Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
24/08/2020 Course Status – Ibra Educacional https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 1/3 Avaliação – As TICs e o Ensino de Inglês A educação presencial pode modificar-se significativamente com as redes eletrônicas. As paredes das escolas e das universidades se abrem, as pessoas se intercomunicam, trocam informações, dados, pesquisas. A educação continuada é otimizada pela possibilidade de integração de várias mídias, acessando-as tanto em tempo real, COMO: Resposta Marcada : Assincronicamente, isto é, no horário favorável a cada indivíduo e também, pela facilidade de pôr em contato educadores e educandos; Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 O artigo 80 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9394/96) incentiva todas as modalidades de ensino à distância e continuada: Resposta Marcada : Em todos os níveis; Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Estamos, em consequência, diante de um panorama poderoso para integrar todas estas mídias no ensino à distância e continuado. A Internet, ao tornar-se mais e mais hipermídia, começa a ser um meio privilegiado de comunicação de professores e alunos, já que permite: Resposta Marcada : Juntar a escrita, a fala e a imagem a um custo barato, com rapidez, flexibilidade e interação; Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Ensinar utilizando a Internet exige uma forte dose de atenção do professor. Diante de tantas possibilidades de busca, a própria navegação se torna mais sedutora do que o necessário trabalho de interpretação. Os alunos tendem a dispersar-se diante de tantas conexões possíveis, de endereços dentro de outros endereços, de imagens e textos que se sucedem ininterruptamente. Nesse sentido, os alunos tendem a: Resposta Marcada : Todas as alternativas anteriores; Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Ensinar utilizando a Internet pressupõe uma atitude do professor diferente da convencional. O professor não é o “informador”, o que centraliza a informação. A informação está em inúmeros bancos de dados, em revistas, livros, textos, endereços de todo o mundo. O professor é o coordenador do processo, o responsável na sala de aula. Sua primeira tarefa é, EXCETO: Resposta Marcada : Deixar os alunos livres para realizarem as suas descobertas. 24/08/2020 Course Status – Ibra Educacional https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 2/3 Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 A escola de línguas é, pois, significada como um cenário de sucesso: lugar de métodos que “realmente” funcionam, de alunos que “realmente” estudam, de professores que “realmente” ensinam e de pais que “realmente” se preocupam com a educação e o futuro dos filhos. Nela, a língua inglesa e o professor de inglês são valorizados e amigos. Na escola pública, os alunos não têm. Falta tudo. O cenário é de: Resposta Marcada : Todas as alternativas anteriores estão corretas. Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 O estudo de Dias (2006) deteve-se na análise de crenças de atores sociais da esfera escolar e familiar em uma escola pública de periferia. Os resultados mostraram que, EXCETO: Resposta Marcada : A “descrença” no ensino de inglês realizado pela escola pública não é recorrente entre os atores dos dois contextos; Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 Apenas recentemente, alguns projetos de formação/educação continuada voltados para professores de escola pública começam a ser implementados por iniciativa de algumas secretarias de educação e universidades brasileiras, com o objetivo de reverter o quadro atual de ensino de língua estrangeira no setor público (ver Celani, 2003; Walker, 2003; Gimenez et al., 2005). Pelo contrário, como assevera Gasparini (2005, p. 170), o governo, em suas várias instâncias, parece: Resposta Marcada : Estar conformado com a profecia de que só se aprende inglês na escola de idiomas, legitimando a demarcação de competências; Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 A demarcação de lugares definidos para o ensino de inglês na escola e nos cursos particulares deve ser entendido em relação ao embate de interesses econômicos que caracteriza a sociedade brasileira. Quem se beneficia com esta delimitação de lugares é a iniciativa privada dos cursos livres. E, no discurso [da ineficiência], reproduz-se um modelo injusto de sociedade no qual: Resposta Marcada : Apenas os que têm dinheiro e tempo para se aperfeiçoar em cursinhos particulares é que adquirem um conhecimento mais amplo da Língua Inglesa; Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 24/08/2020 Course Status – Ibra Educacional https://ava.ibraeducacional.com.br/course-status/ 3/3 Enquanto a urgência do inglês não havia batido à porta, fazíamos corpo mole para o arrematado fracasso do ensino de língua estrangeira na escola pública, situação não diferente na escola particular, com o atenuante de que sua clientela pode pagar por um curso livre de idiomas, lugar projetado como ideal para a aquisição do inglês. A incompetência da escola pública em fazer dos filhos das classes menos favorecidas usuários do inglês vem colaborando, ano após ano, para a reprodução da atual ordem econômica e social. Assim, vemos o seguinte quadro, EXCETO: Resposta Marcada : Os filhos das famílias abastadas são preparados, ironicamente, para ingressar em universidades privadas; Pontuação total: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 Total 9 / 10
Compartilhar