METODOLOGIA CIENTIFICA - AULA ATIVIDADE 01

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AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
 
 
 
 
AULA 
ATIVIDADE 
ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Curso: 
 
AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
Disciplina: Metodologia Científica 
Teleaula: 01 
 
Prezado (a) aluno (a), 
 
A aula atividade tem a finalidade de promover o auto estudo das competências e conteúdos 
relacionados à Unidade de Ensino 1: “Cientificidade do Conhecimento”. A aula atividade terá a 
duração de uma hora e vinte minutos e está organizada em duas etapas: “Avaliação de 
aprendizagem” e “Realização do Tópico de Discussão”. Segue a reprodução do conteúdo da Aula 
Atividade destinada aos (as) alunos (as). 
 
 
Bom estudo a todos (as). 
 
___________________**__________________ 
 
 
Avaliação de resultados de aprendizagem 
O que devo 
conhecer 
previamente para 
fazer a atividade? 
Descrição dos conhecimentos prévios para realização das 
questões. 
1) Critérios da cientificidade na construção do conhecimento; 
2) Tipos de conhecimento: senso comum; 
3) Tipos de conhecimento: filosófico; 
4) Tipos de conhecimento: científico. 
O que fazer? Resolução individual das 4 (quatro) questões objetivas 
indicadas a seguir. 
Em quanto tempo? 40 minutos. 
Como? 1. Resolver as questões objetivas individualmente; 
2. Comparar os meus resultados com o gabarito 
disponibilizado pelo professor no Chat Atividade; 
3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no Chat 
Atividade para mediação e ampliação comentada do 
gabarito pelo professor. 
Quando? No decorrer da aula atividade. 
Por que? Para avaliar os resultados de aprendizagem dos conteúdos 
propostos na Unidade de Ensino. 
 
 
Questão 1 
O conhecimento pode ser interpretado como uma relação que se estabelece entre o sujeito 
(aquele que quer saber, que tem curiosidade, indagações) e o objeto (aquilo que se quer 
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conhecer, que guarda um enigma, que precisa ser desvendado). A maneira como o sujeito irá 
revelar esse objeto é que se manifesta em diferentes tipos de conhecimento. Durante a história os 
vários tipos de conhecimento surgem em momentos diferentes, acompanhando as 
transformações da sociedade. Podemos dizer que o pensamento baseado em evidências e no uso 
da lógica ganhou muita força com o movimento iluminista e junto com o crescimento da 
economia capitalista formou as bases para o conhecimento científico. 
Com base neste tema, assinale a alternativa que contenha a forma predominante de construção do 
conhecimento antes do iluminismo: 
 
a) O conhecimento era construído por meio do pensamento crítico através da discussão e da 
comparação de ideias contrárias. 
b) O conhecimento era construído com base no senso comum. 
c) O conhecimento era construído com base nos escritos religiosos e superstições 
d) O conhecimento era construído com base na experimentação por meio de um método 
sistemático e lógico. 
e) O conhecimento era determinado pelo debate público onde vários sábios expunham suas 
ideias e a mais aceita era determinada como verdade. 
 
 
Questão 2 
“Bases conceituais podem ser consideradas indispensáveis para qualquer estudo ou discussão 
epistemológica em determinada disciplina. Os conceitos que formam tal base podem ser 
construídos ao longo do tempo por novas e antigas disciplinas, passando, primeiramente, pelo crivo 
da comunidade científica, na qual expostos a críticas que consolidarão ou não a sua utilização. Os 
conceitos nascem no cotidiano (senso comum) são apropriados pelo meio científico e tornam-se 
científicos ao romperem com esse cotidiano, com esse senso comum.” 
(FRANCELIN, M. M. Ciência, senso comum e revoluções científicas: ressonâncias e paradoxos. Ci. 
Inf., Brasilia, v. 33, n. 3, p. 30, set./dez. 2004) 
Com base no texto fica claro a importância do senso comum para o conhecimento científico. 
Entretanto, cada tipo de conhecimento possui características próprias e conhece-las permite 
identificar e entender melhor esse conhecimento. 
Com base nas características do senso comum, analise as afirmativas a seguir e indique V para 
verdadeiro e F para falso: 
( ) O senso comum apresenta como uma de suas características ser valorativo, ou seja, atribuir 
valores e características a determinados fenômenos de forma subjetiva e sem evidências. 
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( ) O senso comum apresenta como uma de suas características ser falível. 
( ) O senso comum apresenta como uma de suas características a exatidão do conhecimento 
formado. 
Com base na análise das afirmações é possível dizer que a sequência correta é: 
a) V – V – V. 
b) V – F – V. 
c) V – V – F. 
d) F – V – F. 
e) F – F – F. 
 
