Prova EaD - Prática de Ensino na Educação de Jovens e Adultos - EJA 2

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18/06/2020 Prova EaD - Prática de Ensino na Educação de Jovens e Adultos - EJA
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Questão 1
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 2
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
Em 2012, Paulo Freire foi considerado o Patrono da Educação Brasileira pela sua imensa contribuição a favor de uma
educação transformadora. Seu trabalho nessa direção surgiu a partir da criação de uma metodologia de alfabetização de
adultos conhecida como Método Paulo Freire.
De acordo com o texto acima, leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta:
I) O que hoje conhecemos como a Alfabetização de Adultos surgiu com o trabalho realizado por Freire na década de
1960. Paulo Freire foi convidado a coordenar o trabalho em Angicos, em função do sucesso de experiências anteriores
com essa metodologia e por sua postura inovadora em relação ao analfabetismo, inserindo-o na categoria de problema
social, em oposição ao enfoque tecnicista vigente na época.
II) Freire iniciou o trabalho em Angicos com a formação inicial dos/as educadores/as populares que atuariam como
“animadores de debate”, como eram conhecidos os/as alfabetizadores/as que atuavam nos círculos de cultura por ele
criados.
III) Foram dez dias de diálogos com auditórios vazios, em que foram discutidas questões pertinentes a alfabetização, em
especial as relativas ao papel do educador, numa sociedade em transformação, e à importância das relações entre
educador/a e educando/a, no processo de ensino e aprendizagem.
Assinale a alternativa
Escolha uma:
Somente a afirmativa II está correta
As afirmativas I, II e III estão corretas
Somente as afirmativas I e III estão corretas
Somente a afirmativa III está correta
Somente as afirmativas I e II estão corretas
Por serem as salas de aula da EJA um espaço de diversidades de grupos, classes sociais, visões de mundo, valores,
crenças, padrões de comportamentos e outros, esta mesma diversidade deve nortear o desenvolvimento das atividades
do professor, que deve se preparar através da pesquisa, da informação, da busca por novos conhecimentos.
Como deve ser o docente da EJA nessa etapa?
Escolha uma:
O docente da EJA nesta etapa do ensino médio deve ser ousado pois exige formação complexa e especializada, que
saiba desenvolver práticas dinâmicas para o envolvimento e o despertar dos alunos para uma formação mais abrangente.
O docente da EJA nesta etapa da educação faz uma ação transformadora, e para mudar não é necessária autonomia e
ousadia, características que por vezes os profissionais da educação tem. Saber ensinar através da abertura de novas
possibilidades, de situações reais, realidades concretas, da aproximação de conteúdos aos significados.
O docente da EJA nesta etapa tem a finalidade de ter compromisso com a formação de escala e sem acesso à cultura
geral, assim proporcionando o desenvolvimento da autonomia intelectual e moral do aluno.
O docente da EJA nesta etapa do ensino médio deve ter uma formação razoável, que possibilite que o aluno aprenda de
maneira crítica através do trabalho e da vida, da dinâmica das relações e mudanças sociais, utilizando metodologias voltadas
para o conhecimento científico, tecnológico e sócio histórico.
O docente da EJA nesta etapa do ensino médio deve observar que a educação está voltada para atender demandas
industriais, à inserção no mercado de trabalho, mas não devemos esquecer a necessidade de formação de um ser social
com sua emancipação cidadã.
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Questão 3
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 4
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 5
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 6
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
A nova LDB veio normatizar aquele sistema educacional para garantir acesso igual a educação de todos, sugerindo
mudanças profundas na educação básica. Havia o dilema sobre qual tipo de formação deveria ser oferecida, se tradicional
humanista, cientifica ou preparatória para ingresso nível superior, mas o problema continuava sobre a formação das ideias
A nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação, não reconhece a EJA como educação básica, com currículo próprio para
atender as características deste público
A nova LDB veio normatizar aquele sistema educacional para garantir acesso igual a educação de quase todos, sugerindo
mudanças profundas na educação básica. Havia o dilema sobre qual tipo de formação deveria ser oferecida, se tradicional
humanista, cientifica ou preparatória para ingresso nível superior, mas o problema continuava sobre a formação das ideias
A nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação, reconhece a EJA como ensino superior, com currículo próprio para atender
as características deste público
Complete a frase de forma a tornar a afirmação verdadeira. “O desafio da ________ pode mobilizar o aluno da EJA se for
algo de seu interesse, como resgatar algum fato de seu trabalho, sua busca ou rotina. Estas inserções, além de despertar o
________ para aquisição de novos conhecimentos, abre espaço para conduzir o estudante a compreensão de seus direitos,
estratégias para organizar seu próprio negócio, compreender melhor o _____________ da região onde está inserido, as
demandas e como abrir seu espaço no mercado de __________”.
Quais palavras completam o texto acima descrito:
Escolha uma:
EJA, interesse, funcionamento e atuação.
escola, hábito, esquema e trabalho.
