prática inclusiva

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Nos Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGDS) estão inclusas algumas categorias diagnósticas, quais são elas? 
	A)
	Síndrome de Rett, Autismo, Transtorno Desintegrativo da Infância, Síndrome de Asperger e Síndrome de Smolley Dwon, Transtornos Invasivos sem outra especificação.
 
	B)
	Síndrome de Rett, Autismo, Transtorno Desintegrativo da Infância, Síndrome de Asperger e Dificuldades de Aprendizagem.
 
	C)
	Síndrome de Rett, Autismo, Transtorno Desintegrativo da Infância, Síndrome de Asperger e Transtornos Invasivos sem outra especificação.
	D)
	Síndrome de Rett, Autismo, Transtorno Desintegrativo da Infância, Síndrome de Asperger e Síndrome de Down.
	Historicamente, diferentes termos foram utilizados para nomear a pessoa com deficiência mental, como, por exemplo, debilidade mental, imbecilidade e retardo mental (com seus níveis: leve, moderado, severo e profundo), dentre outros. Na perspectiva da educação inclusiva e nas últimas publicações sobre essa temática, o termo tem sido:
	A)
	Deficiente mental.
 
	B)
	Retardado mental.
 
	C)
	Deficiente intelectual.
 
	D)
	Incapacitado menta
	Sobre a Educação Especial Inclusiva, leia as assertivas e marque a única opção INCORRETA.
	A)
	A Política Nacional da Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva, define claramente quem são os alunos público-alvo do Atendimento Educacional Especializado.
 
	B)
	Uns dos principais critérios para que um aluno seja considerado com altas habilidades/superdotação é possuir bom desempenho em todas as disciplinas escolares e não precisar de ajuda no contexto escolar.
	C)
	Para adaptar um recurso visual para o aluno com deficiência visual, devemos atentar ao fato de que o relevo deve ser facilmente percebido pelo tato, que a utilização de diferentes texturas, de contraste do tipo liso/áspero, fino/espesso, facilita a discriminação e o reconhecimento de cada parte e a integração dos componentes que constituem o todo.
 
	D)
	Alunos com deficiência física, devido à deficiência motora, poderão apresentar lentidão na realização das tarefas e das avaliações, necessitando assim de um maior tempo para concluí-las.
	Sobre o Sistema Braile, é pertinente afirmar que:
 
I- Baseia-se na combinação de 63 pontos que representam as letras do alfabeto, os números e os outros símbolos gráficos.
II- É conhecido universalmente como código ou meio de leitura e escrita das pessoas cegas.
III-A combinação dos pontos é obtida pela disposição de 4 pontos básicos. O sistema é composto por 6 pontos básicos.
IV- Os meios tecnológicos ampliam significativamente as possibilidades de produção e impressão braile.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
	A)
	Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras. 
	B)
	Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
 
	C)
	Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
 
	D)
	Apenas a afirmativa I é verdadeira.
Exercício
EXERCÍCIO CONCLUÍDO
	QUESTÃO
	01
	02
	03
	04
	05
	GABARITO
	C
	C
	B
	B
	B
	RESPOSTA
	C
	C
	B
	B
	B