Questão 3 
O conhecimento filosófico “[...] é caracterizado pelo esforço da razão pura para questionar os 
problemas humanos e poder discernir entre o certo e o errado, unicamente recorrendo às luzes da 
própria razão humana.” (LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Metodologia científica. 5. ed. São 
Paulo: Atlas, 2008. p. 19). 
Com base nas características do método filosófico analise as afirmativas a seguir. 
I. Esse método utiliza-se da lógica para responder as indagações. 
II. Esse método é baseado na experimentação. 
III. Nesse método há prevalência da dedução. 
Com base na análise é possível dizer que está correto apenas o que se afirma em: 
a) I e III 
b) II 
c) II e III 
d) I 
e) I e II 
 
 
Questão 4 
“Método é uma forma de selecionar técnicas, uma forma de avaliar alternativas para ação 
científica. Métodos são regras de escolha; técnicas são as próprias escolhas.” 
(ACKOFF, R.L. Planejamento de pesquisa social. São Paulo: Herder/EDUSP, 1967). 
O método científico pode ser definido como o processo pelo qual um pesquisador consegue 
construir o conhecimento científico. A ciência atual pode ser dividida em vários ramos, e cada um 
destes acabou desenvolvendo métodos próprios para construção do conhecimento. Mas ao 
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analisarmos cada um destes métodos é possível identificar elementos comuns, utilizados em um 
mesmo processo sistemático. 
Com base neste tema indique a sequência correta dos itens a seguir que demonstra o método 
científico que pode ser considerado padrão para qualquer ramo da ciência. 
1. Pesquisa de base 
2. Experimentação 
3. Problema inicial 
4. Hipóteses 
5. Análise dos resultados 
6. Hipótese correta 
7. Relatório 
Assinale a alternativa que apresenta as suas escolhas. 
a) 1-2-4-5-3-7-6 
b) 2-1-3-4-7-6-5 
c) 3-2-1-5-4-6-7 
d) 2-1-4-5-3-7-6 
e) 3-1-4-2-5-6-7 
 
 
Realização do Tópico de Discussão 
O que fazer? Realizar a atividade “Tópico de discussão da Unidade 1” 
descrita a seguir. 
Em quanto tempo? 40 minutos. 
Quando ? No decorrer da aula atividade. 
Como? 1. Leia atentamente a questão reflexiva proposta pelo 
professor. 
2. Buscar esclarecimentos ou retirar possíveis dúvidas 
com o professor no Chat Atividade; 
3. Resolver a questão utilizando os conteúdos 
estudados nas webaulas e no Livro didático. 
4. Apresentar no Chat atividade um resumo do 
processo de resolução para a mediação do 
professor. 
5. Compare sua resposta com as contribuições do 
professor. 
Por que? Para avaliar o nível de aprendizagem alcançado durante a 
TA. 
Com quem? Em grupo. 
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Onde registrar? No Chat Atividade. 
 
 
Questão reflexiva do tópico de discussão: 
 
Nesta Unidade conhecemos as diferentes formas de conhecimento que são importantes para a 
nossa construção enquanto indivíduos e também para a construção da realidade em que estamos 
inseridos. Tanto o senso comum quanto a filosofia e a ciência são importantes formas de 
conhecimento e de desenvolvimento e interpretação da realidade. 
 
Sendo assim, a proposta desse Tópico de Discussão é a de ampliar o conhecimento sobre o tema e 
fornecer novos elementos para o nosso debate. 
 
Para realização deste tópico, com a finalidade de ajudar a sua discussão, leia o texto intitulado: 
Ciência, senso comum e revoluções científicas: ressonâncias e paradoxos, disponívelno link a 
seguir: http://www.scielo.br/pdf/ci/v33n3/a04v33n3 
Não se limite apenas a este texto. Busque também no livro texto da disciplina e em outras fontes 
que julgar importante informações que o auxilie na realização da tarefa. 
 
Com base na leitura dos textos e nos conhecimentos adquiridos com a disciplina discuta qual a 
relação do senso comum com o conhecimento científico. 
 
 
Preparando-se Para a Próxima Teleaula 
 
Prepare-se melhor para o nosso próximo encontro organizando o autoestudo da seguinte 
forma: 
 
1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de atividades diárias. 
2. Estude previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da teleaula. 
3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e participação na 
teleaula seja proveitosa. 
4. Utilize o chat atividade para registro das atividades e atendimento às dúvidas e/ou 
dificuldades. 
 
Conte sempre com o seu tutor eletrônico e o professor da disciplina para acompanhar sua 
aprendizagem. 
 
 
Bons Estudos! 
Professora Maria Luzia Silva Mariano