NOVAS TECNOLOGIAS E A FORMAÇÃO DE DOCENTES

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Questão 1
	As novas tecnologias de informação e de comunicação (TIC), usadas na comunicação social, estão cada vez mais interativas, pois permitem a troca de dados dos seus usuários com recursos que lhes permitem alternativas e aberturas das mais diferentes, os programas de multimídia, como o vídeo interativo, a:  
	A) Internet
	B) tecnologia
	C) multimídia
	D) programa
	
	Questão 2
	O professor “deixará de ser um lecionador para ser um organizador do conhecimento e da aprendizagem (...) um mediador do conhecimento, um aprendiz permanente, um construtor de sentidos, um cooperador, e sobretudo, um organizador de aprendizagem”.
Assinale a alternativa que apresente esse autor. 
 
 
	A) Santos
	B) Kenski
	C) Moran
	D) Gadotti
	
	Questão 3
	Define o que é tecnologia?  
	A) Tecnologia é uma “ciência cujo objeto é a aplicação do conhecimento técnico e científico para fins industriais e comerciais” e um “conjunto dos termos técnicos de uma arte ou de uma ciência”.
	B) As tecnologias atuais representam mudança de comportamento.
	C) A base da tecnologia encontra se no conhecimento, técnica e experiência.
	D) A tecnologia faz parte de nossa vida em todos os aspectos, por exemplo, comer só é possível graças à tecnologia dos talheres, pratos, geladeira, fogão, micro-ondas etc.
	
	Questão 4
	A tecnologia deve servir para enriquecer o ambiente educacional, propiciando a construção de conhecimentos por meio de uma atuação ativa, crítica e criativa por parte de:  
 
 
	A) alunos e professores
	B) escola e professores
	C) tecnologia e professores
	D) empresa e professores
	
	Questão 5
	As principais características das novas tecnologias da informação e da comunicação presentes na elaboração de materiais didáticos e projetos fundamentados na abordagem construtivista são: 
	A) A possibilidade que as novas tecnologias de comunicação, acopladas com a informática, oferecem de interação a distância.
	B) A não possibilidade de interatividade.
	C) As possibilidades que o computador não tem de simular aspectos da realidade.
	D) A possibilidade de não armazenamento e organização de informações representadas de várias formas, tais como textos, vídeos, gráficos, animações e áudios, possível nos bancos de dados eletrônicos e sistemas multimídia.
	
	Questão 6
	A estrutura das salas de aula deverá mudar como já mudaram em algumas instituições de ensino no Brasil e estão mudando em muitas regiões do mundo. A implantação (mudança) se inicia e continua com a criação de certa infraestrutura tecnológica e de um programa de utilização em que os professores sejam treinados operacionalmente, capacitados metodologicamente e filosoficamente para a utilização dessas novas tecnologias na sua: 
 
 
	A) prática social
	B) prática tecnológica
	C) prática cultural
	D) prática pedagógica
	
	Questão 7
	Com o surgimento da internet tornou-se possível uma nova forma de disseminação por vídeo, denominada vídeo transmissível, ou seja, vídeo no formato digital que permite que as pessoas façam DOWNLOAD na forma compacta, direto de um servidor da WEB: 
	A) Audioconferência: os participantes não são conectados por linhas telefônicas.
	B) Videoconferência: não permite a transmissão nos dois sentidos de imagens televisivas via satélite ou a cabo. Outros tipos de equipamento, como monitores de televisão, gravadores/ aparelhos de videocassete, microfone, câmeras e computadores também são usados.
	C) Audiográfico: tecnologia que não agrega imagens visuais, o áudio e também é transmitida por linhas telefônicas.
	D) Tecnologia de telecomunicação interativa, que pode ser via áudio, audiografia (agrega imagens visuais ao áudio), vídeo e computador.
	
	Questão 8
	Em vista dos conhecimentos abordados, marque a alternativa correta: 
 
	A) A Tecnologia de Comunicação não designa toda forma de veicular informação.
	B) As novas tecnologias como mais um dos elementos que podem contribuir para melhoria de algumas atividades nas nossas salas de aula. Por outro lado, também não adoto o discurso dos defensores da nova tecnologia educacional, que mostram as mazelas das escolas (algo muito fácil de se fazer), deixando implícito que nossos professores são dinossauros avessos a mudanças.
	C) Novas abordagens de comunicação na escola, não mediadas pelas novas tecnologias da informação, estão tratando de Tecnologia Educacional.
	D) As novas tecnologias da comunicação e não informação e suas aplicações na educação, buscando identificar a relação comunicação e educação na sociedade contemporânea, assim como as relações entre mídia, cultura e subjetividade.
	
	Questão 9
	A __________ e o _____________ precisam explorar esse conhecimento que já possuem, permitindo assim novas formas de ensinar e aprender e também incluir aqueles que ainda estão nas estatísticas de exclusão digital, pois, apesar das facilidades de acesso às tecnologias, ainda existe desigualdade social nesse âmbito.  
Complete as lacunas. 
	A) aluno e o professor
	B) Instituição e o professor
	C) escola e o professor
	D) empresa e o professor
	
	Questão 10
	A incorporação das inovações tecnológicas só tem sentido se contribuir para a melhoria da qualidade do: 
	A) ensino
	B) instituição
	C) corporação
	D) empresa