 10 bilhões de habitantes, desde que o nível de
consumo se mantenha na média global.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
 
Simplificando muito, pode-se dizer que o processo histórico de formação da cidadania no
Ocidente seguiu dois caminhos, um de baixo para cima, pela iniciativa dos cidadãos, outro
de cima para baixo, por iniciativa do Estado e de grupos dominantes. Exemplos do primeiro
caso são as experiências históricas dos países anglo-saxões, marcadas pela luta para
arrancar ao Estado absolutistaos direitos civis e políticos. (...) A ênfase da cidadania
nesses casos é posta no cidadão (...). É uma cidadania marcada por seu caráter ativo.
Exemplo de cidadania construída de cima para baixo pode ser encontrado na Alemanha.
Nesse país, a partir do século 19, o Estado foi incorporando aos poucos os cidadãos à
medida que abria o guarda-chuva de direitos. (...) A iniciativa veio do Estado e não do
cidadão. (...)
O Brasil não se enquadra exatamente em nenhum dos dois casos. Para início de conversa,
pode ser alocado entre os países que seguiram o segundo modelo. De fato, a
independência se fez sem revolução social e política, o mesmo acontecendo com a
Proclamação da República e com o movimento de 1930, embora chamado de revolução. A
primeira incorporação em massa de cidadãos se deu, como na Alemanha, via direitos
sociais, durante o regime autoritário do Estado Novo. Mas termina aí a semelhança com
aquele país. A incorporação à sociedade civil até hoje é precária, apesar de garantida em
lei.
(Fonte: http://historiasemlimites.com.br/wp/cidadania-estadania-apatia-jose-murilo-
de-carvalho/ (http://historiasemlimites.com.br/wp/cidadania-estadania-apatia-jose-murilo-
de-carvalho/) . Acesso em: 15 jun. 2019 – Adaptado).
Com base no texto acima, analise as seguintes afirmações:
 
http://historiasemlimites.com.br/wp/cidadania-estadania-apatia-jose-murilo-de-carvalho/
22/08/2020 Atividade Objetiva 2: Meio Ambiente Sociedade e Cidadania
https://famonline.instructure.com/courses/9926/quizzes/31077 5/7
I. O processo de formação da cidadania no Brasil originou-se por iniciativa do Estado, em
um caminho de cima para baixo.
II. O processo de formação da cidadania no Brasil distingue-se dos processos observados
nos países anglo-saxões e na Alemanha, uma vez que é uma cidadania marcada por seu
caráter passivo.
III. Um processo ativo de formação da cidadania inicia-se por ação dos cidadãos, muitas
vezes via revoluções sociais, como a Revolução de 1930.
IV. Um processo passivo de formação da cidadania inicia-se por ação do Estado, muitas
vezes resultando em regimes autoritários, como o observado na Alemanha.
 
É verdadeiro o que se afirma apenas em:
 I. 
Alternativa está correta, pois a afirmativa I é a única verdadeira. A afirmativa I é 
verdadeira, porque o país pode ser alocado entre os países que seguiram o segundo 
modelo (de cima para baixo), por exemplo, a Independência, a Proclamação da 
República e o movimento de 1930. A afirmativa II é falsa, pois o que diferencia o 
processo de formação da cidadania não é o caráter passivo, uma vez que na Alemanha 
também foi desse modo. A distinção é a precariedade da incorporação à sociedade civil. 
A afirmativa III é falsa, visto que a Revolução de 1930 está entre os momentos históricos 
utilizados para exemplificar o processo de cima para baixo de formação da cidadania. 
Há, inclusive, ressalvas em denominar de ‘revolução’ o movimento de 1930. A afirmativa 
IV é falsa porque o regime autoritário mencionado no texto refere-se ao Brasil (Estado 
Novo), e não à Alemanha; e o texto não afirma que o processo passivo resulta em 
autoritarismo, ao contrário, pondera que os direitos sociais em massa foram 
estabelecidos no país durante esse regime.
 II. 
 III e IV. 
 I e III. 
 IV. 
0 / 0,2 ptsPergunta 5IncorretaIncorreta
Leia os textos a seguir:
 
