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Projetos Pedagógicos na Ed. Infantil e Anos Iniciais (AFL04) 
(Avaliação da Disciplina) 
 
Aluno(a): 
 
 
 
 
1. As escolas, como qualquer outra instituição, necessitam de organização, de uma 
estrutura que auxilie no bom desenvolvimento das atividades. Este desenvolvimento 
das atividades deve estar voltado aos interesses de todos os profissionais, alunos e 
comunidade. Assim sendo, uma escola bem organizada é aquela que: 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) 
Evidencia o trabalho do gestor sem a preocupação da coletividade, que 
auxilia no desenvolvimento das atividades escolares. 
B) 
Relaciona o papel do professor como o centralizador do poder, dando 
possibilidade de avanço somente aos seus seguidores. 
C) 
Considera somente a participação dos pais, que auxiliam financeiramente 
a escola, excluindo os não pagantes. 
D) 
Oferece segurança e condições para o desenvolvimento de atividades 
didático-pedagógicas para o profissional de educação. 
 
2. Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e 
compartilhada por ambas. Para que haja comunicação é necessário que o destinatário 
da informação a receba e a compreenda. A informação simplesmente transmitida, 
mas não recebida ou compreendida, não foi comunicada. 
 
MARCONDES FILHO, C. Para entender a comunicação: contatos antecipados 
com a nova teoria. São Paulo: Paulus, 2008. 
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características 
da comunicação verbal e não verbal: 
 
( ) A comunicação verbal depende do domínio da língua. 
( ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais. 
( ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) V \u2013 F \u2013 V. 
B) V \u2013 V \u2013 F. 
C) V \u2013 V \u2013 V. 
D) F \u2013 V \u2013 V. 
 
3. Na avaliação com projetos, o professor necessita estar atento e cuidadoso nas 
observações e registros sobre os avanços e dificuldades a serem superadas pela 
criança. Essa avaliação pode ser feita por meio de um texto que resulta de uma 
avaliação descritiva, coerente e significativa de cada criança. 
 
Sobre a avaliação, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O acompanhamento do aprendizado do aluno e a reflexão sobre as estratégias 
de observação e documentação são funções do professor com relação ao processo de 
avaliar. 
( ) O professor da Educação Infantil pode mudar a metodologia do trabalho em 
sala de aula, organizando momentos de avaliação que sejam também de 
aprendizagem. 
( ) O processo de avaliação na Educação Infantil compete somente ao professor; os 
alunos e os pais não devem participar desse processo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A) F \u2013 F \u2013 V. 
B) V \u2013 V \u2013 F. 
C) F \u2013 V \u2013 V. 
D) V \u2013 F \u2013 F. 
 
5. Ao elaborar o planejamento, o professor necessita perceber a criança como 
construtora de saberes. Esse planejamento deve ser para o professor um momento 
para encontrar soluções que contribuam para o progresso do desenvolvimento 
cognitivo, afetivo e social da criança. 
 
Partindo deste pressuposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a 
importância do planejamento na Educação Infantil: 
 
A) 
O planejamento, além de ser um suporte para o professor, norteará a rotina, 
desde a acolhida até a despedida da criança na instituição de Educação Infantil. 
B) 
Na Educação Infantil, o professor deverá planejar apenas para cumprir uma 
exigência do coordenador pedagógico, podendo optar pela realização de 
atividades que surgirem naquele momento, de maneira flexível. 
C) 
A rotina da Educação Infantil prevê os direitos das crianças em escolherem 
atividades e propostas que atendam às suas vontades, sem haver a intervenção 
do professor e sem planejamento prévio. 
D) 
O planejamento da rotina pressupõe a intencionalidade de prever as atitudes das 
crianças, além de definir o que elas farão, mediante a autorização do professor, 
tanto no momento da alimentação como na hora de dormir. 
 
6. Atualmente há diferentes entendimentos sobre a utilização da expressão Projeto 
Político Pedagógico, que, segundo estudiosos, possui duas dimensões: a política e a 
pedagógica. Nesse contexto, qual a relação de um projeto educativo com a dimensão 
política e a pedagógica? 
 
Analise as lacunas e relacione de acordo com os códigos a seguir: 
 
I- DP (Dimensão Política). 
II- DG (Dimensão Pedagógica). 
 
( ) Possui compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade. 
( ) Possibilita a efetivação da intencionalidade da escola, que é a formação do 
cidadão participativo, responsável, compromissado, crítico e criativo. 
( ) Define as ações educativas da escola, tornando efetivo suas metas e intenções. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) I \u2013 I \u2013 II. 
B) II \u2013 I \u2013 I. 
C) I \u2013 II \u2013 I. 
D) I \u2013 II \u2013 II. 
 
7. No momento de elaborar um projeto, deve-se pensar em alguns aspectos 
imprescindíveis, como a seleção do tema, o desenvolvimento e a avaliação dos 
resultados. 
 
Com relação aos aspectos: planejamento do projeto, sensibilização do aluno e 
avaliação do projeto, analise as afirmativas: 
 
I - Ao finalizar um projeto, o professor deve organizar uma forma em que os alunos 
possam demonstrar seus pareceres, mas deixar claro que é o parecer do professor 
que está certo. 
II - O professor pode sensibilizar os alunos para a realização de um projeto. Para 
tanto, é necessário planejar atividades que eles possam escolher mediante a 
preferência deles. Cabe ao professor também ser flexível e preparar-se para 
modificar as atividades, caso eles não se interessem por elas. 
III - Planejar o projeto significa escolher as atividades, materiais, disciplinas, 
número de aulas e estratégias. Para o professor é importante a troca de ideias com 
outros profissionais, pois dessa forma ampliará seu conhecimento. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) As alternativas II, III estão corretas. 
B) As alternativas I e III estão corretas. 
C) Somente alternativa I está correta. 
D) Somente alternativa II está correta. 
 
 
8. O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o 
desenvolvimento de habilidades sociais significativas no campo metacognitivo e 
afetivo-comportamental. 
 
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria: 
 
I \u2013 É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e 
comportamentos. 
II \u2013 As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em 
circunstâncias complexas. 
III \u2013 As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança 
elevadas. 
IV \u2013 As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As sentenças I, II e III estão corretas. 
B) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
C) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
D) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
9. De acordo com a teoria de Vygotsky, a criança tem um papel ativo e dinâmico no 
processo de aprendizagem. É na relação com o outro, por intermédio da orientação 
sistematizada que a criança se apropria do conhecimento, no contexto escolar. 
 
Acerca do papel do professor, analise as afirmativas: 
 
I- Para Vygotsky, o professor deve selecionar, organizar e aplicar um conjunto de 
meios eficientes e, desta forma, ensinar os alunos. Também é imprescindível aplicar 
estímulos e reforços adequados. 
II- Na concepção vygotskyana, o professor precisa desequilibrar os esquemas dos 
alunos a partir de seus conhecimentos prévios e organizar as atividades, favorecendo 
novas acomodações. 
III- Vygotsky defende que é preciso intervir na Zona de Desenvolvimento Proximal, 
ou seja, na distância entre o que a criança já domina e o que faz com ajuda de 
alguém. 
IV- De acordo com Vygotsky,