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PROJETOS E PRATICAS DE AÇÃO PEDAGOGICA ATIVIDADE TELEAULA III · Pergunta 1 0 em 0 pontos “[...] implica principalmente o repensar da estrutura de poder da escola, tendo em vista sua socialização. A socialização do poder propicia a prática da participação coletiva, que atenua o individualismo; da reciprocidade, que elimina a exploração; da solidariedade, que supera a opressão; da autonomia, que anula a dependência de órgãos intermediários que elaboram políticas educacionais das quais a escola é mera executora”. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14ª edição. Campinas: Papirus, 2002. Assinale a alternativa que INDICA a que o texto faz referência: Resposta Selecionada: e. Gestão democrática. Respostas: a. Inclusão. b. Disciplina escolar. c. Projeto Político-Pedagógico. d. Avaliação. e. Gestão democrática. Feedback da resposta: Resposta: e) · Pergunta 2 0 em 0 pontos A organização do trabalho pedagógico e da gestão da escola refere-se à organização e à gestão das pessoas, do espaço, dos processos e procedimentos e devem ser expressos no projeto político-pedagógico e nos planos da escola. A gestão democrática no ensino público é obrigatória e prevista, implicando no envolvimento da comunidade escolar nas tomadas de decisão. Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, entende-se que a gestão democrática: Resposta Selecionada: c. Constitui-se em instrumento de horizontalização das relações, de vivência e convivência colegiada, que visam a superação do autoritarismo no planejamento e na concepção e organização curricular. Respostas: a. Constitui-se na descontinuidade dos processos e procedimentos burocráticos, assumindo com pertinência os planos pedagógicos, os objetivos institucionais e educacionais, assim como as atividades de avaliação contínua. b. Constitui-se na construção de relações interpessoais independentes, autônomas e isoladas, geridas de tal modo que os professores se sintam estimulados a conhecer melhor os seus pares (colegas de trabalho, estudantes e famílias). c. Constitui-se em instrumento de horizontalização das relações, de vivência e convivência colegiada, que visam a superação do autoritarismo no planejamento e na concepção e organização curricular. d. Constitui-se na compreensão da globalidade da pessoa enquanto ser que aprende, que sonha e ousa, em busca de uma convivência social alienante fundamentada na ética cidadã. e. Constitui-se na presença autoritária e mobilizadora do gestor no cotidiano da escola e nos espaços com os quais a escola interage, em busca da qualidade social das aprendizagens que lhe caiba desenvolver, com transparência e responsabilidade. Feedback da resposta: Resposta: c) · Pergunta 3 0 em 0 pontos Sobre gestão democrática na educação, é INCORRETO afirmar: Resposta Selecionada: b. A dimensão pedagógica da gestão democrática deve ser discutida exclusivamente com o gestor escolar, pois o mesmo constitui-se como elemento de referência para o alcance das ações pretendidas pelas Secretarias de Educação. Respostas: a. A compreensão da gestão democrática na educação requer mudança de paradigmas do ponto de vista da gestão, uma vez que a escola precisa estar para além dos padrões vigentes, comumente desenvolvidos pelas organizações burocráticas. b. A dimensão pedagógica da gestão democrática deve ser discutida exclusivamente com o gestor escolar, pois o mesmo constitui-se como elemento de referência para o alcance das ações pretendidas pelas Secretarias de Educação. c. A dimensão pedagógica deve ser desenvolvida de forma integrada às demais dimensões, constituindo-se como referência para as ações pretendidas pela escola. d. O fazer educativo constitui-se num fazer coletivo, permanentemente em processo, baseado em princípios de equidade social. e. A descentralização administrativa vista como um processo de transferência de competências para as escolas é um princípio essencial para a construção de processos e instrumentos que sustentem a gestão. Feedback da resposta: Resposta: b) · Pergunta 4 0 em 0 pontos Uma das alternativas abaixo não diz respeito à efetivação do princípio de gestão democrática. Assinale-a: Resposta Selecionada: b. Vinculação entre educação escolar, trabalho, prática social, inclusão e projetos de aceleração. Respostas: a. Participação e envolvimento dos profissionais da educação na discussão e elaboração do projeto pedagógico. b. Vinculação entre educação escolar, trabalho, prática social, inclusão e projetos de aceleração. c. Participação e envolvimento da comunidade escolar e local na composição dos conselhos escolares. d. Articulação entre família e comunidade criando processos de integração entre sociedade escola. e. Envolvimento da comunidade escolar e usuária na tomada de decisões e enfrentamento dos desafios da realidade escolar. Feedback da resposta: Resposta: b)
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