TEXTO I:
 
A LOL é uma boneca de cerca de 8 centímetros, envolta por sete camadas de plástico, que
escondem surpresas, itens de vestuário e a própria identidade da personagem, que só é
revelada após todo o processo de unboxing – termo que denomina o ato de desembrulhar
o produto. A característica central do brinquedo, então, já se confunde com a sua própria
estratégia de divulgação. Tal como nos vídeos de youtubers mirins, o principal atrativo da
22/08/2020 Atividade Objetiva 2: Meio Ambiente Sociedade e Cidadania
https://famonline.instructure.com/courses/9926/quizzes/31077 6/7
boneca é o ato de desembrulhar a embalagem e encontrar as novidades, que surgem a
cada camada de plástico descartada.
(Fonte: https://complemento.veja.abril.com.br/pagina-aberta/boneca-lol.html
(https://complemento.veja.abril.com.br/pagina-aberta/boneca-lol.html) . Acesso em:
15 jun. 2019 – Adaptado).
 
TEXTO II:
As bonequinhas LOL chegaram ao Brasil em 2017 e são alvo de denúncia de propaganda
velada para o público infantil, feita pelo programa Criança e Consumo, do Instituto Alana. A
denúncia foi feita ao Ministério Público do Espírito Santo (MP-ES). Na denúncia, o
programa aponta que as estratégias publicitárias desenvolvidas pela empresa são abusivas
e ilegais, por desrespeitarem a proteção integral e a hipervulnerabilidade presumida da
criança. [...] Na denúncia ao MP-ES, destaca que a empresa “demonstra descaso com os
impactos ambientais e a sustentabilidade do planeta, uma vez que vende a ideia de que
parte da brincadeira é descascar as sete, nove ou até quinze camadas de plástico que
envolvem as bonecas”.
(Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/colunas/maragama/2019/04/bonecas-
superempacotadas-sao-alvo-de-denuncia.shtml
(https://www1.folha.uol.com.br/colunas/maragama/2019/04/bonecas-superempacotadas-sao-
alvo-de-denuncia.shtml) . Acesso em: 15 jun. 2019 – Adaptado).
 
A partir dos trechos apresentados, analise as afirmações a seguir:
I. O fator surpresa é uma das estratégias adotadas pela empresa para a venda de
bonecas: uma vez que a criança não sabe qual modelo comprou, pode ocorrer de se obter
um produto repetido, o que incentiva nova compra.
II. A sustentabilidade do produto é uma preocupação da empresa fabricante: a boneca
mede apenas 8 cm de altura e tem cerca de sete camadas de plástico para proteção, o que
requer pouca matéria-prima.
III. A denúncia feita ao Ministério Público baseia-se no uso abusivo de trabalho infantil para
a produção de vídeos de unboxing, nos quais crianças aparecem desembrulhando a
boneca de suas camadas de proteção.
 
É verdadeiro o que se afirma em:
 I, apenas. 
 I, II e III. 
 II, apenas. 
 III, apenas. 
https://complemento.veja.abril.com.br/pagina-aberta/boneca-lol.html
https://www1.folha.uol.com.br/colunas/maragama/2019/04/bonecas-superempacotadas-sao-alvo-de-denuncia.shtml
22/08/2020 Atividade Objetiva 2: Meio Ambiente Sociedade e Cidadania
https://famonline.instructure.com/courses/9926/quizzes/31077 7/7
Alternativa está incorreta. Somente a afirmativa I é verdadeira, pois a própria identidade
da personagem, revelada após todo o processo de unboxing – termo que denomina o
ato de desembrulhar o produto –, o que evidencia o fator surpresa. A afirmativa II é falsa,
pois as sete camadas de plástico são questionadas em ambos os textos como uma
prática não sustentável. No Texto II, é colocado diretamente que a empresa demonstra
descaso com os impactos ambientais e a sustentabilidade do planeta. A afirmativa III é
falsa, pois não se aborda a questão do trabalho infantil. O uso abusivo mencionado
relaciona-se às estratégias publicitárias.
 I e III, apenas. 
Pontuação do teste: 0,4 de 1

Outros materiais