EJA, hábito, funcionamento e atuação.
compreensão, interesse, funcionamento e trabalho.
compreensão, hábito, funcionamento e trabalho.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
Para Paulo Freire, sociólogo e membro do Conselho Nacional de Educação ,“alega-se que há um desinteresse na EJA por
parte das pessoas, mas isso acontece por causa da falta de preparo de professores, falta de estrutura, falta de um currículo
interessante e atendimento às expectativas”
Para Cesar Callegari, sociólogo e membro do Conselho Nacional de Educação ,“alega-se que não há um desinteresse na
EJA por parte das pessoas, mas isso acontece por causa da falta de preparo de professores, falta de estrutura, falta de um
currículo interessante e atendimento às expectativas”
Para Cesar Callegari, sociólogo e membro do Conselho Internacional de Educação ,“alega-se que há um desinteresse na
EJA por parte das pessoas, mas isso acontece por causa da falta de preparo de professores, falta de estrutura, falta de um
currículo interessante e atendimento às expectativas”
Para Cesar Callegari, sociólogo e membro do Conselho Nacional de Educação ,“alega-se que há um desinteresse na EJA
por parte das pessoas, mas isso acontece por causa da falta de preparo de professores, falta de estrutura, falta de um
currículo interessante e atendimento às expectativas”
Considerando o panorama brasileiro no que diz respeito ao analfabetismo, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
o analfabetismo no Brasil atinge apenas indivíduos acima dos 20 anos, pois entende-se que a criança e adolescente são
obrigados a frequentar a escola.
o índice de analfabetos na região sudeste é quase nulo, pois o grande número de pessoas faz com que a educação seja
essencial para isso.
o analfabetismo tem taxa mais expressiva na região nordeste do Brasil
o analfabetismo no Brasil tem taxa de 8,3% onde 50,8% dos casos são em adultos de 40 a 45 anos.
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Questão 7
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 8
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
Questão 9
Ainda não
respondida
Vale 1,00ponto(s).
Questão 10
Ainda não
respondida
Vale 1,00
ponto(s).
A alternativa que contém alguns dos compromissos da EJA é:
Escolha uma:
vencer desigualdades históricas do país e ajudar as pessoas que de alguma forma tiveram seu direito à educação violado.
vencer barreiras tecnicistas impostas por outras metodologias de ensino empregadas de maneira ineficiente no passado.
oferecer ensino flexível para todos aqueles que não puderem ou quiserem frequentar o ensino regular.
garantir o acesso dos educandos ao mercado de trabalho em regime de colaboração de acordo com suas competências.
A escrita tem função emancipadora, seu desenvolvimento justifica parte das dificuldades dos estudantes da EJA com os
textos literários. Desta maneira, também se justifica a preocupação de muitos professores de insistir em trabalhar com
textos, especialmente aqueles relacionados com a vida e ambiente de trabalho, utilizando-os como estratégia de
motivação à leitura e à escrita mesmo quando chegam ao EF II ou ao EM.
Quais são os maiores problemas para o professor da EJA?
Escolha uma:
Escolha uma:
Uns dos maiores problemas para o professor, na prática, são metodologias e materiais inadequados ao aluno da EJA, ele
não pode ser alfabetizado pelos mesmos métodos e materiais que são utilizados para crianças.
NDA
Uns dos maiores problemas para o professor da EJA é a sua capacidade de pensar e refletir, fazer com que o aluno creia
nisso e entenda sua função social, no lugar e no tempo
Uns dos maiores problemas para o professor da EJA, na prática é cumprir o que está proposto no currículo, no conteúdo
programático, e aproveitar o conhecimento prévio destes alunos
Uns dos maiores problemas para o professor da EJA, na prática, são as metodologias adequadas ao aluno e que não são
essenciais para que se garanta a permanência desses alunos na escola
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
Para desenvolver uma educação adequada, o professor não precisa conhecer a realidade dos alunos e orientar para a
pratica da cidadania, ir além se ensinar, saber ensinar de forma a articular com a prática, para uma formação cidadã,
abranger outras questões, como as sociais, étnicas, culturais, políticas e econômicas
Para desenvolver uma educação inadequada, o professor não precisa conhecer a realidade dos alunos e orientar para a
pratica da cidadania, ir além se ensinar, saber ensinar de forma a articular com a prática, para uma formação cidadã,
abranger outras questões, como as sociais, étnicas, culturais, políticas e econômicas
A Educação precisa ser multicultural, desenvolver conhecimento e possibilitar integração, ficando contra a exclusão por
quaisquer motivos ou discriminação
A Educação precisa ser monocultural, desenvolver conhecimento e possibilitar integração, ficando contra a exclusão por
quaisquer motivos ou discriminação
Segundo a LDB 9394/96, no tocante à educação básica, os responsáveis pela educação do nível infantil ao fundamental e
ensino médio, são, respectivamente:
Escolha uma:
estados e municípios, respectivamente.
distritos e estados, respectivamente.
município e rede privada, respectivamente.
municípios e estados, respectivamente.
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Jovens e Adultos - EJA ►
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